Thanh Hường xúc động khi hội ngộ cùng nhà báo Lại văn Sâm và đồng nghiệp. Thanh Hường là một trong những MC, BTV gạo cội của VTV3 và từng dẫn dắt các chương trình: Ở nhà chủ nhật, Chúng tôi là chiến sĩ... Nhiều năm gắn bó với VTV, chị đảm nhận nhiều vai trò khác nhau như dẫn chương trình, đạo diễn, tổ chức hay giám sát sản xuất.

Sơn Tùng M-TP khoe ảnh chụp cùng ê-kíp thực hiện bộ phim tài liệu đầu tiên của mình "Sky tour".

Quang Anh đăng tải ảnh dùng trà chiều cùng người bạn Bảo Hân. Cả 2 trở nên thân thiết sau màn hợp tác ăn ý trong bộ phim "Về nhà đi con".

Cặp đôi Bình An - Phương Nga tạo dáng vui tươi khi cùng làm MC.

Hồng Ngọc khoe ảnh chụp cùng Bảo Anh nhân dịp sinh nhật nữ ca sĩ. "Tuổi mới luôn may mắn và bình an nhé cô gái xinh đẹp. Chị hứa sẽ là thùng rác để em vứt bỏ những nỗi buồn", cô tình cảm nhắn gửi đến đàn em.

Do bận lịch quay, Hari Won tổ chức sinh nhật cho mẹ sớm một ngày. Nữ ca sĩ cùng chồng - MC Trấn Thành đặt sẵn bó hoa lớn kèm lời chúc ngọt ngào khiến bà cảm động. 

NSND Tự Long gây cười khi tự chế lời ca khúc "Vợ người ta" và hát nhân dịp kỷ niệm 50 năm phát sóng của VTV. 

NSND Xuân Hinh đăng ảnh cài hoa lên tai kèm dòng chú thích hóm hỉnh: "Mẫu đơn nhà Hinh nở lồng lộn đẹp quá".

Hoàng Thùy Linh biểu cảm ngộ nghĩnh khi được ăn món Nhật.

NSƯT Hữu Châu chụp cùng đàn anh nghệ sĩ Bạch Long ở hậu trường sau khi hoàn thành vở diễn.

Diva Hà Trần có chuyến dã ngoại cùng gia đình vào dịp cuối tuần.

Thúy Nga chia sẻ 2 tấm ảnh chụp vào 2 độ tuổi 20 và 40 kèm dòng cảm thán hài hước: 'Năm 20 tuổi chân mình rất ngắn. Năm nay 40 tuổi chân cũng chả dài thêm được tí nào". 

Diệp Lâm Anh với phong cách thời trang thể thao, cá tính cùng hàng hiệu túi LV, giày Nike Air Jordan.

Thúy Ngọc

MC Thu Hương VTV chấp nhận sự thật đôi mắt không còn là của mình

Một tháng sau mổ mắt, MC Thu Hương nhiều lúc cảm thấy bất lực và phải chấp nhận sự thật đôi mắt không còn là của mình.

Tô Huỳnh Phúc và mẹ

Tô Huỳnh Phúc có thành tích thật nổi bật, chỉ trong 2015 – 2016, Phúc đạt 5 Huy chương Vàng tại các kỳ thi Toán quốc gia và quốc tế như Huy chương Vàng kỳ thi Toán Quốc tế Kangaroo, Huy chương Vàng cuộc thi giải Toán qua mạng Internet – ViOlympic, Huy chương Vàng kỳ thi Olympic Toán quốc tế Singapore 2016 (SASMO 2016), Huy chương Vàng kỳ thi Toán quốc tế Waterloo Canada 2016 tại Việt Nam, Huy chương Vàng cuộc thi Toán học – Tư duy và Thực tiễn WMO 2015 – 2016. Phúc cũng đạt Huy chương Bạc môn Tiếng Anh cấp quốc gia qua internet.

Bộ sưu tập huy chương...

Ngoài ra em cũng hoàn thành 3 chứng Tiếng Anh (Starters, Movers, Flyers) của Đại học Cambridge, 1 chứng chỉ Key English Test (tương đương trình độ Tiếng Anh A2) và 1 chứng chỉ Preliminary English Test (tương đương trình độ Tiếng Anh B1).

