Điểm chuẩn Trường Đại học Dược Hà Nội năm 2024 cao nhất 25,51

Bằng cách này, Thành Man trở thành tân sinh viên Đại học Khoa học và Công nghệ Hoa Trung (Trung Quốc) ở tuổi 17. Dù học đại học sớm hơn bạn bè đồng trang lứa nhưng Thành Man luôn nằm trong số những sinh viên nổi bật của khoa. 

Tốt nghiệp đại học năm 2015, Thành Man nhận được bằng cử nhân loại Xuất sắc. Với kết quả này, cô được Đại học Khoa học và Công nghệ Hoa Trung (Trung Quốc) tuyển thẳng lên học tiến sĩ ở tuổi 21. Dưới sự hướng dẫn của GS Ngô Yên Khánh, Thành Man đạt nhiều thành tích nghiên cứu đáng nể. Năm 2019, Thành Man xuất bản được bài báo đầu tiên trên Tạp chí Nature. 

Ngoài ra, với tư cách là nghiên cứu sinh, tham gia Hội nghị Thiết bị Điện tử Quốc tế IEEE(IEDM) năm 2019, Thành Man gây ấn tượng với các nhà khoa học sau khi trình bày công nghệ bóng bán dẫn oxit thiếc indi (Indium tin oxide - ITO) dài 10nm có khả năng tích hợp BEOL (quy trình tích hợp mạch sau vùng bán dẫn).

Chủ yếu nghiên cứu điện tử bán dẫn oxit, 5 năm học tiến sĩ, Thành Man xuất bản hơn 10 bài báo khoa học trên Tạp chí SCI. Năm 2020, sau khi nhận bằng tiến sĩ Vi điện tử và Điện tử thể rắn của Đại học Khoa học và Công nghệ Hoa Trung (Trung Quốc), Thành Man được Đại học Hồ Nam (Trung Quốc) bổ nhiệm trở thành phó giáo sư kiêm người hướng dẫn nghiên cứu sinh ở tuổi 26.

Việc Thành Man được bổ nhiệm trở thành PGS sau 1 tháng tốt nghiệp tiến sĩ thời điểm đó gây tranh cãi. Xoay quanh ồn ào, Đại học Hồ Nam (Trung Quốc) khẳng định, tương lai Thành Man có khả năng đạt được thành tựu to lớn trong lĩnh vực phát triển vật liệu nano, chế tạo thiết bị điện tử vi mô và nano, thử nghiệm thiết bị theo nguyên lý mới, thiết kế và tích hợp mạch…

Nhận được sự tin tưởng của Đại học Hồ Nam (Trung Quốc), đến nay PGS Thành Man vẫn gắn bó với công việc giảng dạy, nghiên cứu và hướng dẫn nghiên cứu sinh.

Bà Trương Thị Ngọc Bích, Hiệu trưởng Trường Mầm non 10/10 (Hà Nội) cho biết, tại trường này, giáo viên có thu nhập cao nhất là 17-18 triệu với 32 năm trong nghề, đã bao gồm các loại phụ cấp chăm sóc bán trú, hỗ trợ trẻ ăn sáng, làm ngày thứ 7. Giáo viên thu nhập thấp nhất mới vào nghề, khoảng 7 triệu đồng.

Còn bà Vũ Ngọc Dự, Hiệu trưởng Trường Mầm non Ánh Sao (Hà Nội) thông tin, giáo viên mới ra trường lương cơ bản 2,14 x 2,340 triệu cộng 35% phụ cấp nghề có thu nhập khoảng 6 triệu/tháng.

Theo bà Dự, các cô giáo cứ 5 năm trong nghề được thêm 5% phụ cấp thâm niên (mỗi năm tăng 1%). Tại trường, người có bậc cao nhất 4,98 x 2340 cộng 35% phụ cấp nghề thu nhập khoảng hơn 15 triệu. Hiện nay, giáo viên mầm non đang hưởng mức lương thấp nhất, thu nhập cũng thấp so với các cấp học khác (vì không có dạy thêm theo nhu cầu phụ huynh). Trong khi đó, cường độ làm việc cao, thời gian lao động dài hơn quy định (có khi lên tới 10 tiếng/ngày).

"Thực ra thu nhập hiện nay so với trước đây cải thiện nhiều, nhưng so với mặt bằng xã hội vẫn thấp, vì thế nhiều giáo viên mầm non phải bán hàng, may vá, thiết kế đồ chơi... để tăng thu nhập. Tôi chỉ mong có chế độ ưu đãi dành cho cô giáo mầm non để họ thấy được quan tâm hơn, đỡ vất vả...”, bà Dự nói.

Còn tại miền núi, vùng khó khăn, bà Ngô Thị Mai, Hiệu trưởng Trường Mầm non Tân Lập (Bắc Quang, Hà Giang) cho biết, hiện nay cô giáo có mức thu nhập cao nhất tại trường là 19 triệu/tháng với 18 năm công tác; thấp nhất là cô giáo mới ra trường với 11,5 triệu/tháng. 

“Trường tôi thuộc vùng 3, cô giáo thu nhập cao nhất được tính lương trên hệ số thu nhập 3,66; phụ cấp chức vụ 0,35; phụ cấp thâm niên 0,68; phụ cấp thu hút: 2,8. Ngoài ra còn hệ số khu vực và hệ số ưu đãi. Tất cả các loại hệ số cộng lại là 10,806 triệu x 1,8 triệu (hệ số lương cơ bản) = 19,450 triệu đồng, chưa trừ bảo hiểm.

Giáo viên thu nhập thấp nhất cộng hệ số 6,684 triệu (hệ số lương, thâm niên nghề, ưu đãi, lâu năm) x 1,8 triệu = 12,031 triệu, với 11 năm công tác.

Hiện tại, giáo viên trường tôi vẫn hưởng lương vùng kinh tế đặc biệt khó khăn (vùng 3) nhưng sắp tới được công nhận chuẩn nông thôn mới, mức lương quay về với hệ số vùng 1, như vậy giáo viên lương cao nhất sẽ bị trừ các hệ số, từ hơn 19 triệu xuống còn chưa đầy 13 triệu”, bà Mai nói.

Theo nữ hiệu trưởng này, mức lương với giáo viên vùng khó khăn nhìn tưởng là cao nhưng có những người hàng ngày đi về 80km, chi phí xăng xe và sửa xe không ít, chưa kể  có những cung đường khó đi nên di chuyển rất vất vả.

"Nếu lương thấp quá, vùng khó khăn sẽ không thu hút được giáo viên biệt phái, khiến nhà trường gặp trở ngại khi phân công giáo viên đứng lớp", bà Mai bày tỏ.

Chênh lệch lương giáo viên mầm non với phổ thông, Bộ GD-ĐT nói gì?