“Thỏi nam châm” Việt Nam

Tại Triển lãm Công nghệ Giáo dục 2023, khách tham dự đã có dịp lắng nghe nhiều góc nhìn sâu sắc về công nghệ giáo dục từ các chuyên gia uy tín. 

Với hơn 10 năm kinh nghiệm trong mảng giáo dục cho riêng khu vực châu Á Thái Bình Dương, ông Sudeep Laad - Giám đốc điều hành tại L.E.K Consulting và thành viên Global Education Practice - đã phân tích bức tranh khái quát về công nghệ giáo dục. Ông cho rằng lĩnh vực công nghệ giáo dục vẫn đang thu hút mạnh nguồn đầu tư mạo hiểm trên thế giới. 

Cụ thể, trong khoảng thời gian từ năm 2019 - 2022, công nghệ giáo dục toàn cầu đón nhận tổng cộng 51 tỉ USD vốn đầu tư mạo hiểm. Công nghệ giáo dục xếp hạng thứ 4 trong số các lĩnh vực nhận được nhiều vốn đầu tư mạo hiểm nhất, chỉ sau lĩnh vực sức khỏe, công nghệ tự động và thực phẩm,...

Trong xu hướng đó, Việt Nam vẫn là “thỏi nam châm” thu hút dòng vốn đầu tư. Từ đầu năm đến nay, nhiều đơn vị công nghệ giáo dục Việt Nam gọi được những vòng vốn hàng triệu đến trăm triệu USD. Các chuyên gia đồng ý rằng việc sở hữu lợi thế dân số trẻ, mức độ sẵn sàng chi tiêu cho giáo dục cao, tỉ lệ phủ Internet lớn,… góp phần tạo nên mảnh đất màu mỡ cho công nghệ giáo dục tại Việt Nam.

Ông Sudeep Laad cũng cho rằng sự phát triển kinh tế của khu vực Đông Nam Á cùng nỗ lực chuyển đổi số của các quốc gia tiếp tục đặt ra nhu cầu giải pháp công nghệ giáo dục đáp ứng nhu cầu học tập và đào tạo nhân lực mới. Mặt khác, ngày càng nhiều người đi làm vẫn có nhu cầu tự học, đã lựa chọn ứng dụng công nghệ giáo dục làm kênh học tập. Tiêu biểu, gần 50% người dùng sử dụng các ứng dụng công nghệ giáo dục để học ngoại ngữ.

Gió có đổi chiều sau đại dịch?

PGS.TS Chu Cẩm Thơ - Trưởng ban Nghiên cứu đánh giá Giáo dục, Viện Khoa học - nhận định sau dịch Covid-19, nhiều cơ sở giáo dục quay lại với hình thức dạy truyền thống. Một số đơn vị khá e dè áp dụng công nghệ mới. Một nguyên nhân là vì nhiều đơn vị có thể không thấy rõ ràng rằng các công nghệ này sẽ mang lại lợi ích gì cho dạy và học. 

Theo bà Thơ, công nghệ và giáo dục chưa thật sự “nhuyễn” vào nhau, vì thế các đơn vị làm giáo dục đôi khi chưa tin công nghệ sẽ mang lại khác biệt hơn so với cách dạy truyền thống. Do vậy sẽ cần thêm những cách kết hợp để công nghệ và nội dung giáo dục đem lại được những kết quả rõ rệt hơn. 

Bà Trương Lê Quỳnh Tương - Giám đốc khu vực Đông Nam Á của ClassIn - cho rằng trong bối cảnh kinh tế hiện tại, các cơ sở giáo dục còn lưỡng lự trong việc đầu tư sản phẩm công nghệ mới  

Nếu nguồn tài chính có hạn, các đơn vị thường ưu tiên dành tiền cho những nội dung khác dễ mang lại lợi ích trước mắt hơn. 

Tuy nhiên, theo bà Tương, nhìn ở một chặng đường dài, đầu tư công nghệ đúng đắn sẽ mở ra cơ hội mới và mang lại lợi thế dẫn đầu cho các đơn vị. Công nghệ sẽ là một phần tất yếu của giáo dục trong tương lai không xa. Công nghệ kết hợp với phương pháp giáo dục lấy người học làm trung tâm sẽ giúp học sinh, cá nhân hóa học tập theo năng lực và nâng cao kỹ năng học tập chủ động của mình.

Từ kinh nghiệm triển khai nhiều sản phẩm giáo dục thực tiễn, ông Phạm Giang Linh - Tổng Giám đốc Galaxy Education - cho rằng, giáo dục là lĩnh vực cần nhiều yếu tố kết hợp để có thể số hóa, đặc biệt khi đem so sánh với thương mại điện tử, vận chuyển hay tài chính. Để chuyển đổi số hiệu quả, chúng ta phải xác định rõ công cụ hay nền tảng công nghệ được sử dụng nhằm giải quyết mục tiêu gì. 

Ông Linh cũng nhận định, trong tương lai việc thiết kế trải nghiệm học trực tuyến và trực tiếp sẽ tiến đến gần nhau hơn thay vì tồn tại riêng biệt.

Tương tự, ông Tú Phạm - sáng lập nền tảng học và luyện thi tiếng Anh Prep.vn - nêu góc nhìn để đảm bảo rằng công nghệ thực sự mang lại hiệu quả trong dạy và học, giáo viên cần thường xuyên đánh giá và theo dõi tiến độ học tập. Bên cạnh đó, việc sử dụng công nghệ phải đi kèm với việc chuẩn bị dữ liệu và phân tích kết quả để cải thiện quá trình giảng dạy. Nếu không chuẩn bị dữ liệu từ trước, việc áp dụng công nghệ sẽ vô cùng thách thức.

