Nguồn tin từ Calciomercato, Jovic sẽ bị đẩy sang đội khác theo dạng cho mượn trong kỳ chuyển nhượng mùa đông tới, để có cơ hội ra sân chơi bóng thường xuyên.

Ở sân Bernabeu hiện tại, Luka Jovic không thể cạnh tranh vị trí chính thức với những đồng đội khác như Karim Benzema, Rodrygo Goes hay Vincius Junior.

Phát biểu sau chiến thắng trước Club Brugge ở Champions League mới đây, HLV Zidane cho biết:

"Cậu ấy đã chơi tốt tối nay. Nhưng không thể phủ nhận thực tế, Jovic không được thi đấu nhiều kể từ đầu mùa.

Cậu ấy là mẫu cầu thủ cần được chơi bóng để duy trì phong độ. Bản thân tôi không có vấn đề gì với Jovic. Anh ta phải rèn luyện chăm chỉ hơn nữa.

Lúc này, thật khó để tìm một vị trí cho Jovic trong đội hình chính thức của Real. Tuy nhiên, cậu ta luôn phải ở trạng thái sẵn sàng khi cần thiết".

Mùa trước, Jovic đã gây ấn tượng mạnh trong màu áo Frankfurt với 17 bàn thắng ở Bundesliga cùng 10 pha lập công khác tại Europa League.

Mặc dù vậy, sang Madrid, anh mới chỉ duy nhất một lần "nổ súng" trước Leganes.

* Đăng Khôi

Cho đến nay, có hai khu học chánh đã báo cáo về các vụ tấn công giáo viên. Cụ thể, một giáo viên ở Springfield (Missouri) đã bị tát bởi một học sinh khi tham gia thử thách. Ngoài ra, một học sinh tiểu học ở Nam Carolina cũng đã hành hung giáo viên bằng cách đánh vào đầu cô giáo từ phía sau.

Ông Bryan Vaughn, Giám đốc Học khu Lancaster cho rằng: “Loại hành vi này giống như việc trộm cắp hay phá hoại tài sản tài sản chứ không phải một trò đùa. Đó là hành vi phạm tội”.

Ông Bryan Vaughn cũng cho rằng, bất kỳ học sinh nào hành hung nhân viên của nhà trường cũng phải chịu trách nhiệm cả về mặt pháp lý và chính sách của hội đồng. Những em này không chỉ phải đối mặt với việc bị đình chỉ học mà còn có thể sẽ bị bắt giữ.

Các quan chức của quận cũng yêu cầu phụ huynh cần giáo dục con cái về hậu quả của vấn đề này và cần thường xuyên theo dõi thói quen sử dụng mạng xã hội của trẻ.

Trào lưu làm hư hỏng tài sản của nhà trường

Trước thách thức này, nhiều giáo viên cho biết họ vốn đã mệt nhoài kể từ khi dịch bệnh bùng phát, giờ đây lại phải đi dạy trong tình trạng dè chừng, nhìn trước ngó sau vì lo sợ sẽ bị hành hung. Nhiều giáo viên đã phải lên mạng xã hội để ngăn cản những trò thách thức và cầu xin TikTok hành động.

TikTok cho biết sẽ xóa bỏ các video chứa nội dung này và chặn các thẻ hasgtag liên quan đến những thách thức nguy hiểm.

Tuy nhiên, những thách thức trên Internet không chỉ giới hạn ở TikTok. Mạng xã hội nói chung đã trở thành nơi lan truyền những thách thức nguy hiểm nhất. Nhiều trẻ em đã tử vong trong năm nay sau khi thực hiện “Thử thách ngạt thở”, yêu cầu người chơi phải thực hiện một số hành động gây ngạt để rơi vào trạng thái ngất xỉu tạm thời.

Mới đây nhất, vào tháng 9, Trường Trung học New Britain ở trung tâm Connecticut đã phải đóng cửa tạm thời do những hành vi phá hoại chưa từng thấy của học sinh có liên quan đến thử thách phá phách lan truyền trên TikTok. Theo báo cáo, có tới 70 học sinh trường trung học New Britain đã phải đối mặt với án kỷ luật vì hành vi phá hoại và đánh nhau.

Thời Vũ(Fox News, The Washington Post)

Cảnh báo trào lưu trêu đùa bằng thuốc mê và kích dục trẻ em

Hiện nay trên các trang mạng xuất hiện những trào lưu các bạn trẻ tìm kiếm thú vui, làm clip trêu đùa bằng việc cho bạn uống thuốc kích dục hay thuốc mê vô tội vạ. Hành vi thiếu nhận thức này có thể mang đến hậu quả khôn lường.

Đây là những con số được PGS.TS Trương Tuyết Mai - Phó Viện trưởng Viện Dinh dưỡng Quốc gia đưa ra tại “Hội nghị tổng kết triển khai mô hình bữa ăn học đường đảm bảo dinh dưỡng kết hợp tăng cường hoạt động thể lực cho trẻ em, học sinh, sinh viên Việt Nam”do Bộ GD-ĐT tổ chức.

