Khắt khe với sự an toàn của các con, 2 năm qua, anh Trần Viết Thành (Cầu Giấy, Hà Nội) đều chọn cách từ chối mọi chuyến dã ngoại do nhà trường tổ chức.

Theo anh lý giải, việc 1 - 2 giáo viên phải quản lý tới hơn 40 học sinh là “quá tải” và cũng là nguyên nhân dẫn đến nhiều tai nạn đáng tiếc.

“Trước đó, tôi cũng không cấm các con tham gia các hoạt động dã ngoại của trường, lớp. Nhưng có lần con cùng lớp đi công viên nước, hơn 40 học sinh chỉ có một giáo viên chủ nhiệm đi kèm.

Không có ai hỗ trợ trong khi hàng chục cháu đùa nghịch, quản lý không xuể, cô giáo cũng chỉ biết phó mặc cho nhân viên của công viên. Nhiều cháu đùa nghịch quá trớn, uống no nước mà không ai để ý”.

Đó là câu chuyện của cậu con trai cả năm nay đang học cấp 2. Trong khi đó, cậu con trai út của anh đang học mầm non cũng từng khiến cô giáo tá hỏa đi tìm vì lạc khi đang tham quan sở thú.

“Quả thực ở nhà, với trẻ hiếu động, nghịch ngợm, bố mẹ chỉ cần lơ là một chút cũng tìm kiếm hết hơi chứ không nói gì đến cho con đi xa, 1 – 2 cô quản lý mấy chục cháu”.

Sau nhiều trải nghiệm, anh Thành kể, dù một năm nhà trường tổ chức cho các con đi dã ngoại 1 – 2 lần, nhưng vì ái ngại về độ an toàn, anh đều từ chối thẳng dù được giáo viên chủ nhiệm liên tục gọi điện, nhắn tin thuyết phục.

“Ai cũng mong muốn cho con có thêm nhiều trải nghiệm thực tế, được học từ thế giới bên ngoài. Nhưng việc tổ chức hoạt động ngoại khóa trong trường học vẫn còn nhiều hạn chế, khi số lượng học sinh đông nhưng số giáo viên lại ít. Các cô cũng không thể giám sát hết được các con, cho nên cẩn thận vẫn là trên hết”.

Để bù đắp môi trường cho các con vui chơi, hoạt động ngoài trời, mỗi cuối tuần, vợ chồng anh đều sắp xếp đưa các con vui chơi quanh thành phố hoặc tìm kiếm những địa điểm cắm trại ở ngoại thành Hà Nội.

Cùng mang nỗi lo chung, chị Thu Huyền (Thanh Xuân, Hà Nội) kể, hàng quý, trường học của con gái chị thường tổ chức cho các cháu đi trải nghiệm xa. Tuy nhiên lần nào về, con chị cũng ốm sốt và phải nghỉ học. Cũng có những lần, dù được mẹ dặn dò kỹ lưỡng nhưng khi về, con vẫn có vết bầm tím ở chân.

Theo chị, điều này cũng không thể trách cô giáo vì một lớp gần 40 cháu, các cô cũng không thể quán xuyến hết.

“Nhưng điều khiến mình không hài lòng nhất là nhà trường khai thác chuyến đi dựa trên số lượng đăng ký chứ không tập trung vào chất lượng học tập.

Thế nên, có khi các con được đi thăm sở thú, nhưng học sinh lại xếp hàng dài, nối đuôi nhau đi vòng quanh không dừng, không ngắm. Rốt cuộc, học sinh cũng không học thêm được gì cả”.

Cũng vì lý do này, mỗi khi nhà trường tổ chức đi trải nghiệm, dù không muốn cho con tham gia nhưng chị cũng không thể từ chối vì sợ con buồn và thiệt thòi.

“Trẻ con chỉ thích chơi cùng bạn, nên dù những nơi con đến đã được bố mẹ đưa đi nhiều lần, nhưng được đi với lớp con vẫn hào hứng hơn. Bố mẹ cũng chỉ biết đành cho đi, nhưng mỗi lần như thế mình lại phập phồng lo sợ”, chị Huyền nói.

Bước ra khỏi trang sách là thế giới kỳ thú...

Có con học tại một trường tư ở Hà Nội, dù nhà trường tổ chức cho học sinh đi dã ngoại đều đặn mỗi tháng một lần, nhưng chị Nguyễn Thảo (Nam Từ Liêm, Hà Nội) lại không mấy lo lắng.

