Thông tin từ Trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định cho biết, trong buổi lễ chào cờ đầu tuần sáng 17/10, Quỹ LHP Talents đã trao thưởng cho 68 học sinh đoạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2021-2022 của trường.

Tại kỳ thi này, các học sinh của mái trường trăm năm tuổi nơi đất học thành Nam đã giành được 4 giải Nhất, 20 giải Nhì, 29 giải Ba và 15 giải Khuyến khích. Mức trao thưởng cho mỗi giải là: giải Nhất 10 triệu đồng, giải Nhì 5 triệu đồng; giải Ba 3 triệu đồng và giải Khuyến khích 2 triệu đồng.

Ngoài ra, Quỹ LHP Talents còn trao 65 giải cho các học sinh trong kỳ thi khu vực Duyên hải và đồng bằng Bắc Bộ lần thứ XIII với tổng giá trị giải thưởng 197 triệu đồng; 7 giải Vô địch Tin học văn phòng cấp quốc gia năm 2022 với tổng giá trị giải thưởng 21 triệu đồng.

Tham dự lễ trao giải, về phía nhà trường, có sự hiện diện của TS Phạm Thị Huệ, Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng; thầy Bùi Thái Học, Phó Hiệu trưởng nhà trường, thầy Nguyễn Hữu Thiêm, Phó Hiệu trưởng cùng các thầy cô trong hội đồng sư phạm nhà trường và toàn thể 1.668 học sinh Trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong Nam Định.

Buổi lễ còn có sự hiện diện của thầy cô và 100 học sinh tiêu biểu của Trường trung học cơ sở Mỹ Hưng, huyện Mỹ Lộc (Nam Định), tạo nên dấu ấn về sự kết nối, truyền cảm hứng, tiếp nối hành trình của các thế hệ học sinh ở nơi mái trường trăm năm tuổi này.

Đại diện cho LHP Talents, anh Đặng Minh Tuấn, bày tỏ niềm tin, kỳ vọng vào các em học sinh; khẳng định Quỹ sẽ luôn sẵn sàng đồng hành, hỗ trợ, chắp cánh ước mơ để các em học sinh Lê Hồng Phong (Nam Định) cũng như học sinh giỏi của các trường trong tỉnh, có thể bay cao, bay xa hơn nữa.

Năm học 2020-2021, Quỹ LHP Talents đã trao tặng tổng số tiền thưởng là 268 triệu đồng cho học sinh có thành tích xuất sắc trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, trong đó có: 4 giải Nhất, mỗi giải 10 triệu đồng; 19 giải Nhì, mỗi giải 5 triệu đồng; 25 giải Ba, mỗi giải 3 triệu đồng và 29 giải Khuyến khích, mỗi giải 2 triệu đồng.

Minh Ngọc

Sau 2 lượt đấu, tuyển nữ Hà Lan đứng nhì bảng E với 4 điểm, hiệu số +1. Muốn có cơ hội chiếm ngôi đầu từ Mỹ (4 điểm, hiệu số +3), đoàn quân của HLV Andries Jonker phải có nhiều bàn thắng ở lượt đấu cuối.

"Đứng nhất hay nhì bảng cũng giành vé vào vòng 16 đội, nhưng tốt nhất là Hà Lan phải đứng đầu bảng. Hãy nhìn xem chúng tôi có thể gặp đội nào ở trong, đó là Thụy Điển, Italy hoặc Nam Phi. Trên lý thuyết, Thụy Điển mạnh hơn nên chúng tôi không muốn sớm đối đầu với họ",HLV Andries Jonker đánh giá.

"Chúng tôi sẽ chơi tấn công với sơ đồ 3-5-2. Trong bóng đá, tôi không nói trước được điều gì, nhưng đội có mục tiêu chơi hay, chơi cống hiến, truyền cảm hứng.

Hà Lan muốn chiến thắng trong mọi trận đấu, trận đấu với Việt Nam cũng vậy. Ở Hà Lan, đông đảo CĐV theo dõi chúng tôi thi đấu ở World Cup 2023",HLV Andries Jonker nói thêm.

Đánh giá về đối thủ, thuyền trưởng tuyển nữ Hà Lan cho biết: "Tôi coi trọng mọi trận đấu, trận gặp Việt Nam không khác gì chuẩn bị cho trận gặp Mỹ trước đó. 

Việt Nam là đội tuyển tốt, chúng tôi tôn trọng đối thủ. Họ giữ được tỷ số 0-2 trước Bồ Đào Nha, 0-3 trước Mỹ. Điều đó cho thấy tuyển nữ Việt Nam là đội bóng tốt. Hà Lan chơi hết khả năng có thể và không chủ quan trước Việt Nam".

Kiểm tra các điều kiện bảo đảm để tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài theo quy định tại thông tư số 11/2022/BGDĐT ngày 26/7 vừa qua của Bộ trưởng GD-ĐT về liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài trên địa bàn.
 
Chỉ cho phép các tổ chức, cá nhân tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài tại địa bàn khi có quyết định phê duyệt, quyết định gia hạn liên kết tổ chức thi của Bộ. 
 
Thanh tra, kiểm tra, giám sát các tổ chức, cá nhân liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài theo đúng các quy định hiện hành. Xử lý nghiêm tổ chức, cá nhân vi phạm các quy định trong thực hiện liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ.
 
Hiện Hội đồng Anh và IDP, cả hai đơn vị sở hữu bài thi IELTS tại Việt Nam đều tạm hoãn các kỳ thi IELTS.

Bộ GD-ĐT lý giải việc các tổ chức phải hoãn tổ chức thi IELTS