Bước vào lượt trận thứ hai gặp nhà ĐKVĐ U23 Hàn Quốc, Nhâm Mạnh Dũng được đẩy lên đá tiền đạo trong hệ thống 4-4-2. Một vai trò nhằm đảm bảo sự cân bằng cho đội.

Trong trận đấu cuối cùng vòng bảng, Nhâm Mạnh Dũng tiếp tục giữ vai trò tiền đạo với nhiệm vụ tấn công chủ lực. Anh đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà ông Gong Oh Kyun kỳ vọng.

Quan Văn Chuẩn (7 điểm): Không có nhiều cơ hội để thể hiện như hai trận đấu trước. Anh cho thấy sự ổn định và thay thế xuất sắc cho Văn Toản.

Vũ Tiến Long (8 điểm): Khả năng lên biên rất ấn tượng, có những đường bóng gây khó khăn cho đối phương. Anh liên tục bị hậu vệ U23 Malaysia phạm lỗi để ngăn cản những lần tăng tốc nguy hiểm.

Bùi Hoàng Việt Anh (8 điểm): Phòng ngự rất điềm tĩnh, thể hiện tốt vai trò thủ lĩnh. Cú sút phạt đền khá đơn giản, nhưng anh sửa sai bằng pha đá bồi ghi bàn thứ hai trong trận đấu.

Nguyễn Thanh Bình (8 điểm): Một ngôi sao thầm lặng của U23 Việt Nam, nhưng có ảnh hưởng lớn trong việc triển khai lối chơi. Thanh Bình hoàn thành 71 đường chuyền, cao thứ hai trong trận, sau Lương Duy Cương (84).

Phan Tuấn Tài (7 điểm): Không còn nhiều pha bứt tốc như trước, nhưng vẫn rất quan trọng trong hệ thống chiến thuật chung. Một trận đấu tròn vai của Tuấn Tài khi đối phương "chăm sóc" kỹ và bản thân anh nhường sân khấu cho đồng đội.

Dung Quang Nho (7,5 điểm): Lần đầu tiên đá chính ở U23 châu Á, trước đó cũng chỉ đá 16 phút (trận hòa U23 Hàn Quốc), thủ lĩnh U23 Việt Nam vô địch U23 Đông Nam Á 2022 gặp chút vấn đề, nhưng sau đó thi đấu rất tự tin, có những pha xử lý cá nhân rất nổi bật.

Trần Văn Công (7,5 điểm): Tiền vệ của Hồng Lĩnh Hà Tĩnh góp phần giúp U23 Việt Nam kiểm soát được trung lộ. Anh rời sân sau giờ nghỉ, khi đội nhà dẫn 2-0.

Huỳnh Công Đến (7 điểm): Hoạt động năng nổ, nhưng không thực sự bùng nổ. Công Đến tham gia vào tấn công nhiều hơn khi Văn Công giữ vai trò thu hồi bóng. Anh cũng rời sân sau giờ nghỉ.

Nguyễn Thanh Nhân (8,5 điểm): Màn ra mắt rất đáng khen của cầu thủ trẻ thuộc sở hữu HAGL. Thanh Nhân thay Tuấn Tài trong các pha tấn công, xử lý tự tin và có đường chuyền gần như hoàn hảo cho Mạnh Dũng ghi bàn phá vỡ thế cân bằng.

Nhâm Mạnh Dũng (9 điểm): Trận đấu xuất sắc của cầu thủ 22 tuổi đến từ Viettel. Mạnh Dũnghoạt động độc lập rất nổi bật, liên tục uy hiếp khung thành U23 Malaysia. Cùng với pha mở tỷ số, anh mất một bàn thắng vì công nghệ VAR không quá rõ ràng.

