 |
Chuyên gia Emma Jenner (ảnh: examiner.com) |
1. Các bậc cha mẹ sợ chính những đứa trẻ của họ.
Tôi đã làm một thử nghiệm có thể hiểu nôm na là “thử nghiệm với ly sữa”. Tôi sẽ quan sát các bậc cha mẹ khi họ đưa cho những đứa trẻ một ly sữa vào mỗi sáng. Và khi đứa trẻ nói: “Con muốn uống sữa trong chiếc ly màu hồng chứ không phải cái màu xanh này” kể cả khi bố mẹ chúng đã rót sẵn sữa ra chiếc ly màu xanh thì họ sẽ phản ứng như thế nào?
Kết quả là đa số những bà mẹ đều có khuôn mặt trắng bệch và gần như ngay lập tức đổ sữa sang cốc màu hồng trước khi lũ trẻ nổi giận hay ăn vạ. Đây thật sự là một cách xử sự sai lầm. Các bậc phụ huynh, các bạn đang sợ điều gì vậy? Bạn mới là người có quyền và đứa trẻ mới là người phải sợ bạn.
Hãy cứ để đứa trẻ tức giận, bạn có thể ra ngoài và không phải nghe tiếng la hét của chúng nữa. Các bậc cha mẹ đừng tự tạo thêm việc cho mình chỉ để làm hài lòng lũ trẻ. Quan trọng là trên thực tế, nếu bạn cứ tiếp tục chiều “hư” đưa trẻ như vậy thì sau này chúng sẽ tiếp tục la khóc hay ăn vạ để khiến bạn thỏa hiệp.
2. Coi trẻ con chỉ là trẻ con
Khi đứa trẻ mắc lỗi, dù là đang ở nhà hay nơi công cộng, các bậc cha mẹ thường “chép miệng” bỏ qua: “Ôi, trẻ con mà!”. Nhưng tôi chắc rằng bạn vừa mắc sai lầm một lần nữa. Tôi cho rằng những đứa trẻ có khả năng làm được nhiều việc hơn cả mong đợi của cha mẹ.
Trẻ em vẫn có thể xử sự một cách đúng mực, tôn trọng người lớn, tự làm việc nhà hay kiềm chế cảm xúc của bản thân. Phụ huynh đừng nghĩ rằng mọt đứa trẻ không thể ngồi yên một chỗ trong suốt bữa tối tại nhà hàng, cũng đừng nghĩ một đứa trẻ thì không thể tự lau bàn mà không để bạn phải nhắc nhở.
Lý do duy nhất khiến trẻ em không làm những việc đó là vì người lớn không dạy trẻ cách tự làm hay đơn giản nghĩ rằng chúng còn quá nhỏ để làm những việc như vậy. Người lớn hãy nâng cao những yêu cầu ở trẻ và chúng sẽ có cơ hội để trưởng thành hơn.
3. Không có sự quan tâm của xã hội
Trước đây, chúng ta đã quen với việc để thầy cô giáo, người lái xe bus, nhân viên bán hàng hay những phụ huynh khác có thể dạy dỗ một đứa trẻ hư khi không có cha mẹ chúng ở đó. Tất cả mọi người đều có thể làm việc đó để có thể dạy dỗ những đứa trẻ nên người. Khi đó, sự giúp đỡ của cộng đồng là rất quan trọng.
Nhưng bây giờ người lớn đã thờ ơ với việc này rất nhiều. Họ sợ nếu họ ‘lên tiếng’ để giáo dục đứa trẻ thì bố mẹ của chúng sẽ nổi giận. Nhiều bậc cha mẹ thời nay luôn muốn con mình xuất hiện thật hoàn hảo trước mắt mọi người, vì thế họ thường không chấp nhận những nhận xét tiêu cực của người khác về con mình. Phụ huynh sẽ nổi giận và đến gặp giáo viên hơn là phạt con của họ khi nhận được nhưng phản ánh rằng con mình bướng bỉnh hay hư đốn.
