Tại đây, Sở Quân nảy sinh hứng thú nghiên cứu kim loại lỏng và khám phá ra tiềm năng của ngành Hóa học. Không chỉ bó hẹp trong nghiên cứu truyền thống như Hóa dầu và Hóa chất nhẹ, Sở Quân còn mở rộng sang lĩnh vực tiên tiến là Vật liệu từ mềm (Soft magnetic material) và Hợp kim nhớ hình (Shape memory alloy).

Thông qua những buổi thảo luận sôi nổi, thực hành cùng thầy giáo hướng dẫn và thành viên trong nhóm, niềm đam mê khoa học của Sở Quân được khơi dậy. Năm 2018, sau khi hoàn thành xuất sắc chương trình cử nhân, Sở Quân quyết định theo đuổi con đường nghiên cứu. Cô tiếp tục học thạc sĩ và tiến sĩ tại Đại học Chiết Giang (Trung Quốc). 

Thời gian này, Sở Quân gia nhập nhóm nghiên cứu của Giáo sư Tạ Đào thuộc khoa Hóa học của trường. Đây là nơi cô dành tâm huyết để nghiên cứu tính năng của Hợp kim nhớ hình (Shape memory alloy). Lĩnh vực nghiên cứu của Sở Quân là thiết kế và phát triển vật liệu polymer thông minh có khả năng biến đổi hình dạng.

Khác với các loại hợp kim truyền thống chỉ biến đổi dưới tác động của nhiệt độ, ánh sáng hay điện. Vật liệu polymer Sở Quân nghiên cứu có thể điều chỉnh hình dạng theo nhu cầu sử dụng, được gọi là Hydrogel nhớ hình (Shape memory hydrogels). Phát hiện đột phá này của Sở Quân đóng vai trò quan trọng trong lĩnh vực Y khoa.

Với niềm đam mê nghiên cứu khoa học và sự sáng tạo không ngừng, Sở Quân đã ứng dụng thành công Hydrogel nhớ hình (Shape memory hydrogels) vào việc áp dụng điều trị bệnh khô mắt. Đồng thời mở ra hướng điều trị mới an toàn hơn cho hàng triệu người bị khô mắt trên thế giới. Việc sử dụng Hydrogel nhớ hình (Shape memory hydrogels) mang lại hiệu quả vượt trội so với các phương pháp điều trị truyền thống. 

Trải qua 1,5 năm miệt mài nghiên cứu và chỉnh sửa, bài của Sở Quân được đăng trên Tạp chí Naturehồi tháng 11/2023. Bài nghiên cứu nhận được đánh giá cao từ các chuyên gia. Họ ghi nhận sự đột phá trong nghiên cứu của Sở Quân khi khám phá ra cơ chế hoạt động mới của Hợp kim nhớ hình (Shape memory hydrogels).

Sau thành công của Sở Quân, GS Tạ Đào cho hay, cô là người có tính kiên trì. "Mỗi khi gặp vấn đề hoặc không hài lòng với kết quả nghiên cứu, Sở Quân sẽ làm đến cùng chứ không hời hợt". Với sự nỗ lực không ngừng, ngay sau khi tốt nghiệp tiến sĩ, Sở Quân được Trung tâm Nhãn khoa số 2 thuộc Bệnh viện Đại học Chiết Giang (Trung Quốc), mời về làm việc.

Trong 4 nhà nghiên cứu được mời về, tiến sĩ Sở Quân là người trẻ nhất. Không tiết lộ chính xác mức lương khi đầu quân về Trung tâm Nhãn khoa số 2 thuộc Bệnh viện Đại học Chiết Giang, nhưng Sở Quân là người duy nhất nhận được chế độ đãi ngộ ngang với giáo sư.

"Ngành nhãn khoa không thiếu bác sĩ giỏi nhưng thiếu nhà nghiên cứu ứng dụng", GS Diêu Khắc - Giám đốc Trung tâm Nhãn khoa số 2 thuộc Bệnh viện Đại học Chiết Giang, cho hay. Cũng theo GS, nghiên cứu của Sở Quân mang lại bước phát triển và đột phá vượt bậc cho ngành nhãn khoa.

Trải qua thời gian ngắn làm việc tại đây, Sở Quân cảm nhận rõ sự nhỏ bé của bản thân trong quá trình nghiên cứu. Nữ tiến sĩ mong muốn, qua nỗ lực của mình sẽ có nhiều nghiên cứu ứng dụng góp phần cho Y học hiện đại trong việc điều trị các bệnh về mắt.

Theo đó, Sở Quân sẽ tiếp tục nghiên cứu khoa học và khám phá tính ứng dụng của vật liệu mới trong lĩnh vực nhãn khoa. Ngoài ra, nữ tiến sĩ còn hy vọng tương lai thực hiện thêm nhiều hợp tác liên ngành với mục đích, áp dụng thành tựu nghiên cứu vào đời sống. 

Từ tháng 9/2023, tất cả các trường công ở Anh sẽ phải chia sẻ hồ sơ điểm danh hàng ngày của mình với Bộ Giáo dục.

Tuy nhiên, giới quan sát đang cảnh báo rằng, các biện pháp thúc đẩy học sinh đi học đầy đủ đang dẫn đến các "cuộc đàn áp nặng tay” ở một số trường mà bỏ qua gốc rễ vấn đề. Đó là việc các em gặp các vấn đề về sức khỏe tâm thần, nhu cầu giáo dục đặc biệt không được đáp ứng.