Chị cho biết, trước mỗi chuyến đi, nhà trường thường phát cho học sinh một bản kế hoạch chi tiết để mang về cho phụ huynh ký duyệt. Trong tờ giấy này, phụ huynh cũng sẽ phải điền thông tin về việc đồng ý hay không đồng ý cho con tham gia; học sinh có dị ứng với loại thức ăn nào, có mặc bệnh gì hay không;…

Chỉ khi có chữ ký của cả học sinh và phụ huynh, học sinh đó mới được phép tham gia hoạt động này. Nhà trường cũng không đưa việc tham gia hoạt động ngoại khóa vào tiêu chuẩn để đánh giá hạnh kiểm của các em.

Ngoài ra, khi tham gia hoạt động dã ngoại, học sinh cũng phải tuân thủ các quy định do nhà trường đề ra, ví dụ phải mặc đồng phục trong suốt quá trình để giáo viên dễ dàng quản lý học sinh qua màu áo.

Theo chị Thảo, việc trao đổi giữa phụ huynh và giáo viên trong quãng thời gian đi dã ngoại cũng rất thường xuyên.

Đối với học sinh tiểu học, hầu hết các chuyến đi đều diễn ra trong ngày. Mỗi năm một lần, nhà trường sẽ tổ chức chuyến đi qua đêm. Phụ huynh được khuyến khích tham gia để cùng thầy cô quản lý học sinh tốt hơn.

Mỗi lớp gồm 20 học sinh, có 2 giáo viên đi kèm, cùng với ban tổ chức (đơn vị thứ 3 dẫn tour), ban giám hiệu, phụ huynh đi theo để hỗ trợ, cho nên sự an toàn của học sinh luôn được đảm bảo.

Ủng hộ nhà trường tổ chức cho con đi dã ngoại, theo chị Thảo, đây là cơ hội để con được cùng bạn bè vui chơi ngoài không gian lớp học.

“Tôi không kỳ vọng quá nhiều vào việc con sẽ học được thêm kỹ năng sau mỗi chuyến đi như thế. Điều quan trọng nhất là con cảm thấy vui vẻ, thích thú.

Và quả thực con rất thích được đi dã ngoại cùng trường. Tới mức, trường con có quy định, trong tháng nếu bạn nào đi muộn quá 3 buổi hoặc không hoàn thành bài tập quá 3 lần sẽ không được đi dã ngoại, vi thế, con luôn sợ bị đi học muộn”, chị Thảo kể.

Còn với chị Lê Phương (53 tuổi, Hà Nội), khi các con còn nhỏ, nhà trường tổ chức đi bất kỳ đâu, chị cũng đều khuyến khích các con tham gia. Vì thế, ở tuổi 17, các con của chị đã có thể “tự bay” đi du học mà không cần tới bố mẹ.

“Nếu bây giờ cho lựa chọn lại, tôi vẫn sẽ chọn như vậy”, chị Phương nói.

Theo chị, việc trẻ được đi chơi với bạn bè vẫn hào hứng hơn khi đi với ông bà, cha mẹ. Sau mỗi chuyến đi như thế, con chị thường hồ hởi kể cho mẹ nghe về những người con gặp, những nơi con đã đi qua.

“Hoạt động dã ngoại rất tốt và bổ ích, tuy nhiên cần phải tổ chức bài bản, thu chi minh bạch và cần phát huy vai trò của hội cha mẹ học sinh”.

Chị Phương cho rằng, nhà trường có thể thuê công ty du lịch để tổ chức chuyên nghiệp hơn, chia học sinh thành từng nhóm nhỏ để quản lý, tránh một người phải phụ trách quá đông học sinh.

Ngoài ra, thầy cô cần thường xuyên điểm danh trong mọi lần lên - xuống xe, dừng lại nghỉ ngơi, vui chơi, ăn uống.

“Phụ huynh cũng không nên bao bọc trẻ, khiến chúng chỉ dám sống trong vùng an toàn, bảo gì làm nấy. Bước ra ngoài trẻ sẽ thấy thiên nhiên có nhiều điều kỳ thú, và mỗi chuyến đi như thế sẽ cho trẻ có thêm nhiều bài học, trải nghiệm quý giá mà chúng không thể tìm thấy ở trong sách vở”.

