Trước khi được bổ nhiệm, ông Thi đã từng công tác công tác tại Trường ĐH Hồng Đức và giữ các chức vụ: Phó trưởng khoa Khoa học Tự nhiên, Bí thư Đoàn trường, Trưởng phòng Đào tạo và Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức (từ 10/2014).

Đến tháng 2/2017, ông Hoàng Văn Thi được điều động, bổ nhiệm giữ chức vụ Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa.

Tháng 10/2020 Chủ tịch UBND tỉnh ký quyết định về việc điều động, bổ nhiệm ông Hoàng Văn Thi, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa giữ chức vụ Hiệu trưởng Trường ĐH Hồng Đức.

Lê Dương

Hiệu trưởng nói gì về điểm chuẩn sư phạm 30,5, cao nhất cả nước?

Trước nhiều thắc mắc, Hiệu trường Trường ĐH Hồng Đức (Thanh Hóa) đã lý giải việc năm nay trường này có ngành Sư phạm lấy điểm chuẩn ở mức 30,5, cao nhất cả nước.

Ngô Phi Long đã từ chối một suất vào thẳng bất cứ trường đại học trong nước nào mà em muốn.

Từ gần một tháng nay, từ Sơn La, Long xuống Hà Nội và đi học tiếng Anh, chuẩn bị cho việc du học sau này.

Long cho biết việc “nghỉ học” của em đã được em trao đổi, bàn bạc với bố mẹ, và được bố mẹ ủng hộ.

Sở dĩ, Long không “giữ chỗ” trong trường đại học nào của Việt Nam vì em muốn tập trung đạt mục đích đi du học.

“Các trường đại học trong nước cũng rất tốt, nhưng em thật sự muốn đi du học. Em muốn tìm cơ hội tốt nhất cho bản thân để phát triển niềm đam mê. Và với việc “bỏ lỡ” cơ hội ở trong nước, em sẽ chỉ còn cách phải đạt bằng được mục tiêu của mình”.

6 thí sinh xuất sắc nhất trong cuộc thi viết luận tiếng Anh “Get Ready For IELTs”với 1 giải nhất, 2 giải nhì và 3 giải ba.

Nơi mà Phi Long muốn tiếp tục “sự nghiệp” học tập là các trường đại học Chicago, học viện Công nghệ Massachusetts (Mỹ) và đại học Công nghệ Nanyang của Singapore.

Em muốn tìm được một suất học bổng toàn phần. Đến tháng 1/2014 là hạn nộp hồ sơ vào các trường.

Giai đoạn này em đang tìm kiếm thông tin và chuẩn bị hồ sơ. Tuy nhiên, “cửa ải” trước mắt hiện nay là phải đạt được điểm IELTS tối thiểu 6.5”.

Ngày 14/9, Tổ chức giáo dục và đào tạo Úc ACET đã trao cho Ngô Phi Long một học bổng luyện thi IELTS toàn phần. Được biết, trước đó Ngô Phi Long đã thi xếp lớp tại ACET và em đã được xếp vào trình độ Anh ngữ học thuật 3B.

• Chi Mai

Còn Lê Minh Hiếu, học sinh lớp 12 Chuyên Hóa học của Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên nói đề thi năm nay khá vừa sức.

"Với đề thi này, để đạt mức điểm dưới 9 không quá khó với những học sinh nắm chắc kiến thức, tuy nhiên để đạt từ 9 điểm trở lên thì tương đối khó và đòi hỏi phải vận dụng nhiều phương thức giải khó, ít biết hơn" - Hiếu nhận định và cho biết mình làm được khoảng 46/50 câu trong 1 tiếng, 4 câu còn lại làm trong 30 phút song em không quá chắc chắn. Hiếu dự kiến mức điểm từ 9,4 trở lên, khá hài lòng với kết quả bài thi của mình.

Đỉnh của phổ điểm có thể từ 7,4 - 7,6 điểm

Cô Nguyễn Thị Hồng, Tổ trưởng tổ Toán của Trường THCS và THPT M.V. Lômônôxốp (Hà Nội) nhận định, đề Toán thi tốt nghiệp THPT năm nay vừa sức, phù hợp với khóa học sinh năm nay, khi mà các học sinh phải học online nhiều giai đoạn.

