Tại cuộc họp, nhiều địa phương cho hay dự kiến sẽ đề xuất cho học sinh đi học trở lại vào đầu tháng 5.

Ông Vũ Văn Dương, Giám đốc Sở GD-ĐT Cao Bằng cho biết, dự kiến sẽ tham mưu UBND tỉnh cho học sinh đi học trở lại vào cuối tháng 4, đầu tháng 5. Để bảo đảm an toàn cho học sinh và giáo viên, một số giải pháp được sở GD-ĐT tính đến như phân chia khối lớp học khác buổi. Ví dụ học sinh khối 9, 12 học sáng; các khối khác học buổi chiều… để học sinh không đến trường một lúc quá đông.

Tương tự một số tỉnh như Cao Bằng, Đắk Lắk hiện nay chưa có dịch và được xếp vào nhóm nguy cơ thấp cũng có dự kiến như vậy. Ông Phạm Đăng Khoa, Giám đốc Sở GD-ĐT Đắk Lắk cho hay, nếu không có chuyển biến bất thường, sở cũng sẽ tham mưu UBND tỉnh cho học sinh đi học lại vào đầu tháng 5 tới.

Tại Nghệ An, Quảng Nam thời điểm mở cửa trường học cũng dự kiến vào thời điểm này. Lãnh đạo Sở GD-ĐT Thanh Hóa dự kiến đề xuất UBND tỉnh cho học sinh THCS, THPT đi học lại vào đầu tháng 5; các cấp học thấp hơn trở lại trường học sau đó khoảng từ 1-2 tuần…

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Với Yên Bái, ông Vương Văn Bằng, Giám đốc Sở GD-ĐT cho biết đã chủ động đưa ra 5 kịch bản tương ứng với 5 mốc thời gian dự kiến học sinh đi học trở lại, mốc sớm nhất là 20/4 và mốc muộn nhất là 15/6. Kịch bản tương ứng với mỗi mốc thời gian đều tính đến đầy đủ các yếu tố, từ thực hiện chương trình đến ôn tập, đội ngũ, kinh phí kèm theo…

Ông Đỗ Minh Tâm, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Lào Cai cho biết đang cố gắng để học sinh có thể đi học lại vào đầu tháng 5. “Sở đang xây dựng 2 phương án. Phương án 1, dự kiến học sinh khối THPT và GDTX đi học trước, sau 1 tuần đến các khối còn lại. Phương án 2 dự kiến chỉ khối lớp 9 và lớp 12 đi học lại từ đầu tháng 5, sau đó đến các khối lớp khác”, ông Tâm nói.

Không nhất thiết phải xếp lịch học kín cả tuần ngay

Về vấn đề học sinh đi học trở lại, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cho rằng, đây là việc cần được tính toán, xem xét rất kỹ dựa trên nguyên tắc đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh, giáo viên.

Ông Độ gợi ý, các địa phương nằm trong nhóm có nguy cơ cao theo khuyến nghị của Thủ tướng Chính phủ, cần xem xét, cân nhắc; các địa phương nguy cơ thấp có thể xem xét đề xuất UBND tỉnh cho học sinh đi học trở lại.

“Học sinh đi học phải an toàn, trường học có an toàn mới cho học sinh đi học. Các địa phương có thể tính toán để học sinh lớp 9, lớp 12 đi học trước, các lớp khác học sau. Cũng không nhất thiết phải xếp lịch học cả tuần mà có thể xếp học 3 buổi/tuần, đan xen thực hiện dạy học trực tiếp và trực tuyến. Ở mỗi lớp học cũng có thể tách đôi số lượng học sinh để bố trí giảng dạy; kết hợp giữa học trực tiếp và trực tuyến…”, Thứ trưởng Độ nhấn mạnh.

Ông Độ cũng lưu ý, trên tinh thần nội dung dạy học đã tinh giản, các trường xây dựng kế hoạch dạy học theo đúng thời gian và chương trình đã tinh giản. Đồng thời tổ chức dạy học và ôn tập sao cho phù hợp, quyết tâm để có thể hoàn thành chương trình trước 15/7, đặc biệt với học sinh khối 12.

Với kỳ thi THPT quốc gia, tại cuộc họp, nhiều lãnh đạo sở GD-ĐT nêu mong muốn vẫn tổ chức thi. Bởi việc giữ ổn định kỳ thi tránh được nhiều xáo trộn, đặc biệt với học sinh. Hiện nay, số lượng học sinh có nhu cầu thi đại học rất lớn. Nếu không tổ chức thi THPT quốc gia, các em sẽ phải đến thành phố lớn để dự thi tại các trường đại học, như vậy sẽ áp lực và tốn kém.

Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cho biết Bộ GD-ĐT đang tính toán để có phương án phù hợp cho mọi tình huống.