Khi còn là học sinh tiểu học, em cũng đạt danh hiệu học sinh giỏi 5 năm liền tại trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền, Quận Gò Vấp.

Tô Huỳnh Phúc có niềm đam mê toán học. Trong học tập, Phúc luôn chủ động đọc tài liệu, sách, báo liên quan đến toán học để nâng cao kiến thức về toán, đặc biệt thông qua internet Phúc đã tìm đọc các nguồn tài liệu, phương pháp học tập hiệu quả.

...và bằng khen

Trong căn nhà ngập đầy bằng khen, huy chương từ những thành tích của mình, Phúc cho biết, “được bình chọn trở thành công dân trẻ tiêu biểu là một niềm hạnh phúc lớn. Em sẽ cố gắng học tập thật giỏi, là một người có ích, xứng đáng là một công dân trẻ tiêu biểu”.

Còn mẹ Phúc, chị Huỳnh Thanh Hà (43 tuổi) không giấu được tự hào khi kể về các thành tích của con.  Chị Hà cho biết, bản thân ở nhà nội trợ, còn chồng làm thợ máy nên hai vợ chồng không giúp được gì trong học tập cho con.

“Phúc đam mê môn toán, cháu tự tìm tòi học hỏi. Từ nhỏ cháu đã rất thích học nên ý thức học tập rất cao” – chị cho biết.

Khi con trở thành công dân trẻ tiêu biểu, người mẹ này cho biết “chúng tôi rất vui, hạnh phúc xen lẫn tự hào”.

Theo chị, “trước mắt gia đình chưa có định hướng gì cho Phúc. Nhưng Phúc có một ước mơ cao đẹp là làm giáo viên để truyền đạt kiến thức cho mọi người. Ước mơ này vẫn luôn được con ấp ủ từ lâu vì vậy gia định sẽ theo định hướng của con”.

Ngắm góc học tập tràn ngập bằng khen và huy chương của Phúc.

Với trải nghiệm về khái niệm công dân toàn cầu qua quá trình học và làm việc bản thân, tôi cho rằng điều quan trọng là giáo dục về đạo đức và trách nhiệm của một công dân toàn cầu trong bối cảnh Việt Nam.

Nếu không thành thạo tiếng Anh, học sinh chưa qua được "biên giới" Việt Nam (Ảnh Đinh Quang Tuấn)

Tiếng Anh: Ngại gì mắc lỗi!

Dù chúng ta nói gì về công dân toàn cầu, mà không có thành thạo tiếng Anh, ngôn ngữ được coi là ngôn ngữ toàn cầu, đang thống lĩnh các mặt kinh tế - nghiên cứu khoa học – thương mại trên thế giới, thì học sinh của chúng ta vẫn chưa đi qua được “biên giới” Việt Nam.  

Với thực tế của kết quả thi tốt nghiệp 2015 ở cấp phổ thông trung học, thực trạng đào tạo tiếng Anh ở đại học và sau đại học (kể cả cấp tiến sỹ), chúng ta buộc phải tập trung cao độ về đào tạo và phổ cập tiếng Anh ở các cấp độ, càng nhanh càng tốt.  

Để nâng cao năng lực tiếng Anh cho học sinh các cấp, tránh sự lặp lại thất bại của Đề án Ngoại ngữ 2020, chúng ta có lẽ cần khảo sát và tìm ra lý do của thất bại trong đào tạo tiếng Anh giai đoạn từ 2008 – 2016.

Cùng với đó là sử dụng những nguồn tài chính còn lại và xã hội hóa đẩy mạnh các hoạt động Xã Hội Học Tiếng Anh, xúc tiến tất cả các chương trình tình nguyện viên nước ngoài vào giúp cho các trường, các giáo viên Việt Nam dạy tiếng Anh cho học sinh Việt, và đào tạo lại giáo viên Việt dạy tiếng Anh.

Cá nhân tôi có một niềm tin mãnh liệt vào khả năng học ngoại ngữ của học sinh Việt. Chúng ta không kém, nhưng chúng ta luôn kìm hãm bản thân vì “ám thị mình kém”. Điều này cản trở sự cởi mở, sự chấp nhận chưa chuẩn trong sử dụng tiếng Anh…

Thành thật mà nói, các bạn bản xứ tiếng Anh vẫn có lỗi trong nói và viết tiếng Anh, chúng ta có gì phải ngại cho việc mắc lỗi!

