Nếu cuộc sống là một tựa game, 10 tính năng tệ nhất của nó là gì?
2025-04-25 05:56:44 Nguồn:NEWS Tác Giả:Thời sự View:888lượt xem
Chế độ rất khó: Khi cuộc sống của bạn trở thành game nhập vai, điều chắc chắn là nó chỉ có duy nhất chế độ Hardcore (rất khó). Không có chuyện lưu/tải game, thanh máu hay hồi sinh. Theo đó, bạn cũng không thể hồi phục nếu bất kì bộ phận cơ thể nào bị hủy hoại.
Số phận ngẫu nhiên: Chế độ tạo nhân vật ngẫu nhiên sẽ tệ nhất từ trước đến nay. Bạn có thể trở thành nhân vật tầm thường nào đó và không sở hữu khả năng đặc biệt hoặc lợi thế nào cả. Trong khi người khác có thể lại được đầy đủ “trang bị” ngay từ lúc bắt đầu.
Tốn nhiều thời gian: Bạn sẽ tiêu tốn rất nhiều thời gian để lên cấp. Hầu hết người chơi tốn ít nhất một năm để tập đi hay tập nói. Mà đó chỉ mới là những điều cơ bản.
Không có hướng dẫn: Trong một trò chơi nhập vai bình thường, game thủ sẽ có cốt truyện chính và những nhiệm vụ phụ để thực hiện. Nhưng với trường hợp này, bạn sẽ mơ hồ không biết đâu mục tiêu chính. Thậm chí nó còn thay đổi liên tục và có thể phát triển theo hướng tiêu cực.
“Ác mộng” luyện tập: Bạn bắt đầu game với các kỹ năng đơn giản để giải quyết nhu cầu cá nhân. Sau đó, bạn sẽ phải luyện tập để có khả năng nói chuyện với NPC (mà thực ra là các người chơi khác). Quá trình này tiêu tốn hơn một năm và tùy vào trình độ mỗi game thủ. Khi bạn lớn hơn, số lượng kỹ năng ngày càng tăng thêm. Nhiệm vụ của bạn vừa phải học vừa rèn luyện. Nếu không bạn sẽ chẳng còn gì.
Không có phép màu và siêu vật phẩm: Trong game nhập vai cuộc đời, bạn sẽ không có phép bổ trợ nào cả. Bạn có thể sở hữu được thể chất cao nhưng sẽ không bao giờ học được phép thuật hay siêu sức mạnh. Ngay cả các vật phẩm, trang bị hàng ngày cũng không hề đặc biệt so với nhiều người chơi khác. Thứ bạn cần như áo choàng tàng hình, đũa phép thì chúng không hề tồn tại.
Sức đi có hạn: Bản đồ trong các tựa game khác dù rộng thế nào vẫn có giới hạn. Nhưng với bản đồ của cuộc đời (thế giới), tầm 510 triệu km vuông, thì nó đã quá khả năng chinh phục của bạn.
Không lối đi tắt: Người chơi sẽ không thể dịch chuyển tức thời. Dĩ nhiên, bạn có thể đi xe máy, tàu hỏa, máy bay để vòng quanh thế giới. Nhưng vẫn mất quá lâu để di chuyển từ điểm A tới điểm B.
Tự thân vận động: Bình thường, game thủ có thể thông báo đến nhà phát hành để được giúp đỡ nếu gặp trục trặc. Với trò chơi “cuộc đời”, bạn phải tự mình giải quyết. Nếu lỡ làm sai thì phải tự chịu trách nhiệm.
Pay to win: Điều cuối cùng và tệ hơn hết, trò chơi cuộc đời đơn thuần là pay to win (có tiền có tất cả). Tiền trong game này rất khó kiếm. Trừ khi bạn đủ may mắn để tạo được một nhân vật có gia cảnh giàu kếch xù và sở hữu những thứ tốt nhất. Nếu không, bạn sẽ không thể truy cập phần lớn các địa điểm trên bản đồ, vật phẩm và trang phục kém chất lượng, tồi tàn. Tệ hơn nữa, bạn hoàn toàn có thể là nhân vật nghèo khổ và chết vì đói.
Các thí sinh dự thi lớp 10 ở Hà Nội năm 2020. Ảnh: Thanh Hùng
Cụ thể, trong kỳ thi năm 2019, với số bài thi ở các môn xấp xỉ nhau (khoảng 85.000 bài/môn), môn Lịch sử là môn duy nhất không có điểm 0. Trong khi đó, có tới 156 bài thi bị điểm 0 ở môn Toán và 56 bài thi điểm 0 ở môn Ngữ Văn.
Số bài thi có điểm dưới trung bình của môn Lịch sử cũng ít nhất (với 9.283 bài, chỉ chiếm 10,92%), trong khi môn Ngoại ngữ có số bài thi điểm dưới trung bình cao nhất (gấp hơn 4 lần môn Lịch sử với 37.600 bài).
Ngược lại, số bài thi có điểm trên trung bình của môn Lịch sử là cao nhất trong các môn (với 75.703 bài, chiếm đến 89,08% tổng số bài thi của môn này). Lần lượt xếp sau là các môn Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ.
Môn Lịch sử cũng là môn có số bài thi đạt điểm 10 xếp thứ 2 trong tất cả 4 môn thi ở năm 2019 (951 bài); chỉ xếp sau môn Ngoại ngữ với 1.355 bài, nhưng gấp nhiều lần môn Toán (chỉ có 26 bài đạt mức điểm này), còn môn Ngữ văn không có bài thi đạt mức điểm này.