Nguyễn Hai Long (8 điểm): Quen đá tiền vệ nhưng được HLV Gong Oh Kyun sử dụng vai trò tiền đạo, Hai Long hoạt động rất năng nổ và di chuyển khiến U23 Malaysia vất vả. Một trận đấu giúp cầu thủ 21 tuổi của Hà Nội hoàn thiện nhiều khía cạnh.

Cầu thủ dự bị:

Lương Duy Cương (8 điểm): Vào sân đầu hiệp hai, nhưng Duy Cương có màn trình diễn xuất sắc trong vai trò điều tiết nhịp độ. Anh điều phối bóng hiệu quả, là cầu thủ chuyền nhiều nhất trên sân để giúp U23 Việt Nam duy trì sự chủ động.

Nguyễn Văn Trường (7,5 điểm): Cầu thủ trẻ nhất của U23 Việt Nam, 18 tuổi, thi đấu tự tin và nhãn quan chiến thuật tốt. Văn Trường có cú sút xa rất chất lượng đi chệch khung thành trong gang tấc.

Nguyễn Văn Tùng (7,5 điểm): Bỏ lỡ một cơ hội rất tốt khi đệm bóng cận thành trúng cột dọc. Anh còn cơ hội khác nhưng volley không đúng tâm bóng. Khả năng chiến đấu của Văn Tùng rất đáng khen.

Võ Đình Lâm (7 điểm): Được HLV Gong Oh Kyun đưa vào thay Tiến Long, Đình Lâm không có nhiều cơ hội thể hiện mình khi U23 Việt Nam chủ động đá chậm.

Đoàn Việt Anh (7 điểm): Hậu vệ 22 tuổi của CLB Sài Gòn có màn ra mắt U23 châu Á 2022 khi thay đội trưởng Việt Anh. Anh tham gia rất nhiều vào việc vận hành lối chơi của U23 Việt Nam.

Thể Thao VietNamNet

Tiêu chí 1: Nếu 100% giáo viên, cán bộ, nhân viên làm việc trực tiếp tại cơ sở giáo dục phải có mã QR xanh có thể hiện lịch sử tiêm chủng của ứng dụng Y tế TP.HCM, hoặc Sổ sức khỏe điện tử hoặc PC-Covid. Trường hợp không có mã QR, xuất trình giấy tờ như là người mắc Covid-19 đã khỏi bệnh dưới 6 tháng hoặc đã tiêm chủng đủ liều vắc xin phòng Covid-19 hoặc tiêm mũi một ít nhất 14 ngày sau tiêm là đạt.

Học sinh TP.HCM hiện đang học trực tuyến

Tiêu chí 2: Số lượng học sinh, giáo viên tập trung tối đa tại trường đối với bậc mầm non, tiểu học, THCS-THPT sẽ do ngành y tế và Sở GD-ĐT quy định, nhưng hiện tại chưa quy định chi tiết số lượng. Riêng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục dưới 15 em là đạt.

Tiêu chí 3: Khoảng cách trẻ em, giáo viên, cán bộ, nhân viên tập trung trong phòng học, phòng làm việc từ 1m trở lên và khoảng cách trẻ em, giáo viên, cán bộ, nhân viên ngoài phòng học, phòng làm việc từ 2m trở lên là đạt.

Tiêu chí 4: Một vòi rửa tay có xà phòng/10 người đối với bậc mầm non, còn đối với bậc THPT và THCS là 30 người. Mỗi phòng học, phòng làm việc đều có đủ nước rửa tay sát khuẩn, mỗi người có dụng cụ uống nước sạch riêng biệt và thực hiện vệ sinh khử khuẩn bàn ghế, sàn nhà, nhà vệ sinh, sân chơi, bãi tập (nếu có) đúng quy định là đạt.

Tiêu chí 5:100% giáo viên, cán bộ, nhân viên, học sinh đeo khẩu trang khi làm việc tại cơ sở giáo dục trừ khi ăn, uống là đạt.

