Tổng chỉ tiêu tuyển sinh của trường năm 2024 là 2.500. 

Trong đó, với phương thức xét tuyển thẳng, có 110 chỉ tiêu; trong đó có 91 chỉ tiêu ngành Luật; 11 chỉ tiêu ngành Luật kinh tế; 4 chỉ tiêu ngành Luật thương mại quốc tế; 4 chỉ tiêu ngành Ngôn ngữ Anh (chuyên ngành tiếng Anh pháp lý);

Xét tuyển các thí sinh tham dự Vòng thi tháng/quý/năm cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia do Đài truyền hình Việt Nam tổ chức: 10 chỉ tiêu, trong đó, có 3 chỉ tiêu ngành Luật; 3 chỉ tiêu ngành Luật kinh tế; 2 chỉ tiêu ngành Luật thương mại quốc tế; 2 chỉ tiêu ngành Ngôn ngữ Anh (chuyên ngành tiếng Anh pháp lý).

Xét tuyển dựa trên kết quả học tập của bậc THPT đối với thí sinh tốt nghiệp THPT năm 2024 là 1.190 chỉ tiêu, trong đó có 628 chỉ tiêu ngành Luật; 268 chỉ tiêu ngành Luật kinh tế; 97 chỉ tiêu ngành Luật thương mại quốc tế; 97 chỉ tiêu ngành Ngôn ngữ Anh (chuyên ngành tiếng Anh pháp lý); 100 chỉ tiêu ngành Luật tại Phân hiệu của Trường tại tỉnh Đắk Lắk;

Xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 là 1.190 chỉ tiêu, trong đó có 628 chỉ tiêu ngành Luật; 268 chỉ tiêu ngành Luật kinh tế; 97 chỉ tiêu ngành Luật thương mại quốc tế; 97 chỉ tiêu ngành Ngôn ngữ Anh (chuyên ngành tiếng Anh pháp lý); 100 chỉ tiêu ngành Luật tại Phân hiệu của Trường tại tỉnh Đắk Lắk.

Về ngưỡng đầu vào, đối với phương thức xét tuyển các thi sinh tham dự Vòng thi tháng/quý/năm cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia và phương thức xét tuyển dựa trên kết quả học tập của bậc THPT đối với thí sinh tốt nghiệp THPT năm 2024, điều kiện là thì sinh phải đạt điểm tốt nghiệp kỳ thi THPT năm 2024.

Đối với phương thức xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2024, ngưỡng đầu vào được xác định như sau:

+ Đối với thí sinh đăng ký dự tuyển và theo học tại trụ sở chính của Trường: Tổng điểm của các môn thuộc tổ hợp xét tuyển C00 đạt từ 22 điểm, các tổ hợp khác đạt từ 18 điểm (không tính điểm ưu tiên). Ngoài ra, đối với ngành Luật Thương mại quốc tế và ngành Ngôn ngữ Anh, kết quả thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh từ 7 điểm.

+ Đối với thí sinh đăng ký dự tuyển và theo học tại phân hiệu của Trường tại tỉnh Đắk Lắk: Tổng điểm của các môn thuộc tổ hợp xét tuyển đạt từ 15 điểm (không tính điểm ưu tiên).

Quý độc giả và thí sinh xem chi tiết đề án tuyển sinh dưới đây:

Bộ Giáo dục: 'Học Sư phạm ra, khả năng có việc làm là rất cao'

Gia đình 8 người của chị Hương Thảo (Quận 2, TP.HCM) vừa trải qua những ngày "kinh khủng" - như lời chị nói. 

Cùng một thời điểm, 5 người lớn và 3 trẻ nhỏ từ 1-7 tuổi đều mắc Covid, dù tất cả người lớn đã tiêm đầy đủ hai mũi với vắc xin Pfizer và AstraZeneca.

"Riêng đối với các bé, dù chưa đến mức phải nhập viện nhưng các con đều sốt từ 2-3 ngày đêm, hiện nay vẫn còn 1 bé dương tính" - chị Thảo chia sẻ. Vì vậy, khi đề cập tới việc cho trẻ lớp 1, 2 đến trường để kiểm tra học kỳ, chị Hương cho rằng cần hết sức cân nhắc.

"Cậu con trai đang học lớp hai của tôi, nói thật, là học online không hiệu quả. Hàng ngày ngồi "canh" con học, tôi thấy các bé khác trong lớp cũng khá mất tập trung dù thời gian gần đây có đỡ hơn.

Vì vậy, tôi cho rằng có đến trường để kiểm tra thì có lẽ kết quả có thể sẽ tệ hơn khi kiểm tra trực tuyến như đợt kiểm tra giữa kỳ vừa qua, nhưng cũng không có nhiều ý nghĩa trong việc đánh giá thực chất vì đằng nào các con học cũng lộn xộn hơn nhiều so với khi ở lớp 1 được học trực tiếp".

