2025-04-25 02:21:33 Nguồn：NEWS Tác Giả：Công nghệ View:263lượt xem
Người hâm mộ "chích chòe" trải qua đêm thất vọng tại St James' Park khi Felix Nmecha ghi bàn duy nhất giúp Dortmund đánh bại Newcastle.
Đó không phải tin xấu duy nhất của đội chủ nhà,ổnthấtnặngsautrậbrighton đấu với man city bởi hai nhân tố chủ chốt Alexander Isak và Jacob Murphy đều dính chấn thương và nguy cơ nghỉ dài hạn.
Isak tái phát chấn thương háng
Isak đi tập tễnh chỉ sau 15 phút bóng lăn. Trong khi Jacob Murphy cũng buộc phải rời sân dù được tung vào thay Joelinton ở hiệp hai.
HLV Eddie Howe xác nhận, Murphy bị trật khớp vai, còn Isak tái phát chấn thương háng.
"Isak phải rời sân sớm là cú sốc với Newcastle. Chấn thương của Murphy có vẻ khá nghiêm trọng.
Chúng tôi sở hữu đội hình nhỏ nên sẽ gặp nhiều khó khăn với lịch thi đấu dày đặc sắp tới."
Jacob Murphy bị trật khớp vai
Tuyển thủ Thụy Điển - Alexander Isak khó chịu ngay đầu trận. Sau khi được các bác sỹ điều trị, anh vẫn lắc đầu và bước đi khó nhọc. Cuối cùng, Isak không thể tiếp tục và Callum Wilson thay thế.
Murphy vào sân phút 65 nhưng chỉ 5 phút sau anh được dìu ra với áo đấu được dùng làm chiếc địu tạm thời cố định khớp vai.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ phát biểu tại Hội nghị. Ảnh: Cổng Thông tin Điện tử Bộ GDĐT
Cũng theo Bộ trưởng GDĐT, mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á được thành lập vào năm 1995 cho tới nay đã phát triển bao gồm 30 trường đại học thành viên chính thức thuộc 10 nước, trong đó có 3 trường đại học của Việt Nam. Đây là một dấu mốc lớn trong công nhận một cách công bằng về chất lượng lao động giữa các quốc gia trong nội khối ASEAN.
Đặc biệt, khung tham chiếu trình độ ASEAN được thông qua năm 2014 là một nỗ lực chung của các nước thành viên tạo ra một nền tảng để so sánh, đối chiếu các văn bằng, trình độ. Khung tham chiếu này cũng sẽ hướng đến hỗ trợ và thúc đẩy sự phát triển của học tập suốt đời ở các nước thành viên.
“Ý thức được tầm quan trọng đó, các cơ quan của Việt Nam, đặc biệt là Bộ GDĐT đã nỗ lực xây dựng Khung trình độ quốc gia Việt Nam. Trong quá trình đó, Việt Nam đã và đang học hỏi rất nhiều từ các nước thành viên của ASEAN và cũng đã chia sẻ nhiều kinh nghiệm thực tiễn cho các đối tác” - Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chia sẻ.
Hướng đến hình thành một thế hệ công dân số
Tại phiên thảo luận trong khuôn khổ Hội nghị với chủ đề “các hệ thống giáo dục và đào tạo sẵn sàng cho tương lai để thúc đẩy các kỹ năng của thế kỷ 21”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định, năng lực số là không thể thiếu đối với mỗi học sinh. Do vậy việc rèn luyện kĩ năng số phải được triển khai từ sớm, ngay từ những cấp học đầu tiên ở các dạng thức đơn giản, phù hợp với lứa tuổi.
Cũng theo ông Nhạ, “Nhận thức được vấn đề này, ngành Giáo dục đã tập trung trang bị cho học sinh những kĩ năng về chuyển đổi số ở mọi cấp học, hướng đến hình thành một thế hệ công dân số. Trong đó, môn Ngoại ngữ và Tin học đã đưa vào giảng dạy ngay từ đầu cấp tiểu học”.
Liên hệ với quá trình chuyển đổi số ngay trong thời điểm dịch Covid-19 bùng phát, trường học phải tạm thời đóng cửa, Bộ trưởng GDĐT cho biết, với phương châm “tạm dừng đến trường, không ngừng việc học”, Bộ đã chỉ đạo và hướng dẫn nhà trường nhanh chóng chuyển sang tổ chức dạy học trực tuyến, những nơi khó khăn áp dụng dạy học trên truyền hình; đồng thời có hướng dẫn kiểm tra đánh giá, công nhận kết quả dạy học trực tuyến.
Theo đó, đã có hơn 80% nhà trường áp dụng dạy học và đánh giá trực tuyến ở các mức độ khác nhau, đảm bảo thực hiện kế hoạch năm học 2019-2020.
Nhân Hội nghị lần này, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đề nghị các Bộ trưởng Giáo dục ASEAN “chung tay xây dựng thống nhất bộ chuẩn kỹ năng nhân lực số trong khu vực, hướng đến một mặt bằng nhân lực số giữa các nước thành viên, tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, sẵn sàng kết nối, chia sẻ, tham gia nền kinh tế số, xã hội số không chỉ ở mỗi quốc gia mà còn trong toàn bộ cộng đồng ASEAN”.
Minh Vy
" alt=""/>Phát triển nguồn nhân lực: Quan trọng là nâng cao chất lượng giáo dục