Hải Nguyên – Minh Thu

Trò leo đồi học online, thầy cô gọi điện thoại giảng bài từ xa

Lớp học của Tráng A Thỷ (dân tộc Mông) ở quê không có bàn ghế, bục giảng, bè bạn. Thỷ một mình ngồi trên cây, nơi mỏm đá ở sườn đồi hoặc bãi ngô trên núi... để học tập.

Căn cứ thay đổi về phương án thi tốt nghiệp THPT năm 2020, Trường ĐH Ngoại thương vừa điều chỉnh phương án tuyển sinh, theo đó đưa ra 5 phương thức xét tuyển năm 2020.

Thứ nhất là phương thức xét tuyển dựa trên kết quả học tập THPT dành cho thí sinh tham gia thi học sinh giỏi quốc gia, đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh/thành phố lớp 12 và hệ chuyên của trường THPT chuyên (dự kiến xét tuyển trong tháng 6).Trong đó, chỉ tiêu xét tuyển được áp dụng riêng cho từng đối tượng.

Cụ thể như sau:

Đối với thí sinh tham gia kỳ thi học sinh giỏi quốc gia các môn thuộc tổ hợp xét tuyển của  trường (gồm Toán, Tin, Lý, Hoá, Văn, Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Trung, Tiếng Nga, Tiếng Nhật): điều kiện tham gia xét tuyển là thí sinh phải có điểm trung bình chung học tập từng năm học lớp 10, 11 và học kỳ 1 năm lớp 12 đạt từ 8,0 trở lên. Tiêu chí xét tuyển dựa trên kết quả học tập 5 học kỳ (năm lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12) của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển của trường (trong đó có môn tham gia thi học sinh giỏi quốc gia) và điểm ưu tiên xét tuyển căn cứ trên giải học sinh giỏi quốc gia.

Đối với thí sinh đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh/thành phố lớp 12 các môn thuộc tổ hợp xét tuyển của nhà trường (bao gồm Toán, Tin, Lý, Hoá, Văn, Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Trung, Tiếng Nga, Tiếng Nhật): điều kiện tham gia xét tuyển là thí sinh phải có điểm trung bình chung học tập từng năm học lớp 10,11 và họckỳ 1 năm lớp 12 đạt từ 8,0 trở lên và điểm trung bình chung học tập 5 học kỳ (năm lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12) của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển của trường (trong đó có môn thi đoạt giải HSG) đạt từ 8,5 trở lên. Tiêu chí xét tuyển dựa trên kết quả học tập 5 kỳ và điểm ưu tiên xét tuyển căn cứ trên giải học sinh giỏi cấp tỉnh/thành phố.

Đối với thí sinh học hệ chuyên các môn Toán, Tin, Lý, Hoá, Văn, Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Trung, Tiếng Nga, Tiếng Nhật: điều kiện tham gia xét tuyển là thí sinh phải có điểm trung bình chung học tập từng năm học lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12 đạt từ 8,5 trở lên và điểm trung bình chung học tập 5 học kỳ (năm lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12) của 3 môn thuộc tổ hợp xét tuyển của trường (Toán, Lý, Hóa, Văn, Ngoạingữ) đạt từ 9,0 trở lên. Tiêu chí xét tuyển xác định dựa trên kết quả học tập 5 kỳ.

Thứ hai là phương thức xét tuyển kết hợp giữa Chứng chỉ quốc tế và kết quả học tập dành cho thí sinh hệ chuyên và hệ không chuyên áp dụng cho các chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh và Ngôn ngữ thương mại (dự kiến xét tuyển trong tháng 6).Trong đó,chỉ tiêu xét tuyển được áp dụng riêng cho từng đối tượng.

Cụ thể như sau:

Đối với thí sinh thuộc hệ chuyên Toán, Toán-Tin, Tin, Lý, Hóa, Văn và Ngoại ngữ của các trường THPT chuyên: với các chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh, điều kiện để thí sinh đăng ký xét tuyển là thí sinh phải có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế IELTS (academic) từ 6,5 trở lên hoặc các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế tương đương, có điểm trung bình chung học tập từng năm học lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12 đạt từ 8,0 trở lên và có điểm trung bình chung học tập của 5 kỳ học (năm lớp 10, 11 và học kỳ 1 lớp 12) của môn Toán và một môn khác không phải là Ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển đạt từ 8,5 điểm trở lên hoặc có chứng chỉ quốc tế ACT từ 27 điểm hoặc SAT từ 1260 điểm. Đối với ngành ngôn ngữ thương mại thí sinh cần phải có chứng chỉ quốc tế theo quy định của nhà trường và có trung bình chung học tập từng năm lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12 từ 8,0.