Theo cô Hồng, đề thi có cấu trúc, nội dung và mức độ tương tự đề tham khảo và các đề thi của mấy năm gần đây.

Về mức độ đề, các câu từ 1 đến 38 - mức độ nhận biết, thông hiểu. Trong đó, có 33 câu trong chương trình lớp 12 ở các nội dung: đạo hàm và ứng dụng, hàm số mũ và lôgarit, nguyên hàm tích phân, số phức, thể tích khối đa diện, khối tròn xoay và hình học Oxyz.

5 câu trong chương trình lớp 11 ở các nội dung: Tổ hợp, xác suất, cấp số cộng – cấp số nhân, góc và khoảng cách.

Các câu từ 39 đến 50 ở mức độ vận dụng và vận dụng cao, trong đó có 7 câu mức độ vận dụng ở các nội dung: bất phương trình mũ; giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số; số phức; thể tích lăng trụ; diện tích mặt cầu; phương trình mặt phẳng trong không gian Oxyz - đều là các dạng toán quen thuộc mà học sinh đã được luyện tập trong quá trình ôn và giải đề minh họa cũng như đề phát triển. Tuy nhiên cần thực hiện nhiều hơn hai bước giải và vững kiến thức ở những nội dung này thì học sinh mới có thể giải quyết được.

5 câu vận dụng cao ở các nội dung: giá trị lớn nhất, nhỏ nhất liên quan đến mũ, lôgarit; ứng dụng tích phân; số phức; đường thẳng tiếp xúc mặt cầu trong không gian Oxyz. Các câu này có độ khó và tính phân loại cao, kết luận không liên quan trực tiếp đến giả thiết, đòi hỏi học sinh cần vận dụng kiến thức ở nhiều chuyên đề khác nhau, vận dụng kĩ năng quy lạ về quen để giải quyết bài toán.

Cô Hồng cho rằng, đề thi năm nay sẽ có sự phân hóa học sinh ở một vài câu thông hiểu và các câu vận dụng, cũng như tính chính xác trong cách làm của thí sinh ở 38 câu đầu. Dự kiến đỉnh của phổ điểm sẽ ở mức 7,4 – 7,6 điểm. Số học sinh chinh phục được điểm 9 – 10 cũng sẽ không nhiều hơn năm ngoái.
 
"Nhìn chung đề thi năm nay có tính ổn định về cấu trúc, không quá xa lạ phù hợp với mục đích chính là xét công nhận tốt nghiệp, tuy nhiên vẫn có một số câu hỏi giúp phân loại học sinh để xét điểm vào một số trường đại học; một số câu vận dụng cao với cách cho dữ kiện đề bài mới lạ dành cho những học sinh muốn lấy điểm tuyệt đối", cô Hồng nói.

>>> Đáp án tham khảo đề thi Toán thi tốt nghiệpTHPT 2022

Năm 2021 có 980,876 thí sinh tham gia thi bài thi Toán, trong đó điểm trung bình là 6.61 điểm, điểm trung vị là 7 điểm; điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 7.8 điểm. Số thí sinh có điểm <= 1 là 119 (chiếm tỷ lệ 0.01%); số thí sinh đạt điểm dưới trung bình là 170,802 (chiếm tỷ lệ 17.41%).

Cả nước có 52 em đạt điểm 10 môn Toán.

Năm 2020, cả nước có 845.473 thí sinh dự thi môn Toán thi tốt nghiệp THPT. Điểm trung bình của môn Toán là 6,68. Điểm trung vị là 7. Điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 7,8. Số thí sinh có <=1 là 195 em. 153.367 thí sinh có điểm môn Toán dưới trung bình chiếm 18%. Đặc biệt môn Toán có 273 thí sinh được điểm 10.

Trước đó, chiều nay nhiều thí sinh khá vất vả khi phải đến trường thi trong cơn mưa.

Nhóm PV