Một điều đáng ngại hơn là các bậc cha mẹ thời nay thường hay đánh giá lẫn nhau. Khi một đứa trẻ nổi giận hay giở ‘chiêu’ ăn vạ, mọi con mắt của người xung quanh sẽ đổ dồn về phía cha mẹ để chê bai hay vì phải thông cảm với họ rằng: “Cô ấy đang dạy con một cách đúng đắn.”
 |
Cuốn sách "Keep calm and Parent on" của Emma Jenner |
4. Để trẻ quá phụ thuộc vào công nghệ
Tôi nghĩ thật tuyệt vời khi mọi người giờ đây có đầy đủ các loại thiết bị điện tử để giải trí trong suốt một chuyến bay dài hay những giờ phút chờ đợi trước cửa phòng khám. Cũng thật tiện lợi khi ai cũng có thể hâm nóng đồ ăn chỉ bằng một cái nhấn nút lò vi sóng hay ngồi một chỗ và đặt mua hàng trực tuyến… Các bậc cha mẹ ngày nay vô cùng bận rộn và nên có nhiều thiết bị để giúp họ giải quyết mọi việc dễ dàng hơn.
Tuy nhiên, các thiết bị cũng có thể là sự tuột dốc trong việc giáo dục con trẻ. Bạn thấy thật may khi một bộ phim hoạt hình có thể khiến những đứa trẻ ngồi yên lặng trong suốt chuyến bay nhưng cũng đừng dựa dẫm vào chúng khi bạn đi ăn ở nhà hàng.
Trẻ em cần học được tính kiến nhẫn. Trẻ em cũng cần phải học được cách để tự chơi mà không phụ thuộc vào các thiết bị điện tử. Chúng cũng phải được dạy rằng không phải tất cả các món ăn đều sẵn sàng để phục vụ trong chỉ chưa đầy 3 phút mà chúng cần phải học cách chế biến nó.
Những đứa trẻ ngay từ khi còn nhỏ cần học được cách tự kiềm chế bản thân khi giận dữ thay vì ‘ăn vạ’ cha mẹ để được dỗ dành. Trẻ đang tập đi thì cần phải học cách tự đứng lên sau mỗi lần vấp ngã thay vì cứ la khóc rồi chờ bố mẹ đỡ dậy. Chính các bậc cha mẹ cũng phải giữ bình tĩnh và kiên nhẫn khi dạy trẻ.
5. Chiều theo ý muốn của trẻ quá mức cần thiết
Cha mẹ phải đặt việc quan tâm chăm sóc con cái lên hàng đầu, đây là lẽ đương nhiên. Điển hình là việc cho trẻ ăn uống hay mặc quần áo cho trẻ theo một thời gian biểu hợp lý trong ngày. Tuy nhiên, cha mẹ ngày nay đã và đang làm nghiêm trọng hóa việc này và quá hạ thấp nhu cầu và sức khỏe của bản thân.
Tôi thường thấy những bà mẹ liên tục thức dậy lúc nửa đêm để đáp ứng những đòi hỏi bất chợt của con mình, hay thấy người bố tất tả chạy khắp vườn thú để mua nước cho cô con gái vì bé thấy khát.
Điều tôi muốn nói ở đây đó là sẽ không có gì là sai khi người bố nói “Con hãy chờ đến khi chúng ta tới quầy nước phía trước và bố sẽ mua cho con nhé!”. Cũng không có gì là sai khi thỉnh thoảng chúng ta nói “Không!” và yêu cầu trẻ tự chơi trong vài phút vì bạn có việc phải làm.
***
Tôi lo sợ rằng nếu cha mẹ không sửa chữa 5 sai lầm này của mình thì con em của họ lớn lên sẽ trở thành một người ích kỷ, thiếu kiên nhẫn và bất lịch sự. Đó không phải lỗi của chúng mà là lỗi của những bậc cha mẹ.
Hãy tin tưởng ở những đứa trẻ của bạn nhiều hơn và bạn sẽ thấy chúng có thể làm được nhiều việc hơn là bạn vẫn tưởng.
Hãy bớt đáp ứng những đòi hỏi vô lý của trẻ chỉ để chúng không la khóc hay ăn vạ. Hãy chuẩn bị cho trẻ một hành trang vững chắc để có thể thành công trong thế giới thực chứ đừng mãi đứng ra bao bọc, che chắn cho chúng.