Đối với thí sinh thi tốt nghiệp THPT năm 2020 (không chuyên): với các chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh điều kiện để thí sinh đăng ký xét tuyển là phải có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế IELTS (academic) từ 6,5 trở lên hoặc các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế tương đương, có điểm trung bình chung học tập từng năm học lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12 đạt từ 8,5 trở lên và có điểm trung bình chung học tập của 5 kỳ học (lớp 10, 11 và học kỳ 1 lớp 12) của 2 môn trong tổ hợp Toán – Lý, Toán – Hóa từ 9,0 trở lên, tổ hợp Toán - Văn từ 8,8 trở lên hoặc có chứng chỉ quốc tế ACT từ 27 điểm hoặc SAT từ 1260 điểm. Đối với ngành ngôn ngữ thương mại cần phải có chứng chỉ quốc tế theo quy định của nhà trường và có điểm trung bình chung học tập từng năm lớp 10,11 và học kỳ 1 năm lớp 12 từ 8,5 trở lên.

Trường ĐH Ngoại thương công bố 5 phương thức xét tuyển năm 2020.

Thứ ba là phương thức xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi riêng do Trường ĐH Ngoại thương tổ chức phối hợp với ĐHQG Hà Nội.

Điều kiện tham gia kỳ thi là thí sinh phải có điểm trung bình chung học tập của từng năm lớp 10, 11 và học kỳ 1 năm lớp 12 đạt từ 7,0 trở lên. Thí sinh tham gia xét tuyển theo các tổ hợp A00,A01,D01,D02,D03,D04,D06,D07.

Bài thi bao gồm Toán (90’), Văn (bài tự luận – 60’), Ngoại ngữ (60’), Lý-Hoá (60’), Lý (60’), Hoá (60’), thí sinh đăng ký A00 thi bài tổ hợp Lý – Hoá, thí sinh đăng ký A01 thi bài Lý, thí sinh đăng ký D07 thi bài Hoá. Dự kiến thí sinh đăng ký xét tuyển từ 1/6/2020 và tham gia kỳ thi vào cuối tháng 7/2020. Nội dung bài thi phù hợp với kiến thức THPT và bài thi mẫu dự kiến được công bố từ ngày 10/5/2020. Riêng thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế có thể lựa chọn sử dụng điểm quy đổi tương đương cho môn ngoại ngữ.

Thứ tư là phương thức xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2020 (dự kiến 20% chỉ tiêu).

Điều kiện tham gia xét tuyển phải có điểm trung bình chung học tập của từng năm lớp 10, 11 và học kỳ 1 năm lớp 12 đạt từ 7,0 trở lên. Cách thức xét tuyển:

Đối với thí sinh sử dụng kết quả thi môn Toán, Văn Ngoại ngữ: Điểm xét tuyển được xác định bằng tổng điểm ba môn cộng điểm ưu tiên (nếu có).

Đối với thí sinh sử dụng kết quả thi môn Toán, Ngoại ngữ và Khoa học tự nhiên (KHTN): tổng điểm xét tuyển = (Toán*2+ Ngoạingữ*2+KHTN) quy đổi về thang 30 điểm + điểm ưu tiên (nếucó)

Đối với các tổ hợp xét tuyển khác: sẽ được xác định sau khi Bộ GD-ĐT ban hành Quy chế tuyển sinh năm 2020.

Thứ năm là phương thức xét tuyển thẳng được thực hiện theo quy định của Bộ GD-ĐT và nhà trường.

Trường ĐH Ngoại thương cũng sẽ tổ chức tư vấn trực tuyến cho thí sinh về phương thức xét tuyển và tư vấn hướng nghiệp vào lúc 9h ngày 26/4/2020 trên fanpage Tuyển sinh Trường Đại học Ngoại thương (https://bit.ly/TSFTU) và fanpage Diễn đàn sinh viên Đại học Ngoại thương (https://bit.ly/FTUForum2020). 

Thanh Hùng

Thí sinh sững sờ, Bộ GD-ĐT hứa sớm công bố đề thi minh hoạ mới

Ngoài việc sớm công bố đề thi minh hoạ, sẽ tổ chức thêm đội thanh tra của UBND các tỉnh cho kỳ thi THPT tới đây.

Lọ thuốc gần 5 triệu đồng 

Thấy chúng tôi, cháu bé lấm lét nhìn, tưởng bị chích thuốc như những lần khác. Cháu bé vừa khóc mếu đòi mẹ cho về nhà với ba. Chị lấy tay lau giọt nước mắt cho con, nhưng trên khóe mắt chị giọt nước mắt lại lăn dài. Cháu bé còn quá nhỏ để hiểu được nỗi khó khăn, nhọc nhằn mà vợ chồng chị đang phải gánh chịu.  

Bé Nguyễn Văn Việt Nam đang thiếu tiền chữa bệnh.

