Theo các hiệu trưởng, lý do là có em trúng tuyển nhưng chọn du học hoặc trường tư thục, quốc tế. Cả ba trường đều đăng ký tuyển bổ sung đợt 2, song rơi vào tình trạng ế ẩm.

Kết quả này không nằm ngoài dự đoán bởi năm ngoái đã xảy ra tình trạng tương tự. Theo cô Bùi Minh Tâm, Hiệu trưởng trường THPT Lê Quý Đôn, quận 3, nhiều học sinh rất muốn đăng ký vào trường nhưng vướng điều kiện mà Sở Giáo dục và Đào tạo đưa ra. Đó là phải trượt đợt đầu và có điểm thi đạt mức chuẩn của nguyện vọng 3, tức từ 23 điểm trở lên. Mức này cao hơn nguyện vọng 1 và 2 lần lượt 0,5 và 0,25 điểm.

"Nếu có điểm thi cỡ này, thí sinh đã trúng tuyển những nơi khác. Do đó, nhà trường không nhận được hồ sơ nào dù thiếu 15 chỉ tiêu", bà nói.

Điểm chuẩn nguyện vọng 3 "neo" ở mức cao 23-26 điểm, cũng khiến trường Nguyễn Thượng Hiền và Phú Nhuận không tuyển được thêm học sinh nào.

"Một số em có điểm thi đáp ứng chuẩn thì đã đỗ trường khác, muốn xin chuyển sang trường Nguyễn Thượng Hiền nhưng chắc chắn không được chấp nhận", thầy Lâm Triều Nghi, Hiệu trưởng trường này, nói thêm.

Dù vậy, thầy Nghi cho rằng điều kiện tuyển bổ sung phù hợp với tình hình chung. Nếu trường hạ điểm chuẩn để tuyển thêm thì không công bằng với những em trúng tuyển đợt 1, chưa kể gây lộn xộn vì học sinh rút hồ sơ ở trường khác nộp sang, dẫn đến tình trạng nơi thừa, nơi thiếu.

VnExpressphỏng vấn PGS.TS Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Giáo dục Trung học, Bộ Giáo dục và Đào tạo, về việc này.

- Ông nhìn nhận thế nào khi một số địa phương tuyển thẳng, cộng điểm vào lớp 10 cho thí sinh có IELTS, trong khi quy chế của Bộ không dành ưu tiên nào cho nhóm này?

- Năm 2014, Bộ ban hành quy chế tuyển sinh THPT, nêu rõ bốn nhóm thí sinh được tuyển thẳng, gồm học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú; là người dân tộc rất ít người; học sinh khuyến tật; đạt giải cấp quốc gia trở lên về văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, khoa học kỹ thuật.

Ba nhóm khác được cộng điểm ưu tiên là: con liệt sĩ, thương binh, bệnh binh, người nhiễm chất độc hóa học, anh hùng lao động, lực lượng vũ trang, đang sống và học tập ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn....

Ngoài các diện trên, quy chế cho phép Sở Giáo dục và Đào tạo cộng điểm khuyến khích cho một số nhóm học sinh khác. Tuy nhiên, trong quá trình triển khai, các quy định về cộng điểm khuyến khích bộc lộ mặt trái, có thể tạo ra sự mất công bằng giữa học sinh.

Vì vậy, Bộ đã điều chỉnh quy chế này vào năm 2018, không còn cho phép địa phương cộng điểm khuyến khích. Các tỉnh, thành được chủ động kế hoạch tuyển sinh, môn thi, hình thức, nhưng tuyển thẳng hay ưu tiên thì phải thực hiện theo yêu cầu của Bộ.

Việc đâu đó có tỉnh đưa thêm đối tượng tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển là không đúng. Các năm trước, Bộ chưa phát hiện. Nhưng năm nay, ngay khi biết có tình trạng này, Bộ đã đề nghị các tỉnh thực hiện đúng.