Mới đây, hãng phát triển phần mềm thiết kế Adobe vừa phát hành khẩn cấp bản cập nhật để khắc phục lỗ hổng bảo mật trong các phần mềm thiết kế nổi tiếng Adobe Photoshop, Adobe After Effects, Adobe Animate, Adobe Creative Cloud Desktop Application, Adobe InDesign, Adobe Media Encoder, Adobe Premiere Pro, Adobe Dreamweaver, Adobe Illustrator và Marketo.

Trong số các lỗ hổng vừa được vá, có 3 lỗ hổng bảo mật mức độ nghiêm trọng trên Adobe Illustrator được phát hiện bởi chuyên gia Trần Văn Khang (Trưởng nhóm Phân tích mã độc, Công ty TNHH Dịch vụ An ninh mạng VinCSS – Tập đoàn Vingroup). Nếu khai thác được lỗ hổng này, hacker có thể toàn quyền thực thi mã trên máy tính của nạn nhân cho mục đích xấu. Kết quả xuất sắc này đã được Adobe ghi nhận và công bố trên trang hỗ trợ người dùng Illustrator của hãng.

Ông Trần Văn Khang cho biết: “Tôi rất tự hào vì đã có cơ hội để đại diện cho các chuyên gia Việt Nam tham gia đóng góp cho cộng đồng an ninh mạng thế giới. Chúng tôi mong muốn và sẽ cố gắng để đóng góp nhiều kết quả thiết thực hơn nữa cho một môi trường Internet Việt Nam an toàn, là điều kiện quan trọng để đất nước phát triển”.

Ông Trần Văn Khang là người Việt đầu tiên đạt chứng chỉ bảo mật GREM.

Trong quá trình công tác gần 2 năm tại VinCSS, ông Trần Văn Khang còn là chủ nhân của 4 mã CVE (định danh chuẩn hóa cho các lỗ hổng bảo mật trên toàn cầu) phát hiện lỗ hổng bảo mật trong các phần mềm diệt virus phổ biến trên toàn thế giới là Trend Micro, McAfee, Bitdefender, ESET. Các mã CVE này được công nhận toàn cầu và được đăng tải trên hệ thống National Vulnerability  Database (nvd.nist.gov) của Viện tiêu chuẩn kỹ thuật quốc gia Mỹ (NIST).

Không chỉ vậy, vào tháng 04/2019, ông Trần Văn Khang đã xuất sắc vượt qua kỳ thi quốc tế và trở thành người Việt Nam đầu tiên đạt chứng chỉ bảo mật cao cấp GREM (GIAC Reverse Engineering Malware: Kỹ thuật dịch ngược mã độc) do Học viện An ninh mạng SANS (Hoa Kỳ) chứng nhận.

Chứng chỉ bảo mật cao cấp GREM cung cấp cho các chuyên gia đầy đủ kiến thức và kỹ năng để phân tích ngược mã độc nhắm vào những nền tảng phổ biến như Microsoft Windows và trình duyệt web. Qua đó, các chuyên gia dễ dàng nhận biết những mối nguy tiềm tàng, nhanh chóng đưa ra khả năng ứng phó tốt nhất với các sự cố và luôn củng cố độ phòng thủ của doanh nghiệp ở mức cao nhất.

Các chứng chỉ bảo mật GIAC có giá trị toàn cầu vì độ khó cũng như số lượng người đạt được trên toàn thế giới không nhiều. Việc đạt chứng chỉ bảo mật cao cấp từ Học viện SANS (Hoa Kỳ) được xem như là giấc mơ của rất nhiều chuyên gia bảo mật trên thế giới.

Đây là thành tích công nghệ đẳng cấp thế giới không chỉ của riêng cá nhân ông Khang, mà còn thể hiện sự nỗ lực và đầu tư của Tập đoàn Vingroup trong lĩnh vực bảo mật, an ninh thông tin. Lực lượng chuyên gia của VinCSS luôn chủ động nghiên cứu để có thể nắm bắt và làm chủ công nghệ, theo sát mọi xu hướng hiện đại thay đổi hàng ngày.

 NT

Bài toán bảo mật thông tin với doanh nghiệp vừa và nhỏ

Doanh nghiệp vừa và nhỏ (SMBs) thường là mục tiêu dễ tấn công và dễ bị tổn thương hơn bao giờ hết trong cuộc cách mạng 4.0 hiện nay.