- Thu Phương(Theo Huffington Post)
" alt=""/>5 sai lầm các bậc cha mẹ cần sửa
- “Có rất nhiều văn bản, chỉ đạo rồi, bây giờ phải xông vào làm. Làm đến đâu gỡ đến đó, không cầu toàn”.Đây là ý kiến của phó thủ tướng Vũ Đức Đam tại Hội nghị Hiệu trưởng các trường đại học năm 2014, diễn ra sáng ngày 15/8.
 |
| Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam tại đầu cầu hội nghị phía Nam, diễn ra ở ĐH Tôn Đức Thắng |
Ba câu hỏi của "người dân"
Theo ông Vũ Đức Đam, người dân quan tâm “Khi thi đại học, con tôihọc ở trường nào là phù hợp nhất, học ở trường nào thì ra có việc làm,có thu nhập, có cơ hội học tiếp chương trình tiên tiến nhất?”
Vấn đề thứ hai là “Làm sao để thu hút nhà đầu tư giáo dục yên tâm đầu tư? Trường công sử dụng ngân sách hiệu quả hơn? Tự chủ thế nào?”.
Và về thi cử - vấn đề đang được quan tâm nhất hiện nay.“Giáo dục đưa ra nhiều phương án còn người dân thì mong muốn là rõràng, công bằng, bớt nhiêu khê và cuối cùng quan trọng là tổ chức thithế nào để con cháu có động lực học?".
Tổ chức kiểm định độc lậpSau khi đã lắng nghe tới cuối hội nghị, ông Đam đã có một số yêu cầu, đề nghị tới Bộ GD-ĐT và hiệu trưởng các trường đại học.
Vềcơ cấu hệ thống giáo dục, ông Đam nhận xét “bắt đầu sau phổ thông cơcấu như ma trận, nhìn mô hình thấy rất lằng nhằng”. Ông Đam yêu cầu BộGD-ĐT làm rõ việc xác định bậc trung cấp như thế nào, cao đẳng như thếnào, đại học như thế nào, liên thông với nhau ra sao để tương thích vớithế giới.
“Như vậy, sẽ dễ trả lời câu hỏi của người dân “trường này ở “ô” nào?”.
ÔngĐam cũng yêu cầu Bộ xác định việc xếp hạng các trường căn cứ vào đâu,việc kiểm định ai làm? “Luật Giáo dục quy định Nhà nước công nhận, nhưngcó phải Nhà nước chuẩn bị xếp hạng hay không hay do ai chuẩn bị? Bộ làđơn vị kiểm định các tường hay ai?”
“Ở đây phải tính đến vai tròcủa các hiệp hội, tổ chức độc lập. Phải bàn kỹ nên để tổ chức độc lập,Bộ hay Chính phủ làm. Nhưng xu hướng tốt nhất là nên để độc lập. Bộ bànkỹ rồi đưa ra ủy ban đổi mới giáo dục quốc gia để sớm công bố”.
“Cócơ cấu hệ thống rồi, ai nhìn cũng hiểu, cộng với tổ chức độc lập đángtin cậy, thì đây sẽ là tham số tốt cho học sinh phổ thông định hướng,lựa chọn trường học”.
Các trường cần sớm “ra riêng”
Về vấnđề tự chủ, đầu tư trong giáo dục, ông Đam một lần nữa khằng định chủtrương của Nhà nước khuyến khích đầu tư giáo dục, y tế, dịch vụ côngtheo quy định pháp luật.
“Nói ngoài giáo dục một chút, 20 nămtrước đây Việt Nam chỉ có 11 nghìn doanh nghiệp Nhà nước. Sau đó mới chodoanh nghiệp ngoài quốc doanh đầu tư phát triển. Đã phải nhiều lần sửaluật để cơ bản hình thành môi trường như hiện nay.
Ngoài ra còn cócông cuộc đổi mới, sắp xếp lại, tái cơ cấu doanh nghiệp nhà nước. Từ 11nghìn doanh nghiệp xuống còn dưới 1 nghìn ở thời điểm hiện tại.