Thanh Hùng
Đáp án môn Lịch sử thi lớp 10 Hà Nội
Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Lịch sử tại Hà Nội năm 2021
" alt=""/>Điểm thi Lịch sử vào lớp 10 Hà Nội năm 2019
"Quấy rối tình dục" chưa phải là một thuật ngữ pháp lý nên không có cơ sở để xử lý hành vi này.
Tuy nhiên, nếu ai đó có lời nói khiêu khích, trêu ghẹo người khác, dù có tính dục vọng hay không thì vẫn có thể xử lý xử phạt vi phạm hành chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự.
Về hình sự, hiện không có tội danh nào đặc thù cho hành vi này, tuy nhiên có thể xử lý về hành vi "làm nhục người khác", nếu việc quấy rối diễn ra nơi công cộng, đông người.
Trong trường hợp, hành vi đó vượt quá giới hạn, thì có thể truy cứu nhóm tội liên quan đến tình dục: như giao cấu với trẻ em, dâm ô, hiếp dâm".
Hiện nay nhiều người đang hiểu dâm ô và quấy rối tình dục là như nhau. Ở đây, một bên là cách nói dân gian, còn một bên là thuật ngữ trong luật.
Tuy vậy, theo cách hiểu dân gian thì hai cái này có những điểm tương đồng, hành vi như nhau, nhưng tùy đối tượng và mức độ sẽ bị xử lý khác nhau.
Hiện vẫn có nhiều cách giải nghĩa về “hành vi dâm ô”, nên các cơ quan tố tụng rất lúng túng khi áp dụng điều luật này vào cuộc sống.
“Dâm ô về bản chất là chỉ cần có hành vi sờ soạng vào các bộ phận nhạy cảm trên cơ thể trẻ em, thay vì chỉ được hiểu là sờ vào bộ phận sinh dục.
Do vậy, dâm ô về bản chất là chỉ cần có hành vi sờ soạng vào các bộ phận nhạy cảm trên cơ thể trẻ em, thay vì chỉ được hiểu là sờ vào bộ phận sinh dục.
Có như vậy mới phòng ngừa và răn đe được loại tội phạm dâm ô đang khá phổ biến như hiện nay.
Lê Huyền (Ghi)
Đồng nghiệp nói gì về thầy giáo trong vụ việc ở Bắc Giang?
Có mặt tại Trường Tiểu học Tiên Sơn chiều 6/3, đúng thời điểm toàn bộ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường đang sinh hoạt chuyên môn, Khi phóng viên mở đầu câu chuyện liên quan đến sự việc đáng tiếc vừa xảy ra tại nhà trường thì toàn bộ những đồng nghiệp của thầy giáo M. có mặt tại hội trường ai nấy đều rơi nước mắt.
Cô giáo Nguyễn Thị Trang nói thầy M. tính tình hiền lành, hòa đồng với đồng nghiệp và gần gũi với học sinh, không những của lớp mình mà cả với các em học sinh của các lớp khác thầy cũng rất vui vẻ. Với đồng nghiệp, thầy luôn quan tâm, chia sẻ công việc những lúc khó khăn. Khi giảng dạy thầy luôn là người nhiệt tình, tâm huyết, luôn nêu cao trách nhiệm trong công việc.
Cô Doãn Thanh Mai nói: “Tôi cũng chỉ nghĩ rằng thầy M. đã uống rượu nên hành vi của thầy có thể không chuẩn mực như: vỗ vai, véo tai, véo mũi học sinh. Sự việc vừa qua tôi rất thương và đồng cảm với thầy. Sáng thứ 2, sau khi sự việc xảy ra trong lúc tình cờ đi rửa chén ở khu bếp, tôi có nghe được các em học sinh nói chuyện với nhau rằng chúng mình mong rằng thầy mình không làm sao, nếu thầy không được dạy thì buồn lắm”.
Cô Mai cho biết thêm: “Thầy M. đôi khi cũng vỗ vai hoặc vỗ má chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi nghĩ rằng theo một thói quen hay tình cảm nên thầy giáo mới có những hành động như thế. Chúng tôi cũng mong dư luận hay nhìn công bằng đối với đồng nghiệp của chúng tôi trong sự việc vừa qua”.
Thầy Nguyễn Văn Hạnh một người đồng nghiệp sống gần nhà cho hay: “Là hàng xóm với thầy M. nhiều năm, tôi cũng thường xuyên thấy thầy hay véo mũi, vỗ vai con cháu trong gia đình. Vì vậy, tôi mong là dư luận có cái nhìn nhiều chiều về sự việc, vì sự việc không đến mức như thế”.
Khi được hỏi về cảm xúc của các thầy cô như thế nào khi cơ quan chức năng đưa ra kết luận ban đầu là chưa đủ căn cứ để chứng minh thầy M. có hành vi dâm ô đối với các em học sinh, cô giáo Thân Thị Tuyết nói: “Tôi nghĩ rằng đây không chỉ là kết luận ban đầu mà nó sẽ là kết luận cuối cùng vì đồng chí của chúng tôi không bao giờ có những hành động vi phạm đạo đức như vậy".
Theo Giáo dục và Thời đại
Sờ soạng nhưng "không dâm ô", thầy giáo có thể bị phạt 300.000 đồng
Thầy giáo Bắc Giang quấy rối tình dục học sinh sẽ bị xử lý như thế nào?
" alt=""/>Sờ soạng không phải là hành vi dâm ô: Lỗ hổng gây nguy hiểm