Học sinh có thể được phát loại thẻ bingo với những ô trống. Mỗi khi ai đó làm được một việc tốt, họ sẽ ghi lại việc làm tốt đó vào ô trống trong thẻ. 

3. Chiếc bình của sự tốt bụng

Trường Tiểu học John C. Haines tại Chicago đã nghĩ ra một sáng kiến thú vị về chiếc bình của sự tốt bụng. Mỗi học sinh sẽ được đặt một quả bóng vào chiếc bình nếu họ làm được một điều gì đó tốt đẹp. Sau đó, chính người này sẽ đứng lên và mô tả lại hành động tốt bụng của mình. Việc làm này sẽ thúc đẩy các em chung sức để làm đầy chiếc bình, đồng thời nâng cao kỹ năng diễn đạt bằng lời nói của bản thân.

4. Ứng dụng công nghệ

Các ứng dụng trên điện thoại cũng có thể sử dụng vào việc giáo dục trẻ. Mới đây, một ứng dụng miễn phí có tên Nobly được phát hành, cho phép người dùng ghi lại và chia sẻ những việc làm tốt của mình. Không chỉ thế, ứng dụng còn cung cấp những “hashtag” giúp hành vi tử tế được đẩy lên mức phong trào, lôi kéo được nhiều học sinh khác tham gia hơn.

5. Biến sự tử tế thành một thói quen

Mới đây, một trường học ở Cork, Ireland đã thay thế bài tập về nhà bằng các hành động tử tế. Mỗi ngày trong tuần học sinh sẽ được giao một chủ đề. Ví dụ, thứ Hai, học sinh sẽ được trò truyện với người cao tuổi. Vào thứ Ba, các em sẽ giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà. Thứ Tư, các em chọn một hành động tử tế ngẫu nhiên để thực hiện. Vào thứ Năm, học sinh sẽ học cách tự chăm sóc bản thân. Đến cuối tuần, một chiếc hộp sẽ được đặt tại lớp để các em có thể bỏ những mẩu chuyện ghi việc làm tốt của mình vào đó.

Cách làm này khiến hành vi tử tế trở thành một thói quen, đồng thời giúp xây dựng tính cách của trẻ về sau này.

Trường Giang (Theo Edutopia)

Cha mẹ sẽ nói gì với con trong 9 tình huống này?

Muốn "nói sao cho trẻ chịu nghe" thực ra không khó như nhiều cha mẹ vẫn tưởng. Thay vì ra lệnh và quát mắng, một sự lựa chọn hấp dẫn và có tính thuyết phục có thể khiến trẻ nghe lời ngay tức khắc.

Cụ thể, kế hoạch nêu rõ, năm học 2019-2020, dự kiến, toàn thành phố có 107.246 học sinh xét tốt nghiệp THCS (tăng 6.685 học sinh so với năm học 2018-2019).

Thực hiện công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS, dự kiến 62% số học sinh tuyển vào trường THPT công lập, 2,6% số học sinh tuyển vào trường THPT công lập tự chủ, 20% số học sinh tuyển vào trường THPT ngoài công lập, 7,5% số học sinh tuyển vào trung tâm GDNN-GDTX và 7,9% số học sinh tham gia học nghề.

Dự kiến số lượng học sinh tuyển vào lớp 10 THPT năm học 2020-2021 là 90.730 học sinh (tăng 5.776 học sinh so với năm học 2019-2020).

Trong đó các trường công lập tuyển 66.492 học sinh (tăng 2.238 học sinh so với năm học 2019-2020), các trường ngoài công lập tuyển 21.450 học sinh (tăng 4.442 học sinh so với năm học 2019-2020), công lập tự chủ tuyển 2.788 học sinh.

Dự kiến số lượng học sinh tuyển vào trung tâm Giáo dục thường xuyên- giáo dục nghề nghiệp là 8.043 học sinh. Tuyển vào các cơ sở giáo dục nghề nghiệp là 8.473 học sinh.

Thi tuyển với 4 bài thi

Sở GD-ĐT Hà Nội tổ chức một kỳ thi chung vào lớp 10 cho tất cả các trường THPT công lập không chuyên. Phương thức tuyển sinh là thi tuyển với 4 bài thi độc lập, gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và bài thi thứ tư; trong đó, bài thi thứ tư được chọn ngẫu nhiên thuộc một trong các môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Giáo dục công dân, Địa lí.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Với bài thi Ngoại ngữ, thí sinh tự chọn một trong các thứ tiếng: Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Đức, Tiếng Nhật.

Sở sẽ công bố chọn bài thi môn thứ tư vào tháng 3/2020.

Các bài thi môn Toán và Ngữ văn theo hình thức tự luận trong thời gian 120 phút. Bài thi môn Ngoại ngữ và bài thi môn thứ tư theo hình thức trắc nghiệm trong thời gian 60 phút; đảm bảo nguyên tắc 2 thí sinh liền kề không trùng mã đề.

Đề thi theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng thuộc chương trình THCS hiện hành, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9. 

Nguyên tắc tuyển sinh được xác định qua Điểm xét tuyển (ĐXT) = (Điểm thi môn Toán + Điểm thi môn Ngữ văn) x 2 + (Điểm thi môn Ngoại ngữ + Điểm thi môn thứ tư) + Điểm ưu tiên.

Trong đó, điểm bài thi các môn tính theo thang điểm 10. Chỉ xét tuyển đối với học sinh có đủ bài thi theo quy định, không vi phạm quy chế thi đến mức hủy kết quả bài thi, không có bài thi bị điểm 0.

Mỗi học sinh được đăng ký nguyện vọng dự tuyển vào 2 trường THPT công lập trong cùng 1 khu vực tuyển sinh, không kể nguyện vọng vào các lớp chuyên. 

Ngoài ra, học sinh có thể dự tuyển vào các trường THPT ngoài công lập hoặc các trung tâm GDNN-GDTX bằng phương thức xét tuyển. 

Thanh Hùng

Hơn 47 nghìn thí sinh thi lớp 10 của Hà Nội có điểm ngoại ngữ từ 5 trở lên

Theo công bố chiều ngày 14/6 của Sở GD-ĐT Hà Nội, chỉ có 55% thí sinh thi lớp 10 có điểm Ngoại ngữ đạt từ 5 trở lên.

Dù vậy, tỷ phú Boehly không đưa ra cụ thể bất kỳ cái tên nào. Nhưng theo thông tin từ chuyên gia chuyển nhượngGerard Romero, các bên có thể đã thảo luận về De Jong, Sergino Dest, Cesar Azpilicueta và Marcos Alonso.

Hiện tại vẫn chưa rõ đôi bên chốt thương vụ nào trong số những cái tên trên.

Theo Diario AS, đội trưởng Chelsea Azpilicueta sẽ gia nhập Barca. Marcos Alonso cũng đến và anh có thể được The Blues thêm vào thỏa thuận đàm phán ký De Jong, bên cạnh một khoản tiền mặt.

Tờ Sport khẳng định, Chelsea sẵn sàng vượt mặt MU để giành chữ ký của tiền vệ Hà Lan.

Bất kể vậy, chuyển nhượng De Jonglà không dễ dàng khi Barca đang nợ cầu thủ này 16 triệu euro tiền lương trả chậm.

Đội bóng xứ Catalan được cho chỉ có khả năng chi trả De Jong… 3 triệu euro, tính ‘xù’ phần còn lại và đề nghị cựu tiền vệ Ajax thực hiện chuyển nhượng.

L.H