Bảo tàng về cố giáo sư Bộ trưởng Bộ Giáo dục Nguyễn Văn Huyên được toàn thể con cháu thành lập trên chính quê hương của ông – làng Lai Xá,ươngbảotàngNguyễnVănHuyêtỷ giá usd ngày hôm nay Hoài Đức, Hà Nội. Bảo tàng chính thức khai trương chiều ngày 19/12.
Nhận định, soi kèo PSM Makassar vs Bali United, 19h00 ngày 25/4: Kết quả hài lòng
Đến trường học, điều quan trọng nhất với học trò là sự trung thực và sáng tạo chứ không phải sự sắp đặt. (Ảnh minh họa: Hoài Nam).
Cháu Tuấn (tên nhân vật đã thay đổi), con anh học tại một trường THCS ở quận Gò Vấp, TPHCM. Buổi tối khi cháu ôn bài, người bố vừa ngạc nhiên lẫn hoảng hốt khi mà con chọn đáp án sai bét nhè cho một bài Toán theo hình thức trắc nghiệm không quá khó, nếu không muốn nói là dễ so với khả năng của con. Đặc biệt là cháu làm đi làm lại mấy lần và… đều chọn các đáp án sai, chừa duy nhất đáp án đúng ra.
Anh mắng con thì cháu cười nắc nẻ cho hay, mình đang “tập duyệt” theo lời cô giáo cho tiết dự giờ vào ngày hôm sau. Cháu sẽ là người được gọi lên giải bài tập. “Cô dặn con phải chọn lần lượt các đáp án sai và cô sẽ giảng giải, truyền thụ để tìm ra lời giải đúng”, cháu Tuấn đáp.
Người bố không khỏi sốc! Phải nói, giáo viên cho bài trước, chỉ định sẵn học sinh trả lời trong các tiết dự giờ thao giảng lâu nay đã được xem là chuyện bình thường. Nhưng để nâng tầm một tiết dạy, thể hiện tài năng giảng bài của mình mà người thầy dùng đến cách hạ khả năng thật của học trò phải nói là “chiêu cao” của người thầy.
Không đồng tình mà anh không biết phải nói với con thế nào. Mà có lẽ không cần phải nói thêm khi chính cháu cũng tự đặt câu hỏi: “Cô kỳ ha ba, bắt con làm vậy chi? Nhưng con phải luyện không nhỡ lên quên, chọn lời giải đúng không theo lời cô chắc chết quá!”.
Cũng như câu chuyện của chị Thanh có con học tiểu học ở quận 2 được chia sẻ tại một buổi tọa đàm. Trước ngày dự giờ, cháu không ôn bài mà tập trung luyện... cách giơ tay. Từng nhóm học sinh trong lớp được cô dặn dò giơ tay theo mức độ cao thấp. Cô sẽ gọi những em giơ thấp kiểu rụt rè, lo lắng lên trả lời. Trong khi các em đều là những học sinh “đầu đàn” của lớp và cũng đã được chuẩn bị sẵn bài.
“Mọi ngày, con lúc nào con cũng giơ tay cao xung phong cao nhất lớp nhưng giờ phải… bẽn lẽn vậy nè mẹ. Để cô gọi con lên mà”, cháu chìa bàn tay giơ thấp ngang cằm diễn cảnh cho ngày mai rồi cười phá lên. Người mẹ không dám hình dung đến điều con mình đang nghĩ trong đầu với “vở kịch” mà cháu được/bị sắp đặt tham gia.
Chị phải thốt lên rằng, con mình đang bị bạo hành - một kiểu bạo hành tinh thần, trí tuệ lẫn nhân cách.
Sự giả dối không chỉ diễn ra một cách công khai trước mắt học trò mà các em còn trực tiếp đóng vai. Bệnh hình thức, bệnh thành tích ăn mòn bản lĩnh một số người thầy, họ không chỉ làm công việc mang trọng trách sáng tạo một cách gian dối, đối phó mà còn kéo học trò vào cuộc.
Chỉ với những "màn diễn" thế này, người thầy đã hủy hoại hai nhiệm vụ quan trọng nhất của giáo dục là sự trung thực và sáng tạo. Đưa vào tiềm thức các em rằng những bài rao giảng đạo đức về sự thật thà, trung thực vốn là lẽ phải hóa ra chỉ là “mặt trái” chứ không phải thực tế.
Chúng ta đừng xem nhẹ trẻ không biết gì. Các em biết hết đấy! Như cánh tay giơ lên rụt rè với nụ cười hỉ hả của cô con gái chị Thanh hay thắc mắc “kỳ quá” của cháu Tuấn.
(TheoHoài Nam/ Dân Trí)
" alt=""/>Cô giáo con lạ quá!
Trước đó, trong 2 năm học 2021-2022 và 2022-2023, TP.HCM đã chi 2.280 tỉ đồng hỗ trợ học phí cho trẻ mầm non, học sinh phổ thông công lập, ngoài công lập và học viên giáo dục thường xuyên thông qua các Nghị quyết của HĐND TP.HCM về các chính sách đặc thù.
Cụ thể, trong năm học 2021-2022, số tiền hỗ trợ học phí học kỳ I là 203 tỉ đồng, học kỳ II là 401 tỉ đồng.
Trong năm học 2022-2023, số tiền hỗ trợ học phí là 1.676 tỉ đồng, bao gồm: Đối với các đơn vị trực thuộc Sở, số tiền hỗ trợ là 421 tỉ đồng; Các đơn vị trực thuộc TP Thủ Đức và 21 quận huyện, số tiền hỗ trợ là 1.254 tỉ đồng, trong đó, công lập đã thực hiện cấp kinh phí vào dự toán đầu năm với số tiền 950 tỉ đồng, ngoài công lập TP Thủ Đức và 18 quận huyện thực hiện, số tiền: 304 tỉ đồng.
Năm học 2023-2024, Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết sẽ tiếp tục tham mưu xây dựng Nghị quyết quy định nội dung chi và mức chi thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030” trên địa bàn TP.HCM và Nghị quyết về chính sách đặc thù hỗ trợ học phí, tiền tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và tiền ăn trưa cho học sinh xã đảo Thạnh An, huyện Cần Giờ từ năm học 2023-2024...
Tháng 6/2023, Sở GD-ĐT TP.HCM có tờ trình trình Thường trực UBND TPHCM về chủ trương thực hiện chính sách đặc thù hỗ trợ học phí năm học mới 2023-2024 theo Nghị quyết số 16 năm 2022 của HĐND TPHCM. Tuy nhiên, tờ trình này vẫn dựa theo Nghị định 81 của Chính phủ, theo lộ trình tăng học phí trong năm học 2023-2024.
Theo đó, Sở GD-ĐT đề xuất UBND TP thống nhất chủ trương trình HĐND TP cho tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 17 năm 2022, hỗ trợ học phí phần chênh lệch mức học phí do điều chỉnh mức học phí theo Nghị quyết số 16 năm 2022. Đề xuất này không áp dụng cho học sinh ngoài công lập.