Trước những con số này, bà Mai cho rằng, Việt Nam đang phải đối mặt với một “gánh nặng kép”, vừa phòng ngừa suy dinh dưỡng, vừa phòng béo phì ở trẻ. Chìa khóa quan trọng để cải thiện dinh dưỡng và tầm vóc của trẻ em Việt, theo bà Mai, chính là những bữa ăn học đường đủ chất, sạch và ngon.

“Trên thế giới, các quốc gia phát triển như Nhật Bản, Mỹ, Anh,… đều có chương trình bữa ăn học đường với những quy định rất cụ thể, nghiêm ngặt. Đặc biệt là Nhật Bản, bữa ăn học đường đã được coi là một giải pháp đột phá mang lại hiệu quả, giúp cải thiện đáng kể chiều cao của người Nhật”, bà Mai nói.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Ngô Thị Minh, Trưởng ban chỉ đạo Đề án 41

Tại Việt Nam, trong năm học 2020 – 2021, Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo triển khai mô hình thí điểm bữa ăn học đường cho cấp mầm non và tiểu học ở 20 trường thuộc 10 tỉnh, thành, gồm: Hà Nội, TP.HCM, Hải Phòng, Sơn La, Thái Bình, Nghệ An, Thừa Thiên Huế, Quảng Nam, Lâm Đồng và An Giang. Mô hình này là sự kết hợp giữa chế độ dinh dưỡng hợp lý và tăng cường hoạt động thể lực nhằm giải quyết bài toán “gánh nặng kép” hiện nay.

Ông TS. Đàm Quốc Chính, Giám đốc Văn phòng Ban Ðiều phối Ðề án 641, Tổng Cục Thể dục Thể thao gọi đây là “một cuộc cách mạng về dinh dưỡng học đường”. Theo ông Chính, từ năm 1975 đến nay, Việt Nam đã đưa ra nhiều chiến lược liên quan đến hoạt động cải thiện dinh dưỡng cho người Việt, nhưng đa phần chỉ lưu ý vào tháp dinh dưỡng chứ chưa gắn kết dinh dưỡng với hoạt động thể chất.

Trong khi đó, dinh dưỡng hợp lý và vận động tích cực mới chính là điều kiện cần thiết cho sự phát triển trí lực ở trẻ. Vì thế, khi mô hình này được đưa ra, rất nhiều địa phương đã hưởng ứng.

Là 1 trong 10 địa phương tham gia thí điểm, ông Hà Thanh Quốc - Giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Nam cho biết, bước đầu của mô hình này đã cho thấy một số thành công. Về mặt dinh dưỡng, các cán bộ bán trú đã được chuyên gia giúp đỡ để đưa ra 40 thực đơn bữa ăn, vừa phù hợp với mức thu của phụ huynh học sinh, đồng thời phù hợp với khẩu vị, đảm bảo đúng tỉ lệ vi chất và năng lượng cho trẻ.

Sau 1 năm thực hiện, đến nay, cân nặng trung bình của học sinh ở các trường thí điểm cũng đều cải thiện đáng kể. Tỷ lệ suy dinh dưỡng thấp còi giảm từ 3,5% xuống còn 2,49%; tỷ lệ thừa cân, béo phì từ 18,55% giảm còn 15,87%. Ngoài ra, các hoạt động thể lực cũng được tăng cường với giáo án được biên soạn chi tiết cho từng lứa tuổi.

Tuy nhiên, một số địa phương cho biết, việc tổ chức bữa ăn học đường trong các nhà trường nếu muốn nhân rộng vẫn còn nhiều vướng mắc như khó khăn về cơ sở vật chất và nhân lực; nhiều trường vẫn còn sử dụng suất ăn của các công ty dịch vụ. Việc xây dựng thực đơn đảm bảo dinh dưỡng hợp lý, khoa học vẫn là bài toán khó chưa có lời giải triệt để,…

Lắng nghe ý kiến từ các địa phương, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Ngô Thị Minh cho biết, chương trình dinh dưỡng kết hợp với tăng cường hoạt động thể lực là một giải pháp chiến lược mang tính chất liên ngành.

Để có thể triển khai nhân rộng mô hình này, cần phải có sự tham gia của nhiều bên, trong đó có phụ huynh, các tổ chức xã hội và doanh nghiệp. Chính quyền các cấp cũng cần có kế hoạch hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi cho các trường huy động các nguồn lực xã hội hóa tham gia chương trình. Có như vậy mới có thể tạo ra một sự thay đổi toàn diện; mọi trẻ em đều được thụ hưởng một chế độ dinh dưỡng hợp lý, toàn diện hơn.

Thúy Nga

Khuyến khích phát triển các môn bóng và bơi lội trong trường học

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam vừa ký ban hành Quyết định số 1660/QĐ-TTg phê duyệt Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2021 – 2025.