Một bài tập viết gây cười của trẻ lớp 1 khi học online đang lan truyền trên mạng xã hội.

Nhưng điều quan trọng hơn, theo chị Thảo, là khả năng nhiễm bệnh của trẻ khi ra ngoài đường, nhất là ở giai đoạn TP.HCM đang có xu hướng gia tăng số ca mắc Covid.

"Như trường hợp của gia đình tôi, tôi là người mắc đầu tiên nhưng thực sự không biết nguồn lây từ đâu vì tôi ít ra ngoài, ít tiếp xúc do nhà có cả trẻ con và người già. Mấy đứa trẻ trong nhà mắc bệnh dù không nặng nhưng vẫn khá mệt, nên đặt trường hợp chẳng may có bé nào vì đi kiểm tra mà nhiễm bệnh tôi thấy rất thương.

Hơn nữa, như tôi đã nói, học online với các bé ở lứa tuổi nhỏ thực sự không hiệu quả nên không cần quá cầu kỳ khi đánh giá ở thời điểm này" - chị Thảo bình luận và cho biết nếu trường của con yêu cầu đến lớp để kiểm tra học kỳ trực tiếp, có lẽ chị sẽ... xin thôi vì không muốn mạo hiểm sức khỏe của cả gia đình thêm lần nữa.

Có con đang học lớp 1, chị Nguyễn Thu Huyền (quận Hà Đông, Hà Nội) cho biết trước thông tin về việc học sinh lớp 1, 2 sẽ phải tham gia bài kiểm tra học kỳ trực tiếp, ngay trong lớp con chị cũng đã có rất nhiều ý kiến trái chiều.

"Trong nhóm Zalo của lớp, đa số phụ huynh đều lo lắng khi các con chưa một ngày được đến trường học trực tiếp, thậm chí còn chưa bao giờ được gặp thầy cô, bạn bè mà nay lại đến trường tham gia kiểm tra trực tiếp. Chưa quen thầy quen lớp quen bạn, lại thêm không khí căng thẳng của buổi kiếm tra, các con sẽ lúng túng, thậm chí là lo lắng dẫn tới không thể làm được bài" - chị Huyền nhận xét.

Một điều quan trọng hơn cả, theo chị Huyền, các phụ huynh đều cho rằng tình hình dịch bệnh trên địa bàn thành phố Hà Nội vẫn còn diễn biến phức tạp và đã lên tới cả nghìn ca F0 mỗi ngày. Do đó, việc để trẻ tới trường làm bài kiểm tra trực tiếp trong thời điểm hiện tại là quá rủi ro.

“Tôi cũng cho rằng, khi diễn biến dịch bệnh vẫn đang phức tạp, các trường đều cho học sinh học online trong cả một kỳ để phòng tránh dịch bệnh, thì việc kiểm tra, thi cử cũng nên được tiến hành theo hình thức trực tuyến để đảm bảo an toàn cho các con và phù hợp với hoàn cảnh.

Trong trường hợp các trường muốn đánh giá chất lượng của học sinh, nhà trường có thể giao đề qua email, sau đó đề nghị phụ huynh không được giúp đỡ, hướng dẫn con làm bài. Tôi tin rằng, nếu đánh giá không vì mục đích xếp hạng mà chỉ nhằm xem xét thực chất kết quả học tập ra sao, phụ huynh sẽ hoàn toàn hợp tác” - chị Huyền nói.

Ở nhiều tỉnh thành, học sinh lớp 1, 2 đã trải qua gần hết một học kỳ chỉ học online

Nếu kiểm tra trực tiếp phải lên phương án kỹ

Trong khi đó, chị Bùi Lan Hương (Đống Đa, Hà Nội) hoàn toàn ủng hộ việc kiểm tra trực tiếp, đặc biệt là với trẻ đầu cấp.

“Trong suốt một khoảng thời gian dài học trực tuyến, việc kiểm tra trực tiếp là điều cần thiết để nhà trường đánh giá được việc tiếp thu kiến thức của học sinh ra sao, từ đó sẽ có phương án bổ trợ, điều chỉnh nội dung, cách thức truyền tải cho phù hợp.

Theo tôi, việc đánh giá trực tiếp sẽ chính xác, khách quan hơn cả, bởi lẽ nếu chỉ kiểm tra online hoặc miễn thi, điều này sẽ đánh giá không thực chất. Rất có thể, nhiều cháu được cho lên lớp 2, lớp 3 nhưng vẫn không thể… viết nổi tên mình”.

Tuy nhiên, theo chị Hương, để tổ chức việc kiểm tra trực tiếp đảm bảo an toàn, nhà trường cũng cần có kế hoạch chi tiết để hạn chế lây nhiễm, thậm chí có thể chia nhỏ học sinh để kiểm tra lần lượt để đảm bảo an toàn cho trẻ.

