2025-04-22 22:16:24 Nguồn：NEWS Tác Giả：Nhận định View:459lượt xem
Do tình hình dịch Covid-19 có nhiều diễn biến phức tạp,ưởngniệmnamsinhviêntửvongvìcứubạhonda scoopy những người đến tham dự buổi lễ được nhà trường phát khẩu trang, dung dịch sát khuẩn, đo thân nhiệt để đảm bảo công tác phòng chống dịch.
Hàng trăm ngọn nến đã được các thầy cô, người thân, bạn bè, sinh viên Trường ĐHKH Huế thắp sáng trong khuôn viên ngôi trường mà Nguyễn Văn Nhã đã có gần 4 năm gắn bó, học tập.
Tất cả cùng tưởng niệm và nguyện cầu cho Nhã ra đi thanh thản và yên nghỉ nơi cõi vĩnh hằng.
“Nguyễn Văn Nhã là một sinh viên tốt, một người chăm chỉ, có học lực khá, hiền lành, tử tế và luôn nhiệt tình trong mọi hoạt động của khoa.
Với nghĩa cử cao đẹp quên mình cứu người của Nhã, em đã ra đi để cho 3 người được ở lại. Hành động đẹp của Nhã chắc chắn sẽ được lan tỏa.
Trước gia cảnh của sinh viên Nguyễn Văn Nhã, nhà trường và Khoa Công nghệ thông tin đã và đang làm nhiều cách để vận động giúp đỡ cho gia đình em…”, đại diện lãnh đạo Trường ĐHKH Huế chia sẻ.
Như tin đã đưa, chiều 30/4, em Nguyễn Văn Nhã (SN 1998, quê huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An, sinh viên năm 4, Khoa Công nghệ thông tin, Trường ĐH Khoa học Huế) cùng nhóm bạn khoảng 20 người về biển Thuận An (huyện Phú Vang, tỉnh TT-Huế) để tắm biển.
Khoảng 17h30 cùng ngày, Nhã phát hiện 3 bạn nữ trong nhóm bị đuối nước, sóng biển cuốn trôi nên bơi đến ứng cứu
Sau khi dìu được các bạn vào gần bờ, do bị kiệt sức, em Nguyễn Văn Nhã bị sóng cuốn trôi, mất tích.
Chính quyền địa phương và đội cứu hộ bờ biển tổ chức lực lượng tìm kiếm nam sinh viên xấu số. Khoảng 30 phút sau sự việc xảy ra, em Nhã được lực lượng cứu hộ tìm thấy trong tình trạng đã tử vong.
Quang Thành – Bảo Lâm
Đề nghị truy tặng Huy hiệu "Tuổi trẻ dũng cảm" cho nam sinh tử vong vì cứu bạn
Hôm nay (2/5), Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc đã gửi lời chia buồn và thăm hỏi tới gia đình sinh viên Nguyễn Văn Nhã - người quên mình cứu bạn bị đuối nước tại Huế vào ngày 30/4 vừa qua.
TS Nguyễn Ngọc Hiền, Chủ tịch Hội đồng trường ĐH Vinh chủ trì kỳ họp. Ảnh: vinhuni.edu.vn
Cùng đó, Hội đồng trường cũng thống nhất và bổ nhiệm 2 Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Vinh. Trong đó, 1 phó hiệu trưởng được bổ nhiệm lại là TS Trần Bá Tiến. Một Phó Hiệu trưởng được bổ nhiệm mới là TS Nguyễn Thị Thu Cúc, Trưởng khoa Kinh tế.
Thanh Hùng
Phê duyệt chủ trương thành lập 4 trường trực thuộc ĐH Cần Thơ
GS.TS Nguyễn Thanh Phương, Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Cần Thơ vừa ký thông qua Nghị quyết phê duyệt chủ trương thành lập 4 trường trực thuộc.
" alt=""/>Trường ĐH Vinh thống nhất sẽ thành lập mới 3 trường trực thuộc
Sở GD-ĐT TP.HCM đã phân tích những ưu điểm và hạn chế của các phương án.
Cụ thể, nếu tổ chức thi vào lớp 10 chuyên và lớp 10 thường như các năm trước đây với điều kiện thành phố đảm bảo mức độ an toàn, phòng chống dịch vào ngày 16-17/8 thì mọi công tác như quy hoạch điểm thi, phòng thi, phiếu dự thi, nhân sự tham gia, tài chính đã đầy đủ. Phương án này đảm bảo công bằng chung khi tổ chức thi, thí sinh cũng đã tập trung ôn luyện, tuyển sinh thuận lợi do cách xét tuyển không thay đổi và có kinh nghiệm từ trước.
Tuy nhiên dịch bệnh tiềm ẩn nhiều phức tạp, do xuất hiện các chủng lây lan nên việc tổ chức tại 130 điểm thi thường và 10 điểm thi chuyên tác động rất lớn đến tâm lý thí sinh. Khâu chấm thi và tuyển sinh sẽ phải kéo dài qua đầu tháng 9, ảnh hưởng đến thời gian năm học.