Tiêu chí 6:100% học sinh, giáo viên, cán bộ, nhân viên được kiểm tra nhiệt độ, khai báo y tế khi vào trường/phòng học và được phân luồng, đảm bảo đi một chiều khi vào trường/phòng học và ra về và được kiểm tra nhiệt độ, khai báo y tế khi vào trường là đạt.

Tiêu chí 7: Phòng học, phòng thi thông khí tốt và phòng cách ly đúng quy định và đã tổ chức diễn tập phương án phòng, chống dịch Covid-19 khi có trường hợp nhiễm Covid-19 tại đơn vị là đạt.

Tiêu chí 8:Thành lập các tổ an toàn Covid-19 và tổ chức làm việc hàng ngày tại đơn vị là đạt.

Tiêu chí 9: Không tổ chức hoạt động hoặc tổ chức hoạt động bán trú, căn tin, xe đưa rước đảm bảo phòng, chống dịch đúng quy định là đạt.

Tiêu chí 10: Các cơ sở giáo dục mầm non không tổ chức hoạt động hoặc tổ chức hoạt động sau 16h30, còn cơ sở giáo dục phổ thông không tổ chức hoạt động nội trú đảm bảo phòng, chống dịch đúng quy định là đạt.

Nếu cơ sở giáo dục đạt 8-10 tiêu chí thành phần - mức độ an toàn cao thì cơ sở giáo dục được tổ chức hoạt động dạy học trực tiếp 

Đạt 6-7 tiêu chí thành phần - mức độ an toàn thì cơ sở giáo dục cũng được tổ chức hoạt động dạy học và trong vòng 48h phải khắc phục các tiêu chí thành phần không đạt để đạt ít nhất 8 tiêu chí thành phần.

Đạt dưới 6 tiêu chí thành phần - chưa đảm bảo an toàn, cơ sở giáo dục không được tổ chức hoạt động dạy học và phải khắc phục các tiêu chí thành phần không đạt để đạt ít nhất 6 tiêu chí thành phần mới được tổ chức hoạt động dạy học.

Minh Anh

Hơn 200 học sinh TP.HCM đến trường sau 165 ngày nghỉ học

Hôm nay, hơn 240 học sinh ở TP.HCM được trở lại trường học sau 165 ngày nghỉ học, kể từ 10/5 và 2 ngày Thứ 7 và chủ Nhật trước đó do dịch Covid-19.

Quyết định sa thải Hansi Flick được đưa ra trong cuộc họp thần tốc của DFB, 4 tiếng sau trận thua mất mặt của tuyển Đức trước Nhật Bản.

Chủ tịch DFB, Bernd Neuendorf cho biết: "Ủy ban nhất trí rằng tuyển Đức cần một động lực mới sau những kết quả đáng thất vọng gần đây.

Bước vào EURO 2024, chúng tôi cần sự tự tin và lạc quan về đội bóng của mình. Thành công trong thể thao là điều quan trọng nhất đối với DFB, đó là lý do tại sao quyết định này phải được đưa ra".

Tại World Cup 2022, ông Hansi Flick cùng học trò cũng gây sốc khi để thua 1-2 Nhật Bản đến nỗi không thể vượt qua vòng đấu bảng.

Có thể nói, tuyển Đức đang khá hỗn loạn dưới thời HLV Hansi Flick, không tốt cả trên sân lẫn những bất ổn trong phòng thay đồ, thiếu sự đoàn kết, gắn bó.

Tính từ đầu 2023, Đức chỉ thắng 1 trong 6 trận đã chơi, còn lại thua đến 4, hòa 1. Trận thua Nhật Bản vừa rồi là thất bại thứ 3 liên tiếp của Cỗ xe tăng, những người không phải đá vòng loại EURO 2024 vì là chủ nhà.

Theo báo chí Đức, HLV Hansi Flick không có được cái uy trước các cầu thủ, thiếu sự quyết đoán trong việc dùng con người dẫn đến một số bất mãn trong nội bộ đội.