Như vậy, thầy trò HLV Park Hang Seo mất hơn 16 tiếng di chuyển và chờ đợi, khiến các cầu thủ đều mệt mỏi. 

Tuyển Việt Nam mất 16 tiếng di chuyển và chờ đợi

Toàn đội gia nhập chế độ "bong bóng" khép kín với các quy định khắt khe nhất so với tất cả các trận đấu đã qua tại vòng loại thứ ba World Cup 2022.

Ngay cả phòng ăn của đội tuyển cũng được chia cắt không gian bởi các vách ngăn gỗ nhằm hạn chế sự lây lan. Theo quy định, 2 cầu thủ được xếp ngồi chung một bàn và có vách ngăn bằng kính.

Chưa hết, mỗi cầu thủ được ở một phòng riêng biệt và được yêu cầu hạn chế tối đa tiếp xúc gần. Điều này không chỉ khiến sinh hoạt của toàn đội gặp nhiều bất tiện mà còn ảnh hưởng khá lớn đến công tác chuyên môn.

Phòng ăn được ngăn để tránh tiếp xúc

Bàn ăn có vách ngăn bằng kính

Hiện tại, tuyển Việt Nam chỉ có trợ lý ngôn ngữ Lê Huy Khoa mắc Covid-19. Ông Huy Khoa được cách ly ở một khách sạn riêng cho tới khi âm tính.

Những trường hợp được xác định tiếp xúc gần với trợ lý Lê Huy Khoa trên chuyến bay tạm thời cũng được yêu cầu hạn chế tiếp xúc gần với các thành viên còn lại. Tất cả được theo dõi cho đến khi có kết quả xét nghiệm PCR ở lần kế tiếp.

Thủ thành Đặng Văn Lâm rất vui vì được gặp lại các đồng đội

Các trường hợp F1 vẫn chưa được tham dự cuộc họp chung của đội tuyển. Bên cạnh đó, việc thiếu vắng trợ lý ngôn ngữ Lê Huy Khoa cũng ảnh hưởng lớn đến việc truyền đạt thông tin từ HLV trưởng Park Hang Seo tới các cầu thủ.

17h00 chiều nay theo giờ địa phương (15h00 giờ Việt Nam), thầy trò HLV Park Hang Seo bước vào buổi tập đầu tiên trên sân tập của SVĐ Saitama, nằm cách khách sạn khoảng 40 phút di chuyển xe bus.

S.N

Tuyển Việt Nam: HLV Park Hang Seo và nghịch lý dùng người

HLV Park Hang Seo đúng khi cho rằng các cầu thủ trẻ cần chứng tỏ để được trao cơ hội, nhưng phía sau đó lại là một nghịch lý đến từ chính ông.

Để tăng độ khó cho thử thách, vị khách Tây chọn chỉ cầm 50.000 đồng chi tiêu cho 3 bữa ăn trong một ngày ở thành phố đắt đỏ bậc nhất Việt Nam là TP.HCM. Anh cũng đặt ra tiêu chí cho chuyến đi hôm nay là “không buffet, không đồ chay” vì đây đều là những món ăn khá tốn chi phí.

Với kinh nghiệm của Max, anh cho rằng càng đi ăn sớm thì càng lựa được nhiều món ngon với giá siêu bình dân. Vì vậy, anh không ngại thức dậy từ 6h sáng để thực hiện thử thách với bữa ăn đầu tiên.

Địa điểm Max lựa chọn để lấp đầy chiếc bụng đói vào buổi sáng là một quán cơm tấm nằm trên đường Đoàn Văn Bơ (Quận 4, TPHCM). Gọi là quán nhưng thực chất đây chỉ là quầy hàng nhỏ được bày biện đồ ăn gói gọn trên một chiếc bàn, xung quanh là các khay thức ăn.

Tuy đến từ sớm nhưng anh thấy đã có nhiều người xếp hàng chờ mua cơm tấm tại đây. Trong thời gian đợi đến lượt mình, vị khách Tây bày tỏ bản thân rất thích việc đứng chờ đồ ăn. “Ở Việt Nam mà phải đứng chờ đồ ăn thì thú vị thật. Đây cũng là lần mình phải chờ lâu nhất nhưng không cảm thấy khó chịu chút nào”, Max nói.

Quán không phục vụ tại chỗ nên Max mua mang về. Đặc biệt, quán chỉ bán từ 5-6h sáng. Chàng YouTuber người Mỹ tiết lộ mình là vị khách cuối cùng trước khi quán đóng cửa và may mắn vẫn có thể mua được một suất cơm.

