2. Hành trình ở World Cup nữ 2023 vừa khép lại với tuyển nữ Việt Nam, nhiều người đã tự hỏi rằng thầy trò HLV Mai Đức Chung học hỏi được gì ở sân chơi lớn nhất hành tinh trong lần đầu tham dự?

Câu hỏi này chắc chắn không dành cho yếu tố chuyên môn, dù tuyển nữ Việt Nam được thi đấu với những đội bóng hàng đầu Thế giới hoặc có trình độ hơn hẳn gồm ĐKVĐ World Cup Mỹ, á quân Hà Lan hay Bồ Đào Nha.

Nghe vô lý, nhưng sự thật là thế nếu nhìn vào diễn biến các trận đấu hoặc điển hình như cuộc gặp gỡ với Hà Lan chẳng hạn là thấy. Tuyển nữ Việt Nam không có cơ hội chơi bóng theo ý đồ của mình (trừ việc nỗ lực phòng ngự số đông nhằm hạn chế bàn thua) thì khó có thể học được điều gì.

Có thể thấy, những trận đấu ở World Cup nữ 2023 , tuyển nữ Việt Nam chẳng khác gì "học sinh tiểu học" ngồi vào "lớp đại học", khoảng cách quá xa để nói học hỏi, cọ xát rồi trưởng thành.

3. Không gặt hái được về chuyên môn, nhưng việc có mặt ở World Cup nữ 2023 thực sự lại rất quý giá đối với thầy trò HLV Mai Đức Chung lẫn bóng đá nữ Việt Nam.

Tự hào với màn trình diễn, nỗ lực, tinh thần không từ bỏ của tuyển nữ Việt Nam là đương nhiên, nhưng điều được nhất lại nằm ở bản lĩnh lẫn sự trải nghiệm ở sân chơi lớn nhất hành tinh.

Chắc chắn tuyển nữ Việt Nam sẽ bản lĩnh hơn sau World Cup nữ 2023 khi đối đầu với các ngôi sao, đội bóng hàng đầu Thế giới. Bên cạnh đó việc được tham dự giải đấu danh giá đang diễn ra cũng là nền tảng cho các cầu thủ trẻ tự tin mơ ra biển lớn những lần tới.

"Từ nhỏ vất vả nuôi con nhưng Mai nó không biết gì, chỉ ngồi một chỗ vô hồn. Thương con, vợ chồng tôi đưa đi chạy chữa khắp nơi nhưng cuối cùng cũng bất lực bởi bệnh tật bẩm sinh, không có tiến triển. Đau khổ nhưng tôi đành chấp nhận vì trời đã định cho con gái số mệnh như vậy", ông Ninh buồn bã.

Nén nỗi đau thương về con, ông Ninh cùng vợ bảo ban nhau làm lụng, nuôi nấng 3 người con còn lại học hành để sớm ổn định. Những tưởng cuộc sống sẽ êm ấm hơn với gia đình ông, nhưng nào ngờ cách đây 5 năm, bà Hiên bỗng mắc bệnh đau khớp, không cử động được. Vay mượn tiền đưa vợ đi khám chữa, mổ khớp, bác sĩ kết luận có ổ dịch khớp, bà Hiên liệt gân thần kinh mác dẫn đến bại liệt. 

Nằm một chỗ bí bách, khổ tâm nên người phụ nữ bất hạnh cứ liên tục đòi tự tử. "Vợ tôi than thân trách phận, đòi tự tử nhiều lần. Tôi cứ ở cạnh động viên, nói rằng số mình khổ thì chấp nhận mà cố gắng thôi chứ không còn cách nào", ông Ninh tâm sự.

Trong nhà còn có mẹ già Lê Thị Thịnh (95 tuổi) cũng cần đến ông Ninh chăm sóc. Để có tiền nuôi vợ liệt, con bệnh tật và mẹ, ông phải ngược xuôi làm thuê đủ nghề. Cách đây khoảng 2 năm, trong một lần lái xe thuê chở keo tràm, xe bị lật, ông Ninh thoát chết nhưng bị cắt cụt một bàn chân, phải nhập viện cấp cứu.

Kể từ đó đến nay, sức khỏe ông giảm sút trầm trọng, mất sức lao động. Nhiều lần ông Ninh lặng lẽ lau nước mắt nhìn vợ con không được uống thuốc chỉ vì không có tiền.

"Sức yếu nhưng chưa từng nghĩ mình thôi cố gắng. Lắm lúc thấy khổ quá nhưng cứ phải kìm nén, bởi sau lưng tôi còn có mấy miệng ăn đang chờ. Mặc dù mất đi một bàn chân nhưng tôi vẫn phải cố gắng làm thuê để trang trải.", ông Ninh chùng giọng. 

Dạo gần đây ông Ninh thường xuyên có triệu chứng đau đầu, không làm được công việc nặng nhọc. Ngẫm về cuộc đời khổ cực của mình, ngoảnh nhìn căn nhà tranh vách nứa, dột nước khi mùa mưa về, lại không có tài sản gì đáng giá ngoài chiếc xe máy cũ, ông thực sự không biết nên làm gì để nuôi sống cả nhà những tháng ngày phía trước.

