- Trường học liên cấp không nhận học học sinh đồng tính ở TP.HCM vừa sửa quy chế không nhận học sinh ăn mặc,ườnghọcbỏquyđịnhcấmhọcsinhđồngtílịch thi đấu la liga tây ban nha cư xử không phù hợp với giới tính khai báo.
>>Trường học không nhận học sinh đồng tính Tác Giả:Thời sự
Nhận định, soi kèo Bilbao vs Las Palmas, 0h00 ngày 24/4: Nỗ lực vươn lênGhi bàn:
Tajikistan: Parvizdzhon Umarbaev (81’), Nuriddin Khamrokulov (90'+2)
Lebanon: Bassel Jradi (48’)
Tajikistan và Lebanon chạm trán nhau ở trận cầu sinh tử. Bởi cả hai đội đều buộc phải thắng và chờ đợi Trung Quốc thua chủ nhà Qatar để thắp lên hi vọng đoạt vé vào vòng 1/8 Asian Cup 2023.
Tính chất quan trọng của trận đấu khiến hai đội nhập cuộc khá thận trọng dù quyết tâm là điều thấy rõ trong lối chơi của của Tajikistan và Lebanon.
Phút 43 Bassel Jradi của Lebanon kết thúc rất căng khiến thủ môn Rustam Yatimov và hậu vệ Tajikistan vất vả cản phá chịu phạt góc.
Hiệp đấu đầu tiên diễn ra khá cân bằng, Lebanon là đội nhỉnh hơn về số cú sút trúng đích là 4, trong khi của Tajkistan là 3.
Ngay trước khi hiệp một khép lại, một tình huống thót tim đối với CĐV Lebanon. Shervoni Mabatshoev thoát xuống dứt điểm ở góc hẹp, hậu vệ áo đỏ cản phá làm đổi hướng khiến thủ môn Mostafa Matar bó tay. May cho Lebanon khi VAR xác định có lỗi việt vị của cầu thủ Tajkistan.
Ngay sau giờ giải lao, Bassel Jradi đi bóng rồi tung cú dứt điểm tuyệt đẹp, đưa bóng bay về góc xa khiến thủ môn của Tajikistan không thể cản phá.
Vừa có bàn vượt lên dẫn trước, Lebanon phải chơi thiếu người khi hậu vệ Kassem Al-Zein phải nhận thẻ đỏ trực tiếp vì lỗi đạp thẳng gầm giày vào ống đồng của cầu thủ Tajikistan.
Phút 70, Alisher Dzhalilov chớp cơ hội đệm bóng cận thành tung lưới Lebanon. Tuy nhiên công nghệ bán tự động xác định có lỗi việt vị của cầu thủ Tajikistan.
Sau rất nhiều nỗ lực các cầu thủ Tajikistan cuối cùng cũng tìm bàn quân bình tỷ số 1-1. Đó là pha sút phạt tuyệt đẹp của Parvizdzhon Umarbaev từ ngoài vòng cấm ở phút 81.
Chưa dừng lại ở đó, đến phút 90+2, Nuriddin Khamrokulov trở thành người hùng của Tajikistan khi đánh đầu ngược đẹp mắt, ghi bàn định đoạt trận đấu.
Quãng thời gian 14 phút bù giờ còn lại, các cầu thủ Lebanon nỗ lực gây sức ép để tìm kiếm bàn gỡ nhưng đều không thành công.
Ngược dòng kịch tính 2-1, cùng với việc Trung Quốc thất bại 0-1 trước chủ nhà Qatar, Tajikistan đoạt tấm vé vào vòng 1/8 Asian Cup với tư cách là đội nhì bảng A. Đây là chiến tích lịch sử của đội bóng Trung Á ngay trong lần đầu tiên tham dự sân chơi số 1 châu lục.
Trong khi Lebanon chính thức bị loại. Còn Trung Quốc, thầy trò HLV Aleksandar Jankovic tạm đứng thứ 3 nhóm các đội xếp thứ 3 tốt nhất và nguy cơ dừng bước từ vòng bảng khi mới chỉ có 2 điểm cùng hiệu số -1.
Thẻ đỏ: Kassem Al-Zein (Lebanon, 54’)
Đội hình ra sân
Tajikistan: Rustam Yatimov (1), Manuchekhr Safarov (5), Vahdat Hanonov (6), Zoir Dzhuraboev (2), Akhtam Nazarov (19), Shervoni Mabatshoev (15), Parvizdzhon Umarbaev (7), Alisher Shukurov (14), Ekhson Pandzhshanbe (17), Rustam Soirov (9), Alisher Dzhalilov (10).