Cháu bé Nguyễn Văn Việt Nam (4 tuổi ở 1313 ấp Hòa Thịnh, xã Hòa Bình Thạnh, huyện Châu Thành, tỉnh An Giang) mắc phải căn bệnh bạch cầu cấp (ung thư máu). 

Khi được bác sĩ gọi vào phòng tham vấn để thông báo về tình trạng bệnh của con, chị Phan Thị Tuyết Nhung không thể nào tin nổi vào tai mình. Bác sĩ giải thích khá nhiều, nhưng chị nhớ chẳng được bao nhiêu. Trong đầu chị cứ vấn vương những câu hỏi tại sao bé nhỏ thế đã mắc bệnh hiểm nghèo vậy. Lấy tiền đâu để chữa bệnh cho con. 

Mới trước đó ít ngày, cháu bé Nguyễn Văn Việt Nam con chị còn khỏe mạnh, chơi đùa bình thường. Vậy mà chỉ sau một tuần sốt, Việt Nam đã không thể tự đứng vững trên đôi chân, da dẻ tái nhợt như không còn giọt máu. Lúc bác sĩ kiểm tra, xét nghiệm máu thì chỉ số rất đáng lo ngại. Thêm một lần lấy tủy xét nghiệm, bác sĩ có bằng chứng đó là căn bệnh ung thư máu. 

Từ Bệnh viện Nhi Đồng 1, cháu bé Nguyễn Văn Việt Nam được chuyển qua BV Ung Bướu. Sau 2 toa thuốc đầu, cậu con trai mỗi ngày một khỏe lên, lúc mới đầu chỉ nằm một chỗ, giờ đây cậu bé đã có thể chạy nhảy. 

Lúc này thì gia đình chị cũng cạn kiệt tiền bạc, vì tiền điều trị bệnh cho bé khá tốn kém. Mặc dù bé Việt Nam được bảo hiểm y tế chi trả 100% những khoản thuốc trong danh mục bảo hiểm y tế. Nỗi lo lắng của chị là những lọ thuốc ngoài danh mục đắt tiền, có lọ thuốc gần 5 triệu đồng. 

Cha “kéo cày” cả tháng không đủ 

Hai vợ chồng anh Nguyễn Văn Hóa và chị Phan Thị Tuyết Nhung phấn đấu mãi mới thoát nghèo được 1 năm thì cậu con trai mắc bệnh. 

Hai vợ chồng có dự định dành dụm tiền để sửa lại căn nhà. Dự định chưa thực hiện được thì Việt Nam mắc bệnh. 20 triệu đồng vợ chồng phải tích góp khá lâu mới có được, nhưng lại chi tiêu cho con trong một thời gian ngắn đã cạn kiệt.  

Cha mẹ mới thoát nghèo con lại mắc bệnh hiểm.

Chị Nhung buộc phải nghỉ làm việc ở công ty với mức lương 4-5 triệu đồng. Mặc dù biết khoản thu nhập làm thuê của chồng bấp bênh hơn, nhưng chị Nhung vẫn phải nghỉ để chăm con. Chị nghĩ anh sẽ không thể chăm con chu đáo bằng chị. 

Anh Hóa làm đủ công việc, ai kêu gì làm nấy, công việc phụ thuộc vào mùa vụ nên khi làm không  hết việc, nhưng cũng có khi ở nhà cả tuần. 

Gần 1 năm con nằm viện, gia đình họ đã khó khăn đến mức không còn biết hỏi ai để vay tiền. Nếu như không có tiền điều trị, tính mạng của bé Việt Nam sẽ bị đe dọa. 

Chia sẻ với chúng tôi chị Nhung buồn rầu nói: “Vợ chồng em mới chỉ có một đứa con, hoàn cảnh còn khó khăn nên chưa dám sinh tiếp. Cố gắng mãi mới thoát được cảnh nghèo, dự tính sửa ngôi nhà thì con đổ bệnh. Gia đình không ai ngờ tới, cháu mắc phải căn bệnh hiểm nghèo quá. Chúng tôi cứ cố mãi, cố mãi nhưng cũng chỉ như muối bỏ biển. Ông xã không nề hà việc gì nhưng không phải lúc nào cũng có việc. Cháu có khá lên chút nhưng vẫn cần phải điều trị dài ngày. Bác sĩ nói nếu ngưng thuốc khi có tiền lại phải chữa lại từ đầu. Lúc khó khăn càng nghĩ càng rối, không biết làm cách nào để có tiền chữa bệnh cho con”. 

Đức Toàn 

Tiếng khóc xé lòng của bé trai 14 tháng tuổi bị bỏng nước sôi

- Trong lúc chơi đùa, bé Khang với tay lấy chiếc điện thoại, không may làm đổ ấm nước để trên bàn. Ấm nước sôi 5 lít đổ xuống người bé khiến toàn thân bị bỏng nặng