Bà Trương Thị Hằng, Bí thư Đảng ủy xã Hương Xuân cho biết: "Hoàn cảnh gia đình ông Ninh khổ tận cùng khi vợ bị liệt giường, đứa con gái lại khờ khạo. Ông từng vay nợ đưa vợ đi mổ tới 2 lần nhưng cũng không có kết quả. Trong nhà còn có một mẹ già yếu, bản thân ông Ninh bị tai nạn lao động cụt bàn chân. Địa phương cũng có hỗ trợ gia đình nhưng chưa đáng kể. Mong rằng các mạnh thường quân giúp đỡ để ông Ninh có chút kinh phí lo thuốc thang cho cả nhà".

Trường Ørestad Gymnasium tại Đan Mạch được mở cửa vào năm 2007 không có bất kỳ một bức tường nào cả. Không gian chỉ được vạch ranh giới một cách lỏng lẻo bằng những đường viền có thể vượt qua dễ dàng.

Hiệu trưởng trường cho biết: “Rất nhiều học sinh của tôi nói rằng, các em không cảm thấy bị mắc kẹt trong những căn phòng học chật hẹp và đầy trói buộc. Nhiều em cũng nói rằng các em tập trung hơn bởi các em không còn phải bận tâm đến chuyện khi nào mình mới được ra ngoài, khi nào mới được ra khỏi lớp… Điều khiến cho trường học của chúng tôi trở nên độc đáo chính là môi trường học tập mở và ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy”.

Bạn sẽ phải tổ chức lớp học ở nơi học sinh đang hoạt động. Và cách để giáo viên làm được điều đó là xây dựng một lớp học riêng mà không thể áp dụng với phương pháp dạy truyền thống.

Giáo viên sẽ phải làm điều gì đó khác biệt bên trong ngôi trường này. Ít nhất, 1/3 số bài giảng được diễn ra ở những khu vực không gian mở.

Những học sinh này đang trong khu vực học theo nhóm. Giáo viên tâm lý yêu cầu các em tìm hiểu về các loại căng thẳng khác nhau. Sau đó, tạo ra một trò chơi để họ chia sẻ về những gì mà mình đã học được.

Giáo viên tâm lý học trong trường cho biết: “Tôi sẽ phải làm cho mình trở nên khác biệt và năng động hơn. Vì thế, chúng tôi sẽ phải thiết kế bài giảng trước khi bước vào lớp học. Bạn thấy đấy, lúc nào cũng có người đi qua lớp học, tiếng ồn thì luôn hiện hữu. Chính vì thế, bạn sẽ phải đảm bảo rằng các học sinh đang làm theo những gì mình muốn”.

Trường học cũng có khu vực chiếu video, một phòng để các em nghỉ ngơi thư giãn và một không gian linh hoạt cho các loại hình học tập khác nhau. Rõ ràng, học sinh ở đây không hề muốn quay trở lại phong cách lớp học truyền thống.

Cầu thang là tiêu điểm của tòa nhà và là biểu tượng của trường học. Học sinh ở đây có thể trò chuyện, gặp gỡ bạn bè và có thể tập thể dục khi đi lên đi xuống cầu thang.

Ba khu vực hình cầu được sử dụng để nghỉ ngơi, thư giãn giữa các buổi học. Trong khi một số học sinh khác sử dụng nó để học tập ngoài giờ.

Một học sinh cho biết: “Em chọn trường học này đầu tiên là để nghiên cứu tâm lý học, em nghĩ nó sẽ rất thú vị. Nhưng khi đến trường, em thấy kiến trúc và cách xây dựng rất độc đáo. Những lớp học mở và cách bọn em làm việc ở đây thực sự rất tuyệt”.

Một giáo viên về Nghiên cứu xã hội cho hay: “Học sinh ở đây sử dụng tài liệu học điện tử và trong khi đang học theo nhóm, giáo viên sẽ giảm sát học sinh từ màn hình máy tính. Đôi khi các em có thể vượt quá giới hạn của lớp học và tạo ra tiếng ốn quá lớn”.

“Nhưng đó là lý do tại sao chúng tôi làm việc rất nhiều trên internet và giao tiếp với nhau thông qua internet. Vì thế, chúng tôi sẽ không phải trò chuyện trực tiếp quá nhiều và có thể trao đổi với nhau ở khoảng cách xa. Do đó, tiếng ồn sẽ được giảm xuống mức thấp nhất và nó sẽ không phải là vấn đề ảnh hưởng lớp học”.

A.B(Theo WISE Chanel)

Các nước Bắc Âu tạo niềm vui học tập cho học sinh như thế nào?

Các hiệu trưởng, chuyên gia của Phần Lan và Đan Mạch đã chia sẻ kinh nghiệm về quản lý giáo dục trong giai đoạn đổi mới, nhằm tạo niềm vui học tập cho học sinh.