Kỹ năng sử dụng máy tính cơ bản và ứng dụng ICT là điều tiên quyết

Mặc dù cả thế giới đang “sốt” về thời công nghệ 4.0, tôi lại có quan tâm nhiều đến số lượng học sinh sinh viên Việt Nam có kỹ năng sử dụng máy tính thành thạo trong quá trình học tập. Và tôi cũng quan tâm tương tự cho kỹ năng sử dụng ICT (công nghệ thông tin và truyền thông) trong quá trình dạy và học ở Việt Nam.

Xét về chỉ số ICT Development Index 2016, chúng ta đang “đi lùi”, đứng hạng 105 trên thế giới.

Ảnh Đinh Quang Tuấn

Nói gì thì nói, các kỹ năng sử dụng máy tính trong học tập và lao động ở mức phổ thông và cơ bản là điều tiên quyết cho học sinh phổ thông trung học. Bởi vì điều này giúp cho học sinh chúng ta có thể đi học, đi làm ở các nước trong khối EAC hay bất kỳ đâu, nếu họ thành thạo tiếng Anh và các chương trình máy tính cơ bản.

Xin rất tránh đề cao năng lực công nghệ ở Việt Nam dựa trên số lượng người có máy tính hay smartphone, như một số báo cáo gần đây đưa tin. Có thể chúng ta có số lượng người dùng smartphone nhiều và tốc độ tăng trưởng người dùng internet nhanh nhất khu vực, nhưng điều đó không trả lời cho câu hỏi: Họ dùng máy tính và smartphone cho mục đích gì?

Đạo đức và trách nhiệm: Cần hành động như công dân toàn cầu

Là một người Việt Nam, chúng ta hiện nay cần có tư duy và trách nhiệm hành xử đạo đức phù hợp với không chỉ luật pháp và văn hóa Việt Nam, mà hơn thế, cần hành động như công dân toàn cầu.

Những thách thức trong giáo dục, trong lối sống, trong hành động, với trách nhiệm của công dân, đặc biệt quan trọng cho học sinh sinh viên (giới trẻ) trong thế giới phẳng (với internet).

Tất cả mọi người đều thích thú với việc sử dụng máy tính, smartphone và internet cho các mục đích học tập và giải trí. Nhưng cũng với cùng những phương tiện đó, nếu không có những giáo dục đầy đủ, hướng dẫn cẩn trọng từ giáo viên, cha mẹ và cộng đồng, rất dễ phát sinh những hành vi không phù hợp (hay thậm chí là phạm pháp), như đơn giản là nghiện game, thích lướt facebook “chém” gió, tệ hại hơn là hacking tài khoản mạng và ngân hàng, phá hoại trang web của tổ chức, xâm nhập trái phép vào những hệ thống không được phép, tổ chức xem phim hoặc tạo dựng những website “đen”...

Đạo đức làm người, đạo đức trong học tập, cuộc sống hàng ngày không thể tách rời với những công nghệ máy tính và tiếng Anh trong quá trình học làm công dân toàn cầu. Sẽ hoàn toàn không có ý nghĩa nếu một học sinh thành thạo tiếng Anh và máy tính, nhưng lại trở thành hacker tội phạm trong ngân hàng.

Chưa khi nào, hướng dẫn và nêu gương nhân cách của con người đạo đức lại cần được đề cao hơn bao giờ hết.

Chính vì lẽ đó, trước khi chúng ta nghĩ đến bất kỳ chương trình công dân toàn cầu nào vào hệ thống giáo dục, rất cần Bộ GD-ĐT khảo sát kỹ lại. Khảo sát này nhằm mục đích trả lời cho câu hỏi: Liệu với những chương trình học như hiện nay, chúng ta có cách nào làm nó quốc tế hóa, toàn cầu hóa với 3 tập trung cơ bản: giáo dục con người có đạo đức trong học tập, tiếng Anh, và kỹ năng sử dụng máy tính?

Nguyễn Thị Lan Hương(Nghiên cứu sinh, NewAsia Global Learning)