Nếu chỉ tổ chức thi tuyển sinh lớp 10 chuyên và xét tuyển lớp 10 THPT (sau khi đã tuyển lớp chuyên) cho các học sinh đã đăng ký nguyện vọng thi tuyển lớp 10 nếu thành phố ở mức độ nguy cơ hoặc bình thường mới trong phòng chống dịch thì tổ chức 10 điểm thi chuyên sẽ thuận lợi và công tác đảm bảo an toàn, tận dụng được sự chuẩn bị sẵn sàng của các điểm thi. Phương án này cũng được nhận định là sàng lọc, tìm kiếm được nguồn học sinh giỏi cho các trường chuyên. Đảm bảo học sinh đã đăng ký nguyện vọng 1, 2,3 của lớp 10 THPT có sự lựa chọn trường phù hợp. Tuy nhiên khó khăn là sẽ có trường hợp các học sinh không đăng ký thi lớp 10 THPT nhưng lại muốn đăng ký bổ sung xét lớp 10 công lập, mặt khác cũng có tâm lý so sánh giữ học sinh vì có học sinh được thi chuyên mà học sinh còn lại thì chỉ được xét.
Đối với 4 phương án xét tuyển vào lớp 10, Sở GD-ĐT nhìn nhận nếu căn cứ trên điểm trung bình cả 3 năm môn Văn, Toán, Anh của lớp 9 làm điểm xét tuyển vào nguyện vọng 1, 2, 3 đã đăng ký thì phương án này là sự thay thế của điểm thi bằng điểm trung bình 3 môn Văn – Toán – Anh của lớp 9 cùng với việc tất cả học sinh đều tập trung ôn tập trong năm học nên phù hợp nhất với việc thực hiện xét tuyển dựa trên các nguyện vọng đã đăng ký.
Nếu dữ liệu 3 môn Văn – Toán – Anh này được sử dụng cho phương án thi một môn chuyên thì việc tổ chức nhập liệu chung sẽ đồng bộ và quy trình thực hiện xét điểm lớp chuyên và sau đó xét lớp 10 THPT rất thuận tiện vì sẽ như các năm trước mà phụ huynh, học sinh đã tìm hiểu. Mặt khác cũng tận dụng được cơ sở dữ liệu có sẵn khi đăng kí xét tốt nghiệp THCS và thi tuyển sinh lớp 10. Tuy nhiên sẽ có tâm lý so sánh trong điểm số đánh giá năng lực của các nơi chưa đồng đều nhưng với cách thay đổi hệ số bài kiểm tra của Bộ GD-ĐT từ năm 2020 đã phần nào giảm đi sự chênh lệch.
Nếu căn cứ trên tổng trung bình môn cả năm 3 môn Văn, Toán, Anh và điểm trung môn cuối năm lớp 9 làm điểm xét vào các vọng 1, 2, 3 đã đăng ký của học sinh, thì điểm đánh giá toàn diện về năng lực học tập của học sinh ở lớp 9 và 3 môn phù hợp với 3 môn thi, đồng thời tận dụng được cơ sở dữ liệu có sẵn khi đăng kí xét tốt nghiệp THCS và thi tuyển sinh lớp 10. Chỉ bổ sung dữ liệu khi thực hiện. Tuy nhiên sẽ có tâm lý lo lắng vì một số học sinh học không tập trung đều các môn.
Nếu xét tuyển căn cứ trên tổng điểm trung bình 3 môn Văn, Toán, Anh của lớp 6, 7, 8, 9 làm điểm xét vào các vọng 1, 2, 3 đã đăng ký của học sinh thì đánh giá toàn diện về năng lực học tập 3 môn Văn – Toán - Anh của học sinh trong cấp THCS nhưng phải tiến hành bổ sung cơ sở dữ liệu và cần phải có các bước để học sinh và phụ huynh kiểm tra xác nhận tính chính xác giữa nhập liệu. Mặt khác số môn xét có sự tương đồng với môn thi nhưng sẽ có tâm lý sẽ lo lắng vì một số học sinh học học các môn Văn – Toán – Anh ở lớp dưới không cao.
Nếu xét tuyển căn cứ trên tổng trung bình môn cả năm của lớp 6, 7, 8, 9 làm điểm xét vào các vọng 1, 2, 3 đã đăng ký của học sinh thì điểm sẽ đánh giá toàn diện về năng lực học sinh khối THCS.
Nhưng cũng phải tiến hành bổ sung cơ sở dữ liệu và cần phải có các bước để học sinh và phụ huynh kiểm tra xác nhận tính chính xác giữa nhập liệu. Với phương án này thì điểm xét không tương đồng với môn thi như thông báo tuyển sinh và các học sinh không tập trung ôn luyện, học tập đồng đều các bộ môn khác ở lớp 9 và các lớp 6, 7, 8.
Minh Anh
Công bố điểm thi tốt nghiệp THPT từ 0h ngày 26/7
Từ 0h ngày 26/7, tất cả địa phương sẽ công bố kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2021. VietNamNet sẽ cập nhật điểm thi tốt nghiệp THPT nhanh nhất để phụ huynh và học sinh tra cứu.