Lebanon: Mostafa Matar (21), Khalil Khamis (13), Alexander Michel (12), Kassem Al-Zein (18), Hussein Zein (6), Nassar Nassar (5), Ali Tneich (20), Hasan Srour (25), Bassel Jradi (22), Hassan Maatouk (7), Omar Bugiel (11).
Không tính ngành Khoa học Quân sự và Khoa học An ninh (do không công khai thông tin), ứng viên giáo sư trẻ tuổi nhất năm 2022 có tên trong danh sách sau vòng xét duyệt cuối cùng này là TS Lê Văn Cảnh, ngành Cơ học, hiện công tác tại Trường ĐH Quốc tế - ĐH Quốc gia TP.HCM.
Ứng viên giáo sư Lê Văn Cảnh quê ở Đại Hồng, Đại Lộc, Quảng Nam.
Ông từng là giảng viên Trường Cao đẳng Xây dựng số 2. Khi Chương trình đào tạo 300 thạc sĩ - tiến sĩ của Thành ủy TP.HCM khởi động, Lê Văn Cảnh đã được nhận học bổng toàn phần để học tiến sĩ tại Trường ĐH Sheffield (Anh) và được ĐH Sheffield giữ lại để nghiên cứu sau tiến sĩ.
Từ năm 2011, TS Lê Văn Cảnh về công tác tại Trường ĐH Quốc tế - ĐH Quốc gia TP.HCM. Năm 2014, TS Cảnh từng nhận giải thưởng Quả cầu vàng.
Hiện nay, ông là Phó hiệu trưởng Trường ĐH Quốc tế - Đại học Quốc gia TP.HCM.
Ngoài ra, có 2 ứng viên được xét đạt chuẩn giáo sư năm nay cũng sinh năm 1979, đó là TS Chu Mạnh Hoàng, sinh ngày 13/7/1979, ngành Vật lý, hiện công tác Trường ĐH Bách khoa Hà Nội và TS Nguyễn Ngọc Minh, sinh ngày 5/1/1979, ngành Khoa học Trái đất, hiện công tác tại Trường ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội.
Trong khi đó, ứng viên giáo sư lớn tuổi nhất là TS Nguyễn Văn Chính, sinh ngày 28/10/1956, ngành Sử học, hiện công tác tại Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐH Quốc gia Hà Nội.
Đối với phó giáo sư, ứng viên trẻ nhất sinh năm 1989 là TS Đoàn Văn Trường sinh 14/4/1989, ngành Xã hội học, hiện công tác tại Trường ĐH Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.
Ngoài ra, có một ứng viên cũng sinh năm 1989 là TS Phạm Minh Quân, sinh ngày 5/4/1989, ngành Hóa học, hiện công tác tại Viện Hóa học các hợp chất thiên nhiên - Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam.
Sáng nay (1/11), Hội đồng giáo sư nhà nước công bố danh sách 383 ứng viên đạt chuẩn giáo sư, phó giáo sư năm 2022.
Ở đợt xét năm nay có 102 Hội đồng giáo sư cơ sở có ứng viên đăng ký và nộp hồ sơ xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh với 82 ứng viên giáo sư, 541 ứng viên phó giáo sư.
Tuy nhiên, sau đợt tập huấn, một số ứng viên nhận thấy chưa đáp ứng tiêu chuẩn nên đã rút không nộp hồ sơ, còn lại 553 ứng viên nộp hồ sơ tại 98 Hội đồng cơ sở, trong đó có 60 ứng viên giáo sư, 493 ứng viên phó giáo sư.
Hội đồng Giáo sư cơ sở đã đề nghị Hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh Giáo sư, Phó giáo sư cho 490 ứng viên, trong đó có 53 ứng viên Giáo sư, 437 ứng viên Phó giáo sư.
Trong quá trình rà soát hồ sơ ứng viên cho đến khi các Hội đồng ngành, liên ngành họp, Văn phòng Hội đồng giáo sư nhà nước đã nhận được đơn xin rút của 11 ứng viên (2 ứng viên giáo sư và 9 ứng viên phó giáo sư) và còn 479 hồ sơ ứng viên được xét tại 28 Hội đồng ngành, liên ngành.
Hội đồng ngành, liên ngành đã đề nghị Hội đồng nhà nước công nhận đạt chuẩn cho 394 ứng viên, trong đó có 36 ứng viên giáo sư và 358 ứng viên phó giáo sư.