Cùng quan điểm với chị Hương, chị Nguyễn Thanh Thy (Quận 10, TP.HCM) cho rằng có thể cho con đi kiểm tra trực tiếp.

Theo chị Thy, nhà trường có thể chia các lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi buổi chỉ một, hai lớp đến kiểm tra thì cũng không quá lo ngại về mặt phòng chống dịch.

"Tôi thuộc số ít phụ huynh đồng ý cho con học lớp 1 trở lại trường vào ngày 13/12 như dự định ban đầu của Sở GD-ĐT TP.HCM, rất tiếc là việc này đang phải hoãn lại. Quan điểm của tôi là nên mở dần những cơ hội cho trẻ nhỏ được tiếp cận dần với trường lớp, thầy cô, bạn bè, để các con thấy được sự khác biệt khi từ mẫu giáo lên lớp 1 là như thế nào - cái này là về nhận thức chứ tôi không đặt nặng kết quả kiểm tra học kỳ" - chị Thy chia sẻ.

Phương Chi - Thúy Nga

Bộ GD-ĐT: Học sinh lớp 1, 2 đến trường kiểm tra học kỳ trực tiếp

Bộ GD-ĐT vừa ban hành công văn hướng dẫn tổ chức dạy học, đánh giá học sinh tiểu học thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông trong bối cảnh dịch Covid-19.

Năm nay, cuộc thi được tổ chức với quy mô toàn quốc với chủ đề Vẻ đẹp của sự thông minh, kéo dài từ tháng 10/2023 đến tháng 1/2024 theo hình thức tuyển chọn trực tiếp. 

Đối tượng dự thi là nữ công dân Việt Nam có tuổi từ 18 đến 24 đang theo học tại các đại học, học viện, các trường đại học, cao đẳng trên toàn quốc; các trường hoặc chi nhánh các trường đại học, cao đẳng của nước ngoài được phép hoạt động tại Việt Nam.

Bên cạnh đảm bảo điểm số trong học tập, các thí sinh được yêu cầu đạo đức, lối sống tốt, không vi phạm pháp luật và quy chế của nhà trường. Chiều cao từ 1,62m trở lên, ngoại hình cân đối, có năng khiếu trong các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, hội họa, âm nhạc, ca múa…

BTC cuộc thi nhấn mạnh tiêu chí thí sinh tham dự không được phẫu thuật thẩm mỹ và chuyển đổi giới tính. Ngoài ra, thí sinh phải chưa từng kết hôn, sinh con. Đối với những trường hợp cưới theo phong tục tập quán của dân tộc nhưng chưa đăng ký kết hôn cũng không được dự thi.

Ông Nguyễn Kim Quy - Phó Chủ tịch thường trực Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Trưởng ban chỉ đạo cuộc thi - nhấn mạnh cuộc thi luôn chú trọng vào kiến thức xã hội của thí sinh hơn là ưu tiên vẻ đẹp hình thể.

Một số thí sinh đầu tiên của cuộc thi. 

Nhà thiết kế Việt Hùng chia sẻ anh và hội đồng giám khảo sẽ có những buổi tập huấn, chia sẻ kỹ năng cần thiết cho thí sinh trong việc xây dựng phong cách, hình ảnh. 

“Ngoài chiếc vương miện, chúng tôi hướng tới các hoạt động vì cộng đồng. Tôi muốn ngoài lĩnh vực giải trí, các thí sinh phải mang được những điều tích cực lan tỏa tới mọi người”, anh nói. 

BTC giữ kín thông tin ban giám khảo trong buổi công bố. Theo họ, đây là cách để đảm bảo tính công bằng cho cuộc thi, không xảy ra vấn đề gì liên quan đến ban giám khảo và thí sinh.

Cuộc thi sẽ diễn ra trong 3 tháng với các vòng thi: sơ khảo, bán kết tại 3 tỉnh thành phố ở 3 miền đất nước. Sau các vòng thi ở các khu vực, ban tổ chức sẽ lựa chọn ra 45 thí sinh xuất sắc nhất tham dự đêm chung kết toàn quốc diễn ra tại TP.HCM vào tháng 1/2024.

Hoa khôi Sinh viên Việt Nam 2023 nhận giải thưởng tiền mặt 200 triệu đồng, á khôi 1 và 2 lần lượt nhận tiền mặt 100 và 50 triệu đồng. Cuộc thi năm nay có giải thưởng Nữ sinh viên được yêu thích nhấtdo khán giả bình chọn trên mạng xã hội.

Tham gia họp báo cuộc thi Hoa khôi sinh viên Tài năng năm 2021, ban tổ chức giới thiệu Đông Nhi, Võ Hoàng Yến sẽ xuất hiện với vai trò giám khảo trong cuộc thi.