Tuy có thiết kế đơn giản với chất liệu kính, sắt nhưng ngôi nhà vẫn rất bắt mắt nhờ bố cục hài hòa. Trắng và nâu là hai màu sơn tuyệt vời để khi kết hợp tạo nên một mặt tiền nhà 3m, 2 tầng có 1 tum ấn tượng như thế này

Mặt tiền hẹp không làm khó được các kiến trúc sư. Mẫu nhà này đẹp sang trọng nhờ các đường nét thiết kế hiện đại và kết cấu thông minh

Với mặt tiền chỉ rộng 2m, các kiến trúc sư đã linh hoạt thiết kế cửa ra vào và cửa sổ rộng cho ngôi nhà. Ngoài mục đích chính là tạo sự thông thoáng, cửa rộng kết hợp kính trong suốt còn được xem là điểm nhấn giúp ngôi nhà trở nên cuốn hút hơn

Hai gam màu xanh và trắng khiến cho diện mạo của mẫu nhà phố mặt tiền 3m trở nên nổi bật. Nhà mặt tiền hẹp thường tạo cảm giác bí bách, mỗi tầng đều có ban công và trồng cây xanh chính là để không khí thêm tươi mát và trong lành

Vẻ đẹp hài hòa gần gũi thiên nhiên với rất nhiều cây xanh, cây dây leo của mẫu nhà phố mặt tiền 3m

Với mặt tiền chỉ rộng 1,8m nhóm thiết kế sử dụng thép tấm khoét lỗ sơn đen ở ban công và cổng vào nhằm tương phản với màu sơn trắng trong nhà

Ánh sáng, vật liệu kính hiện đại được sử dụng tạo không gian kiến trúc, ngoại thất bắt mắt cho ngôi nhà này

Mặt tiền tuy nhỏ nhưng với việc sử dụng hình khối kiến trúc, phối cảnh hiện đại, khiến căn nhà đơn giản, tinh tế mà vẫn có nét nổi bật gây ấn tượng ngay từ cái nhìn đầu

Mẫu thiết kế này tựa như một biệt thự Pháp được xây dựng trên nền tảng dạng nhà ống. Mặt tiền hẹp và sâu nhưng vẫn toát lên sự nhẹ nhàng, sang trọng

Thiết kế lệch tầng với những nhấn nhá về màu sắc tạo nên một không gian mở, thoáng đãng, rộng rãi cho toàn bộ ngôi nhà

Hương Linh (Tổng hợp)

Sai lầm lớn khi mua nhà chờ tăng giá rồi bán liều 'ôm' gánh lỗ nặng

Mua nhà đất "chờ tăng giá rồi bán" nếu có kế hoạch và tính toán thông minh sẽ mang về số lợi nhuận không nhỏ. Nhưng nếu mắc những sai lầm này, bạn có thể mất "cả chì lẫn chài".

Tại buổi làm việc, ông Trần Đức Phấn – Trưởng đoàn TTVN cho biết: “SEA Games 29 được tổ chức tại Malaysia từ ngày 19 đến 31/8. Đại hội có sự tham gia của 11 quốc gia trong khu vực, tổ chức 38 môn thể thao với 405 nội dung thi đấu. Tại SEA Games 29, Đoàn TTVN sẽ tham dự 31/38 môn.

Bộ trưởng Bộ VH, TT&DL Nguyễn Ngọc Thiện

Tại Đại hội lần này, Đoàn TTVN dự kiến tham dự khoảng 750 thành viên, trong đó: 24 cán bộ đoàn, 31 lãnh đội, 105 HLV, 22 chuyên gia, 568 VĐV. Các môn và phân môn Việt Nam không tham dự gồm: Bơi đường dài, Bóng nước, Cricket, đua ngựa, Hockey, Hockey trên băng, trượt băng nghệ thuật, Lawn bowls, Netball, Rugby, Squash, Triathlon, Water Ski.