Tuy nhiên, trong quá trình chuẩn bị cho phiên họp lần thứ 10 của Hội đồng giáo sư nhà nước, có 3 ứng viên phó giáo sư có đơn xin rút hồ sơ.
Sau vòng xét của Hội đồng giáo sư nhà nước, như vậy năm 2022 có 383 ứng viên đạt chuẩn giáo sư và phó giáo sư, trong đó 34 ứng viên giáo sư, 349 ứng viên phó giáo sư. Tỷ lệ đạt so với tổng số ứng viên đăng ký nộp hồ sơ tại các Hội đồng giáo sư cơ sở là 69,3%.
Nghiên cứu chỉ ra cách các bậc cha mẹ ở Anh sử dụng Facebook để đăng tải những nhận xét phân biệt giới tính, phân biệt chủng tộc và kỳ thị đồng tính về thầy cô của con cái họ.
Một số bài đăng cáo buộc sai sự thật việc nhân viên nhà trường là những kẻ ấu dâm hoặc vu vạ quan hệ tình dục với học sinh. Các giáo viên phàn nàn rằng ngoại hình, năng lực và giới tính của họ thường xuyên bị phụ huynh chế nhạo trên mạng.
Nhiều trường học có phản ứng, nhưng là sự miễn cưỡng vì sợ các phụ huynh kích động. Kết quả cuộc khảo sát của NASUWT đã làm gia tăng lo ngại rằng giáo viên phải đối mặt với những áp lực ngày càng không thể chịu đựng được.
Đồng thời, The Independent đưa tin về một nghiên cứu cho thấy khoảng 40% giáo viên nghỉ việc trong năm đầu tiên giảng dạy, vì khối lượng công việc quá nhiều và thực tế khắc nghiệt trong lớp học.
60% trong số 1.500 giáo viên trả lời cuộc khảo sát của NASUWT cho rằng học sinh và phụ huynh đã đăng những bình luận lăng mạ họ trên các trang mạng xã hội vào năm 2015, so với chỉ 21% vào năm trước.
Hơn 1/3 giáo viên đã bị quay video hoặc chụp ảnh mà không được xin phép và bị học sinh đăng tải lên mạng với những từ ngữ phản cảm. Phần lớn bình luận được đăng bởi học sinh trung học, phổ biến nhất là trên Facebook, Instagram và Snapchat.
Mặc dù hầu hết các giáo viên đã báo cáo hành vi quấy rối từ học sinh hoặc phụ huynh cho nhà trường, các nền tảng mạng xã hội hoặc cảnh sát nhưng rất ít hành động cụ thể và thực chất được tiến hành.
Tình hình khó cải thiện
Tình hình vẫn không được cải thiện vào những năm tiếp theo. Năm 2019, số liệu của NASUWT cho thấy gần 1/5 số thành viên của tổ chức này cho biết họ từng là nạn nhân của những bình luận lạm dụng trên mạng xã hội, với 1/2 trong số đó đến từ phụ huynh học sinh.
"Con cái về nhà nói với cha mẹ nhiều điều. Nhưng thay vì tìm hiểu sự việc hoặc sắp xếp một buổi gặp mặt trao đổi với giáo viên, một số phụ huynh lại tung tin chưa kiểm chứng lên mạng", Tổng thư ký NASUWT Chris Keates nói.
NASUWT cho biết nhiều nhân viên trường học đã báo cáo về các vấn đề sức khỏe tâm thần do bị bạo lực trực tuyến. Vì lý do đó, họ đã nghỉ việc hoặc cân nhắc bỏ nghề.
Trong tuần lễ Chống bắt nạt năm 2021, NASUWT tiếp tục kêu gọi Chính phủ thực hiện hành động mạnh mẽ hơn để bảo vệ giáo viên khỏi bị nhắm mục tiêu bởi bạo lực trực tuyến.
NASUWT khẳng định không thể để bất kỳ giáo viên nào có nguy cơ bị học sinh hay phụ huynh bạo hành, dù là trực tuyến hay trực tiếp.
Quấy rối, bắt nạt và lạm dụng không thể trở thành một phần tất yếu trong công việc của giáo viên. NASUWT tiếp tục đưa ra những khuyến nghị để bảo vệ sự an toàn của giáo viên, nhân viên giáo dục tại nơi làm việc, bao gồm cả sự an toàn trước sự lạm dụng trực tuyến.
Bảo Huy (Theo The Independent,The Mirror, Nasuwt)