Trongkhi đó, số lượng trường ngoài công lập vẫn rất ít. Các ý kiến từ lâunay đều cho rằng đây là dịch vụ liên quan tới con người nên không giảiquyết như doanh nghiệp được”.
Nhưng, theo ông Đam, vẫn phải tính,trường dù là trường công, nhưng quản lý phải như doanh nghiệp, và hiệuqủa như doanh nghiệp tư nhân.
“Phi lợi nhuận hay không chỉ là mộtcách nói. Bất kỳ đơn vị nào cũng phải có đầu ra đầu vào, vấn đề là lãidùng để chia nhau hay để đầu tư”.
“Nhà nước đã đầu tư rất nhiều cơsở vật chất, tài chính cho trường công. Bây giờ, cần khuyến khích tinhthần tự chủ. Phải tính toán để các trường xin tự chủ, không để tìnhtrạng tiền còn mấy chục tỉ trong két trường mà không tiêu”.
Muốntự chủ, theo ông Đam, các trường phải mạnh dạn không xin ngân sách - “Từnay trở đi chúng tôi không cần bầu sữa Nhà nước nước nữa”.
“Ngoàihành lang hội nghị, có đại biểu đã trao đổi đơn giản với tôi: Việc tựchủ giống như con cái đang ở với bố mẹ, vừa muốn đi chơi tới 11 rưỡi mớivề, vừa muốn phụ thuộc kinh tế vào bố mẹ. Tại sao không xin ra ở riêngđi, rồi muốn đi chơi đến lúc nào về cũng được?”
“Với câu hỏi cáctrường làm được không? Tôi xin trả lời làm được. Tôi giật mình khi biếtcó những trường xin tự chủ rồi mà vẫn chưa được đồng ý”.
Ông Đamyêu cầu Bộ GD-ĐT phải làm quyết liệt, nếu được đưa ra Chính phủ, giaocho các trường tự chủ tài chính, nhân sự như thế nào, học phí ở mứcnào…. Động viên trường nào đủ điều kiện tham gia sớm, tiến tới tất cảcác trường tham gia.
Làm được điều này cũng sẽ giải quyết được vướng mắc của các trường tư.
Ông Đam cho biết từ nay đến cuối năm sẽ cố gắng ra được nghị định về cơ chế tài chính của các cơ sở giáo dục công lập.
Thi gì không quan trọng bằng trung thực, khách quan
Về phương án tuyển sinh mới, theo ông Đam, “Vấn đề chuyên môn khó, là phần việc các thầy cô lo, người dân chỉ mong rõ ràng. Phương án thi cần được công bố trước ngày khai giảng, thời gian cũng không còn nhiều.
Thi gì không quan trọng bằng đảm bảo trung thực, khách quan, bớt nhiêu khê”.
Ông Đam cũng lưu ý Bộ GD-ĐT rằng kỳ thi cần mang tính tương đối ổn định. “Trong thực tế hiện nay và giai đoạn trước mắt, tỉ lệ tốt nghiệp THPT cao, và đáng tin cậy hơn là kỳ thi đại học. Nhưng sau này tốt lên rồi, ai tốt nghiệp phổ thông cũng có quyền ghi danh đại học, “vai” lại chuyển sang phổ thông. Bộ cần cân nhắc để ra phương án công bằng, rõ ràng, không nhiêu khê quá, khuyến khích con cháu đi học”.
Kết thúc phần phát biểu, ông Đam nhấn mạnh “Có rất nhiều văn bản, chỉ đạo rồi, bây giờ phải xông vào làm. Những vướng mắc về trường tư, tự chủ hay kiểm định… làm đến đâu gỡ đến đó, không cầu toàn”.
| Sau thảo luận của một số hiệu trưởng, chủ yếu bàn nhiều về đổi mới thi cử, lúc 11h, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận đã có phát biểu khá dài về các vấn đề được đặt ra. Xem chi tiết TẠI ĐÂY. |
" alt=""/>Ba câu hỏi của 'người dân' Vũ Đức Đam