Đoàn TTVN phấn đấu giành vị trí thứ 3 toàn đoàn, các môn thuộc nhóm Olympic phấn đấu trong Top đầu với chỉ tiêu: đạt từ 49 đến 62 HCV. Trong đó, có một số môn tỷ lệ tranh chấp huy chương là 50/50, như: Boxing, Judo, cử tạ, bi sắt, Muay, xe đạp,…”

Phó Tổng cục trưởng cũng chia sẻ những khó khăn mà đoàn TTVN gặp phải như một số môn trọng điểm bị khống chế số nội dung thi đấu hoặc chỉ tổ chức nội dung của nam: đấu kiếm, boxing, cử tạ.

Sau khi nghe báo cáo, Bộ trưởng Nguyễn Ngọc Thiên đề nghị các đơn vị có liên quan đặc biệt là 2 Vụ TTTTC cần lên kế hoạch huấn luyện nâng cao trình độ cho VĐV xuất sắc có khả năng giành huy chương.

Về mục tiêu phấn đấu nằm trong tốp đầu của đoàn TTVN tại SEA Games 29, Bộ trưởng nhấn mạnh: “Mục tiêu đứng thứ 3 toàn đoàn của Đoàn TTVN là quan trọng, tuy nhiên không nên quá chú trọng vào chỉ tiêu thành tích mà cần rà soát, phân loại các môn, nội dung trọng điểm và VĐV trọng điểm mà Việt Nam có thể giành huy chương để tập trung đầu tư theo hướng “tinh”, “nhọn” đối với một số VĐV xuất sắc, đặc biệt xuất sắc nhằm tạo đột phá thành tích tại SEA Games 29 và hướng tới mục tiêu dài hơi hơn là Asiad 18 và Olympic. Phấn đấu giành huy chương ở những môn thể thao thu hút được đông đảo người xem như bóng đá, bóng chuyền…”

Dù không giao chỉ tiêu huy chương cụ thể, nhưng không chỉ Bộ trưởng Nguyễn Ngọc Thiện mà giới quản lý bóng đá nước nhà, đặc biệt là người hâm mộ, đều đang mong chờ đến cháy bỏng tấm HCV suốt hơn 50 năm chưa thể giành được của bóng đá Việt Nam.

Bằng Lăng

“Có lớp chỉ còn một nửa hoặc 1/3 sĩ số. Chúng tôi muốn xin cho các học sinh học online cả để các giáo viên gom học sinh lại, tập trung tâm trí soạn bài dạy theo hình thức online để đảm bảo chất lượng, nhưng khi đề đạt nguyện vọng thì ban giám hiệu nói chủ trương mở cửa trường học nên việc chuyển hẳn sang học trực tuyến không được xem xét, cháu nào học trực tiếp cứ học".

Do nhiều giáo viên không có laptop, trường cũng không trang bị đủ máy tính và thiết bị, những học sinh thuộc diện học online sẽ phải học ghép với một số lớp học online hoàn toàn. Cũng vì thế, có thời điểm sĩ số của lớp ghép lên đến 100 học sinh. 

Cô T cho hay, từ hôm dạy học trực tiếp trở lại, cô cùng các đồng nghiệp đều xác định mình có thể trở thành F0 bất cứ lúc nào, bởi các lớp liên tục có học sinh là F0.

“Cũng có những học sinh là F1 nhưng theo quy định nếu xét nghiệm âm tính các em vẫn được đến lớp. Không ít trường hợp các em ủ bệnh và sau đó mới phát bệnh rồi lây lan ra cả lớp. Chúng tôi có nghỉ vì mắc Covid-19 cũng không thể yên tâm với chất lượng học của học sinh vì tình trạng nửa online- nửa offline như vậy”, cô T nói.

Giáo viên này cho hay, thầy cô bị mắc Covid-19 không dạy trực tiếp được dẫn đến tình trạng thiếu giáo viên trầm trọng. “Việc này cũng dẫn đến cảnh, các giáo viên khi là F0 vẫn nhận được sự kêu gọi, vận động của nhà trường tiếp tục tham gia dạy trực tuyến”.