“Cô bán đĩa cơm tấm có 15.000 đồng và chỉ bán mang đi, trong một tiếng đồng hồ từ 5 đến 6 giờ sáng. Mình đến đây đúng 6h nhưng cô ấy đóng hàng rồi. Đứng nói chuyện với cô một hồi thì mình cũng mua được suất cơm 25.000 đồng. Thậm chí, cô còn không lấy tiền của mình nữa”, vị khách Tây thích thú chia sẻ trải nghiệm về bữa ăn đầu tiên trong ngày.

Để có chỗ ngồi thưởng thức suất cơm, Max ghé vào một quán cà phê gần đó. Anh nhận xét mức giá 25.000 đồng khá rẻ với suất cơm đầy đặn, gồm cơm trắng, chả bì, nem thính và một miếng sườn, ăn kèm mỡ hành, cà rốt và củ cải nạo sợi muối chua.

“Cơm rất thơm và vẫn còn nóng hổi. Mình rất thích món chả cô làm, phần rìa chả khá giòn. Bì heo cũng ngon, ăn không hề khô mà còn đậm đà. Vì giá khá rẻ nên mình không mong đợi gì nhiều. Nhưng thực sự món cơm tấm này đưa mình đi từ bất ngờ này đến bất ngờ khác”, Max cho biết.

Kết thúc bữa ăn đầu tiên, vị khách Tây tiếp tục di chuyển đến quận 8 và dừng chân tại một quán ăn vỉa hè. Món ăn anh lựa chọn lần này là bánh canh Mỹ Tho với giá chỉ 10.000 đồng/suất.

“Bánh canh ở đây được chế biến theo kiểu miền Tây. Mà ở TPHCM, bánh canh chỉ 10.000 đồng thì nhất định phải đến thử. Ngoài suất truyền thống, bạn có thể gọi thêm topping như sườn heo, tôm, mực tươi,… và sẽ tính thêm phí”, Max nói.

Chàng YouTuber thừa nhận, ở Việt Nam mà muốn ăn tiết kiệm thì khá dễ vì mọi người có thể ăn các món cơm hoặc mì bình dân. Không chỉ giá thành rẻ, các món ăn còn có hương vị thơm ngon mà theo Max, “nước lèo phải nói là ngon nhất thế giới”.

Khi thưởng thức bánh canh, anh liên tục xuýt xoa vì nước lèo ngon đúng như mong muốn, dậy mùi thơm của tỏi và hành phi vàng giòn, vị hơi ngọt vì chế biến theo kiểu miền Tây.

Mỗi suất bánh canh 10.000 đồng được phục vụ khá đầy đặn, gồm thịt heo, xương heo, bì heo và tiết (huyết) vịt. “Nước lèo ngon lắm. Mình thích bì heo đã được luộc qua nên mềm và dẻo, dai. Nguyên liệu này khiến mình muốn trả thêm tiền vì có thể ăn được 30 miếng như vậy”, Max hài hước cho biết.

Theo vị khách người Mỹ này, điểm cộng của món bánh canh là nguyên liệu tươi ngon, được tuyển chọn kỹ lưỡng. Trong đó, tiết vịt được anh đánh giá là ngon nhất, hợp khẩu vị của bản thân.

Max chia sẻ rằng, nhắc tới đồ ăn ngon và rẻ ở Việt Nam thì không thể không kể đến bánh mì. Vì vậy, anh chọn bánh mì làm món ăn cuối cùng cho thử thách ngày hôm nay.

Ổ bánh mì với pate và bơ béo ngậy, ăn kèm dưa chuột, rau thơm có giá chỉ 7.000 đồng.

Vì muốn có trải nghiệm trọn vẹn nhất, Max không ngại di chuyển quãng đường khá xa tới quận Tân Bình để thưởng thức món bánh mì cô Điệp nức tiếng nơi đây. Quán phục vụ khách mang đi với giá vô cùng bình dân, chỉ 7.000 đồng/chiếc, đầy đủ rau ớt.

“Với 7.000 đồng, mình còn tưởng không mua được bánh mì, vậy mà còn mua được hẳn một ổ. Vì giá rẻ nên nhân bánh cũng đơn giản thôi”, Max nói.

Theo đánh giá của Max, bánh mì có lớp vỏ giòn rụm, phần nhân béo ngậy và thơm. Nếu muốn ngon hơn, du khách nên gọi suất bánh mì đầy đủ có cả thịt xá xíu.

Tổng kết một ngày ăn 3 bữa, Max tính toán chỉ tiêu hết 48.000 đồng mà vẫn ngon và no căng. Anh cho hay, “tiền nào của nấy” nhưng rất bất ngờ vì các món ăn không chỉ ngon mà còn rất rẻ khiến bản thân hoàn toàn hài lòng.

Phan Đậu

Cụ thể, học sinh lớp 1 năm nay mạnh dạn, tự tin hơn, biết nêu quan điểm cá nhân và cơ bản là đọc thông, viết thạo ngay trong học kỳ 1, sau đó được củng cố tăng cường bền vững ở học kỳ 2. 