Bà Ellie Costello, người đồng sáng lập nhóm vận động hành lang và hỗ trợ dành cho những trẻ em không phù hợp với mô hình trường học truyền thống Square Peg, cho biết: 

“Phụ huynh đã nói với chúng tôi về những trường học đang tiến hành các biện pháp nghiêm ngặt buộc học sinh đến trường. Các trường học luôn có mặt cùng với cảnh sát cộng đồng. Họ đứng dưới nhà và la hét lên cầu thang, yêu cầu những đứa trẻ phải đến trường ngay bây giờ trong khi các em ở trên tầng luôn trong trạng thái sợ hãi”.

Số lượng thành viên của nhóm Square Peg đã tăng hơn gấp đôi, lên 58.000 người kể từ khi chính phủ Anh công bố các hướng dẫn mới nghiêm ngặt về việc buộc học sinh phải đến trường, bao gồm mức phạt cao hơn và truy tố phụ huynh. 

Bà Costello cho biết, hiện nay đang có số lượng gia đình “chưa từng có đấu tranh chống lại làn sóng đi học cưỡng chế, độc hại”. Trong khi đó, Tiến sĩ Naomi Fisher, nhà tâm lý học trẻ em chuyên về chấn thương và chứng tự kỷ, cho biết: 

“Tôi đã nghe trường hợp một đứa trẻ bị bảo rằng: ‘Nếu con không vào trường, bố hoặc mẹ sẽ phải vào tù’. Bà mô tả đây là "điều khủng khiếp nhất mà bạn có thể nói với một đứa trẻ" và lập luận rằng mức độ áp lực này sẽ chỉ làm tăng thêm nỗi sợ hãi của các em về trường học.

Fisher đã liên hệ với nhiều gia đình, họ kể lại rằng, con họ luôn tìm cách lẩn trốn khi một nhân viên phụ trách điểm danh của trường, nhân viên phúc lợi hội đồng hoặc “đôi khi là cảnh sát” đến và nhất quyết đòi nói chuyện với đứa trẻ.

Fisher nói: “Những đứa trẻ mà tôi gặp nói với tôi rằng, chúng lo lắng về việc học đến mức mất ngủ, bỏ ăn hoặc gặp ác mộng”. Nếu một người lớn chia sẻ những cảm xúc tương tự về công việc họ đang làm, bà sẽ khuyên họ nên tìm kiếm sự hỗ trợ hoặc cân nhắc việc chuyển đi thay vì khăng khăng rằng họ không được bỏ lỡ một ngày làm việc nào.

Con gái 14 tuổi không đến trường, mẹ bị đưa ra tòa

Được biết, mới đây, Bộ trưởng Giáo dục Anh Gillian Keegan đã chỉ trích các bậc phụ huynh Anh vì bà cho rằng, họ đã cho phép con họ nghỉ học vào thứ Sáu- cùng thời gian họ làm việc ở nhà.

Oliver Conway, luật sư bảo vệ trẻ em tại công ty luật Oliver Fisher ở London, cho biết, nhiều bậc cha mẹ quá nghèo đến nỗi không thể trả tiền phạt.  

“Tại sao chính phủ không cung cấp cho những gia đình này sự hỗ trợ thích hợp về sức khỏe tâm thần từ các dịch vụ xã hội thay vì cố gắng trừng phạt họ?”. Theo luật sư Conway, một người phụ nữ đã đến gặp ông trong tình trạng vô cùng đau khổ vì chính quyền địa phương đang đưa bà ra tòa vì không cho cô con gái 14 tuổi đến trường.

“Con gái cô ấy không đến vì em ấy đang mang thai. Em ấy bị một kẻ buôn ma túy lạm dụng tình dục”, ông nói.

Trong khi đó, Ben Davis, hiệu trưởng trường St Ambrose Barlow RC High ở thành phố Salford, nhận định rằng, thật sai lầm khi chính phủ Anh đang cố gắng “phỉ báng các bậc cha mẹ” trong khi phần lớn các vụ vắng mặt nghiêm trọng đều liên quan đến những gia đình đang “thực sự gặp khó khăn”, thường vì các vấn đề bắt nguồn từ nghèo đói.

Davis cảnh báo áp lực từ chính phủ đang khiến các trường khó thực hiện cách tiếp cận nhẹ nhàng hơn đối với việc học sinh vắng mặt. Ông nói: “Thật là một ý tưởng ngớ ngẩn khi chúng ta gia tăng áp lực và sự nghiêm khắc hơn cho những đứa trẻ bị căng thẳng”.

Trước những ý kiến trái chiều, người phát ngôn của Bộ Giáo dục Anh cho biết: “Chúng tôi biết một số trẻ em phải đối mặt với những rào cản lớn hơn khi đến trường, như những học sinh mắc bệnh mãn tính hoặc có nhu cầu giáo dục đặc biệt và khuyết tật.

Đó là lý do tại sao chúng tôi đang áp dụng phương pháp ưu tiên hỗ trợ để giải quyết tình trạng vắng mặt, đặt kỳ vọng rõ ràng rằng các trường học và chính quyền địa phương sẽ hợp tác chặt chẽ với các gia đình để xác định và giải quyết các vấn đề cơ bản đó”.

Nhiều quốc gia phát triển đang đối mặt với tình trạng gia tăng học sinh nghỉ học ở những năm hậu Covid-19. Ví dụ, 1/50 học sinh tại các trường công lập ở Anh nghỉ ít nhất một nửa số tiết học vào năm học 2022-2023, cao hơn 1,5 lần so với năm học 2018-2019, thời điểm trước khi Covid-19 hoành hành, theo dữ liệu từ Bộ Giáo dục Anh.

Sự vắng mặt thường xuyên thường được định nghĩa là vắng mặt ít nhất 10% thời lượng năm học, hoặc khoảng 18 ngày, dù bất cứ lý do gì.

Tử Huy