Sau vòng sơ khảo Miss Grand Vietnam 2022, hai thí sinh nhận được sự quan tâm từ truyền thông là Trần Khánh Vi và Nguyễn Thị Ngọc Tuyết không có tên trong danh sách top 53. So với dàn người đẹp khác, Khánh Vi, Ngọc Tuyết còn hạn chế một số kỹ năng nên không nhận được sự đồng thuận từ ban giám khảo.

Trần Khánh Vi (sinh năm 1996) đến từ Vũng Tàu. Cô hiện là tiếp viên trưởng của một hãng hàng không. Trước đây, Khánh Vi từng tốt nghiệp Đại học Luật TP.HCM. Miss Grand Vietnam 2022 là cuộc thi sắc đẹp có quy mô lớn nhất mà cô tham gia.

Người đẹp cho biết mục tiêu của cô khi đăng ký tham gia cuộc thi là muốn có thêm những trải nghiệm mới trong cuộc đời. Cô không đặt nặng việc phải tiến sâu. Vì thế, Khánh Vi không buồn nhiều bị loại khỏi top 53.

Khánh Vi có hình thể nóng bỏng, làn da nâu khỏe khoắn và ngoại ngữ tốt. Tuy nhiên, điểm yếu của cô là kỹ năng catwalk. Tại vòng sơ khảo, người đẹp chọn đầm cut out, tôn lợi thế về vóc dáng.

Khánh Vi cho biết: "Mong muốn lớn nhất của tôi khi tham gia cuộc thi Hoa hậu Hòa bình Việt Nam 2022 là có cơ hội truyền cảm hứng đến những bạn trẻ giống mình về vai trò lãnh đạo của người phụ nữ trong xã hội ngày nay. Đồng thời góp phần nâng cao nhận thức về quyền bình đẳng giới".

Giống Trần Khánh Vi, Nguyễn Thị Ngọc Tuyết (sinh năm 1995) cũng là tiếp viên trưởng của một hãng hàng không. Cô từng thi Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam 2022.

Việc Ngọc Tuyết bị loại ở vòng sơ khảo của Miss Grand Vietnam khiến một bộ phận người hâm mộ tiếc nuối. Ở phần giao lưu tại thảm đỏ cuộc thi vào sáng 30/8, người đẹp quê Nam Định khiến fan ấn tượng với sự tự tin, kỹ năng trình diễn và làm chủ tình huống.

Thí sinh chọn đầm lệch vai ôm sát cơ thể để khoe hình thể. Túi xách hình trái tim tạo điểm nhấn cho tổng thể trang phục. Ngọc Tuyết là một trong những thí sinh lớn tuổi nhất tại vòng sơ khảo của Miss Grand Vietnam 2022.

(Theo Zing)

Nhắc đến giải pháp Cloud Native CI/CD Pipeline, ông Minh Quang nhấn mạnh: “Thiết kế theo hướng Cloud Native, giải pháp CI/CD Pipeline kết hợp hiệu quả các dịch vụ và tài nguyên trên nền tảng đám mây, giúp đơn giản hoá các quy trình phát triển phần mềm. Điều này giúp các đội ngũ phát triển dễ dàng hơn trong việc quản lý hạ tầng. Bằng việc ứng dụng CI/CD Pipeline, khách hàng của CMC Telecom không chỉ tiết kiệm thời gian, tài nguyên mà còn nhân lực triển khai, vận hành”.

Theo ông Quang, dịch vụ CI/CD Pipeline của CMC Telecom mang lại khả năng mở rộng linh hoạt, hiệu năng vượt trội và bảo mật cao, đồng thời tối ưu chi phí dựa trên nhu cầu sử dụng thực tế. Hơn nữa, dịch vụ này được xây dựng với sự tuân thủ nghiêm ngặt các quy định về an toàn dữ liệu và đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn khắt khe của từng khách hàng.

CMC Telecom và thế mạnh của “Cloud nội”

CMC Cloud của CMC Telecom là giải pháp được nhiều đối tác lớn lựa chọn, điển hình là Ahamove với việc hỗ trợ đơn vị này ký kết hợp đồng điện tử với hơn 200.000 tài xế. Hay tập đoàn Wilmar nổi bật trong ngành Manufacturing, giúp tập đoàn này vận hành trơn tru chuỗi nhà máy sản xuất “khủng" với hơn 500 nhà máy sản xuất và hệ thống phân phối trải dài hơn 50 quốc gia.

Nhờ vào sự đổi mới không ngừng và cam kết chất lượng, CMC Cloud của CMC Telecom đã được vinh danh với nhiều giải thưởng uy tín: Gartner Cool Vendor Award 2022, Forrester Wave™ Award 2023 và Red Hat Innovation Award 2023.

Với giải pháp Cloud Native CI/CD Pipeline, CMC Telecom không chỉ cung cấp một công cụ mạnh mẽ mà còn là đối tác đáng tin cậy trong hành trình chuyển đổi số của doanh nghiệp. Giải pháp này giúp các tổ chức triển khai ứng dụng một cách nhanh chóng, bảo mật và hiệu quả, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường toàn cầu. 

Thuý Ngà

Ngoài ra, Sở GD-ĐT TP.HCM cũng kiến nghị Bộ GD-ĐT cho phép các trường chủ động trong việc điều chỉnh thời lượng giảng dạy của các bộ môn trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng, chủ động xây dựng chương trình giảng dạy tích hợp, liên môn và đa dạng hóa việc kiểm tra đánh giá cho phù hợp với tình hình giảng dạy thực tế trong từng loại hình trường như trường chuyên, trường tiên tiến hiện đại...

Cho phép học sinh các trường chuyên, lớp chuyên được thi một số tín chỉ ở một số môn tương ứng, phù hợp đang được giảng dạy trong các trường đại học, cao đẳng để có thể được chứng nhận hoàn thành tín chỉ môn cơ bản.

Nhà trường và giáo viên giảng dạy có trách nhiệm đánh giá định kỳ học sinh. Sở GD-ĐT tổ chức đánh giá chung giữa và cuối cấp học để làm cơ sở xem xét hoàn thành chương trình học của cả cấp. 

Sở GD-ĐT TP.HCM cũng kiến nghị Bộ GD-ĐT điều chỉnh tỷ lệ % trường mầm non đạt chuẩn quốc gia tùy theo đặc thù từng địa phương. Điều chỉnh đối với cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn thành phố có diện tích xây dựng trực tiếp phục vụ giáo dục và đào tạo tối thiểu là 2m2/ học sinh.

Để thành phố thực hiện được 2 ca giữ trẻ cho con công nhân đến 20h30 và giữ cả ngày thứ Bảy, Chủ nhật cần phải tăng số lượng giáo viên mầm non và việc này cần phải được chấp thuận của Bộ Nội vụ….

Hiện nay TP.HCM có hơn 1,7 triệu học sinh các cấp và gần 79.000 giáo viên. Trong 8 năm gần đây, từ 2012-2020 mỗi năm TP.HCM tăng thêm 50.000-70.000 học sinh. Ngân sách của thành phố cho cho giáo dục hàng năm là khoảng 26%.

Minh Anh

TP.HCM: Kiến nghị cho học sinh trường chuyên thi tín chỉ chương trình đại học

Sở GD-ĐT TP.HCM tiếp tục kiến nghị Bộ GD-ĐT và các cấp lãnh đạo một số cơ chế đặc thù trong giáo dục như cho học sinh trường chuyên thi 1 số tín chỉ cơ bản, được giao quyền kiểm tra đánh giá, công nhận tốt nghiệp THPT…