Theo Bộ GD-ĐT, học sinh lớp 1 năm nay tự tin hơn, biết nêu quan điểm cá nhân và biết đọc thông, viết thạo từ học kỳ I.

Đối với các lớp đang thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2006, từ hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, các địa phương tiếp tục chỉ đạo nhà trường thực hiện đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh; chuyển từ truyền thụ kiến thức sang tổ chức hoạt động học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học trò.

Năm học 2020-2021, các cơ sở giáo dục tiểu học cũng tích cực đổi mới, đa dạng hoá hình thức dạy học như dạy học trực tuyến, dạy học qua truyền hình… do ảnh hưởng của dịch Covid-19 và tạo điều kiện cho học sinh học tập mọi lúc, mọi nơi, hoàn thành chương trình đảm bảo tiến độ, chất lượng.

Nhiều nơi gặp khó trong tuyển dụng giáo viên

Năm học 2020-2021, cả nước có tổng số 8.736.033 học sinh tiểu học, tăng 152.301 em so với năm học trước. Tổng số lớp là 280.274; tỷ lệ trung bình học sinh/lớp là 31,27.

Riêng Hà Nội, TP HCM, Hải Phòng, Bình Dương, Đồng Nai… do áp lực tăng dân số cơ học quá nhanh dẫn đến sĩ số học sinh/lớp cao hơn quy định.

Ngành giáo dục và các địa phương đã chú trọng phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu và đáp ứng yêu cầu về chất lượng, để triển khai hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học. Theo Bộ GD-ĐT, các giáo viên đang thực hiện chế độ hợp đồng lao động được tích cực xét tuyển vào biên chế. Giáo viên tuyển mới được tăng cường, trong đó chú trọng giáo viên các môn học mới ở cấp tiểu học khi thực hiện chương trình phổ thông mới, như: Tiếng Anh, Tin học và Công nghệ.

Hiện nay, toàn quốc có 406.636 giáo viên tiểu học, tăng 6.140 so với năm học trước. Tỷ lệ trung bình giáo viên/lớp là 1,41, cơ bản đảm bảo việc dạy 2 buổi/ngày.

Tuy vậy, chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý còn chưa đồng đều, đặc biệt là ở các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; còn khoảng cách lớn so với các vùng thuận lợi.

Số lượng giáo viên và cán bộ quản lý còn thừa - thiếu cục bộ, đặc biệt là chưa đồng bộ về cơ cấu khi triển khai chương trình phổ thông mới. Một số địa phương dù đã rất cố gắng nhưng vẫn gặp khó về cơ chế chính sách hoặc điều kiện kinh phí để tuyển dụng, hợp đồng giáo viên; có nơi khó khăn về nguồn tuyển giáo viên.

Cơ sở vật chất tại một số cơ sở giáo dục chưa đáp ứng đầy đủ các điều kiện để thực hiện chương trình và nhu cầu phục vụ học tập khác. Việc quy hoạch mạng lưới trường lớp ở một số nơi còn cơ học ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh…

Xây dựng kho học liệu cho dạy học trực tuyến

Do đó, một trong các nhiệm vụ, giải pháp cụ thể cho năm học 2021-2022, là tiếp tục xây dựng kế hoạch, phương án tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng để có đủ giáo viên, đảm bảo chất lượng dạy học các môn học bắt buộc theo chương trình, đặc biệt là môn Tin học, môn Ngoại ngữ; đảm bảo 100% giáo viên dạy học lớp 3 được bồi dưỡng theo quy định của Bộ GD-ĐT và được hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa lớp 3 từ năm học 2022-2023.

Việc rà soát, dự báo quy mô phát triển giáo dục và bố trí quỹ đất để xây dựng trường, điểm trường, lớp học phù hợp, thuận lợi và đáp ứng nhu cầu người học vẫn là nhiệm vụ được chú trọng thực hiện trong năm học này. Song song với đó là tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng thực hiện chương trình cấp tiểu học, khắc phục tình trạng trường lớp có quy mô lớp học và sĩ số học sinh vượt quá quy định.

Đặc biệt, năm học 2021-2022, một nhiệm vụ mới là tổ chức xây dựng kho học liệu điện tử phù hợp để sẵn sàng cho việc tổ chức dạy học trực tuyến, dạy học qua truyền hình trong điều kiện dịch diễn biến phức tạp, học sinh phải tạm dừng đến trường.

Hải Nguyên

Bộ GD-ĐT báo cáo Quốc hội về SGK lớp 1

Ngày 22/10, Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ ký văn bản 1104 báo cáo về vấn đề sách giáo khoa năm học 2020 - 2021 gửi các Đại biểu Quốc hội.