Bích Đào

Thành tích này là nhờ sự kết hợp của nhiều yếu tố, bao gồm hệ thống giáo dục hiệu quả, ảnh hưởng văn hóa và các chính sách tích cực của chính phủ phát huy tác dụng.

Giáo dục song ngữ là nền tảng

Trọng tâm của trình độ tiếng Anh của Singapore nằm ở chính sách giáo dục song ngữ. Quốc gia này công nhận 4 ngôn ngữ chính thức: tiếng Anh, tiếng Quan thoại, tiếng Mã Lai và tiếng Tamil. Tuy nhiên, tiếng Anh là phương tiện trung tâm giảng dạy trong trường học.

Từ những năm 1960, phương pháp giáo dục song ngữ đã được chính phủ Singapore thông qua và đưa vào chương trình học bắt buộc.

Năm 1987, Singapore trở thành một trong những quốc gia đầu tiên trên thế giới coi tiếng Anh là ngôn ngữ giảng dạy cho hầu hết môn học, bao gồm Toán, Khoa học và Lịch sử.

Học sinh được yêu cầu học cả tiếng Anh và tiếng mẹ đẻ (tiếng Mã Lai), thúc đẩy nền tảng vững chắc về đa ngôn ngữ. Việc tiếp xúc sớm này không chỉ giúp nâng cao kỹ năng ngôn ngữ mà còn thấm nhuần sự hiểu biết sâu sắc hơn về văn hóa của người Singapore.

Tiếp xúc sớm với tiếng Anh

Cam kết song ngữ của Singapore bắt đầu từ khi còn trẻ. Trẻ em được làm quen với tiếng Anh từ những giai đoạn giáo dục sớm nhất, giúp trẻ phát triển các kỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên.

Khi đạt đến trình độ học vấn cao hơn, học sinh đã thông thạo tiếng Anh, tạo nền tảng vững chắc để phát triển ngôn ngữ ở mức độ cao hơn nữa. Việc tiếp xúc sớm và nhất quán này đóng một vai trò quan trọng giúp Singapore đạt được trình độ thông thạo tiếng Anh cao.

Xã hội đa ngôn ngữ và giao tiếp hiệu quả

Dân số đa dạng của Singapore nói các ngôn ngữ khác nhau ở nhà, khiến cho việc giao tiếp hiệu quả xuyên qua các ranh giới ngôn ngữ trở nên vô cùng quan trọng. Tiếng Anh đóng vai trò là mẫu số chung, cho phép người Singapore thuộc nhiều nền tảng khác nhau có thể tương tác liền mạch.

Cây cầu ngôn ngữ này đã đóng một vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy cảm giác thống nhất và hài hòa giữa các cộng đồng khác nhau, tạo điều kiện cho một xã hội gắn kết và hiệu quả.

Hội nhập quốc tế sâu rộng và toàn cầu hóa

Sự nổi lên của Singapore như một trung tâm tài chính và kinh doanh châu Á và toàn cầu đã thúc đẩy hơn nữa nhu cầu về trình độ tiếng Anh. Ngôn ngữ này được sử dụng rộng rãi trong khu vực doanh nghiệp, thương mại quốc tế và ngành dịch vụ.

Do đó, thông thạo tiếng Anh đã trở thành một kỹ năng thiết yếu để thăng tiến nghề nghiệp và thành công trên trường toàn cầu.

Vị trí chiến lược của Singapore, cùng với môi trường kinh doanh thân thiện, đã thu hút các chuyên gia và doanh nghiệp từ khắp nơi trên thế giới, càng củng cố tầm quan trọng của tiếng Anh.

Chính sách và sự hỗ trợ của Chính phủ

Chính phủ Singapore đã đóng một vai trò tích cực trong việc thúc đẩy trình độ tiếng Anh. Các chính sách và sáng kiến về ngôn ngữ đã được xây dựng cẩn thận để đảm bảo rằng công dân có nhiều cơ hội để học và sử dụng tiếng Anh.

Các chương trình do chính phủ tài trợ, đào tạo giáo viên và phát triển chương trình giảng dạy tập trung vào việc nâng cao kỹ năng ngôn ngữ của học sinh.

Ngoài ra, Phong trào Nói Tiếng Anh Giỏi (Speak Good English Movement), được phát động vào năm 2000, nhằm mục đích khuyến khích người Singapore giao tiếp hiệu quả hơn bằng Tiếng Anh. Những nỗ lực này nhấn mạnh cam kết của chính phủ trong việc nuôi dưỡng một cộng đồng nói tiếng Anh thành thạo.

“Phong trào Nói giỏi tiếng Anh” (SGEM) là một sáng kiến được khởi xướng tại Singapore vào năm 2000 nhằm thúc đẩy việc sử dụng tiếng Anh đúng và thành thạo. Phong trào nhằm mục đích cải thiện các kỹ năng giao tiếp, nâng cao nhận thức về việc sử dụng ngôn ngữ, hỗ trợ việc học ngôn ngữ và trau dồi thái độ tích cực đối với việc sử dụng tiếng Anh phù hợp. 

Phong trào tiến hành các hoạt động, hội thảo và sự kiện để khuyến khích các cá nhân giao tiếp hiệu quả trong cả môi trường chính thức và không chính thức, đồng thời tôn trọng sự đa dạng ngôn ngữ của đất nước. SGEM nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng tiếng Anh chuẩn cho sự thành công cá nhân, giáo dục và nghề nghiệp.