Bà Trần Bích Hợp, Hiệu trưởng Trường THPT Đống Đa (Hà Nội) cho hay, các giáo viên F0 của trường nếu đủ sức khỏe vẫn tham gia dạy online, bởi nếu không “lấy đâu ra giáo viên để đảm bảo dạy học”.

“Hiện nay, số lượng giáo viên diện F0,F1 của trường tôi khá nhiều, hơn 30 người, trong đó đến 18 giáo viên F0.

Giai đoạn này, các giáo viên cũng rất khổ. Bởi ở gia đình, vợ/chồng/con của họ vào diện F0, F1 cũng rất nhiều. Biên chế giáo viên thì nhà trường cũng chỉ có đến thế, song tận 30 giáo viên F0, F1. Giờ nói thật nếu các thầy cô không gắng online để dạy học thì trường không biết lấy đâu ra người để đủ dạy cho học sinh”, bà Hợp nói.

“Thực sự tôi rất trân trọng, đồng cảm với các giáo viên. Bởi họ vừa phải giữ gìn sức khỏe chống chọi với Covid-19, vừa thể hiện tinh thần trách nhiệm với các học sinh của mình. Phải nói rằng các thầy cô đã rất nỗ lực dù tình cảnh khó khăn”.

Đề xuất tự chủ mở cửa trường trở lại

Bà Văn Thùy Dương, Phó Hiệu trưởng Trường THCS-THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) cho hay, nhà trường rất ủng hộ chủ trương mở cửa trở lại trường học một cách an toàn, thận trọng, sớm nhất có thể.

Song, thực tế, như hiện nay, sau hơn 10 ngày đến trường, trường có 428 học sinh là F0, 459 em là F1 và rất nhiều thày cô nhiễm bệnh.

“Tình trạng này sẽ không dừng nếu tiếp tục đi học. Rất may hầu hết tất cả học sinh và thầy cô đã được tiêm phòng nên không có tổn thất lớn, tuy nhiên việc học trở nên khó khăn khi nửa lớp học học trực tiếp và nửa lớp còn lại online, chưa kể nhiều thầy cô cũng thuộc diện F0 và phải ngồi nhà dạy học sinh ở trường qua kênh online”, bà Dương nói.

Do đó, bà Dương cho rằng nên giao quyền chủ động cho các trường tự quyết việc đi học trở lại khi đủ điều kiện hoặc tiếp tục học online đến khi đủ điều kiện an toàn.

“Hơn ai hết các trường tư thục như chúng tôi đang phải gồng mình để tồn tại giữa dịch Covid-19, vẫn phải chi khi giảm nguồn thu. Tuy nhiên, việc mở cửa trở lại học trực tiếp phải được các trường hết sức cân nhắc, vì khi xuất hiện lây nhiễm sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến lực lượng giáo viên đứng lớp chứ không riêng học sinh, và cả khả năng đảm bảo xử lý tình huống y tế của từng trường để khống chế, kiểm soát mức độ lây lan. Do đó, thay vì chỉ đạo đồng loạt, cơ quan quản lý chỉ nên ra các khuyến cáo để các trường làm căn cứ. Trong điều kiện dịch bệnh, mục tiêu đặt ra với ngành giáo dục là làm sao đảm bảo được chương trình và chất lượng một cách tốt nhất có thể chứ không phải thực hiện kế hoạch đồng loạt đến trường hay đồng loạt ở nhà”.

Bà Dương cho rằng, vẫn còn khoảng thời gian hè để các trường củng cố kiến thức cho học sinh khi học trực tuyến, do đó không nên quá lo lắng về vấn đề chất lượng.

Thanh Hùng

Chỉ 1 học sinh đến lớp, dạy trực tiếp để làm gì?

Tỷ lệ học sinh diện F0, F1 khá lớn, thậm chí chiếm đa số trong lớp, song nhiều trường vẫn tổ chức dạy học trực tiếp như bình thường. Điều này đang gây tranh cãi.