lịch âm hôm nay 2023Tin tức 24h nhanh nhất lịch âm hôm nay 2023

Danh Mục Hiện Tại: Danh Mục：Trang Chủ > Giải trí > Những tác dụng không ngờ từ móc treo quần áo

Những tác dụng không ngờ từ móc treo quần áo

2025-04-26 07:49:55 Nguồn：NEWS Tác Giả：Thời sự View:632lượt xem

Những mẹo hay dưới đây sẽ giúp bạn tận dụng hết công năng của móc áo,ữngtácdụngkhôngngờtừmóctreoquầnálịch âm hôm nay 2023 từ việc bảo quản giày dép, đồ vật trong nhà đến cả tá việc tưởng chừng "không liên quan" khác!

Những mẹo hay từ móc treo quần áo

Video được đăng tải trên Youtube hướng dẫn dùng móc treo quần áo làm thành các vật dụng có ích trong nhà (Video: TIPPI).

Giá móc đồ

Những tác dụng không ngờ từ móc treo quần áo - 1

Những mẹo hay từ móc treo quần áo

Đầu tiên bạn cầm phần đầu móc và phần thanh treo rồi kéo thật căng ra, sao cho tạo thành hình vuông. Sau đó cầm phần đầu mắc gập ngược lại để dựng móc thành một chiếc giá đứng. Chỉ với hai thao tác đơn giản là bạn đã có thể hoàn thành một chiếc giá treo đồ tiện lợi rồi.

Giá đỡ máy tính bảng

Những tác dụng không ngờ từ móc treo quần áo - 2

Những mẹo hay từ móc treo quần áo

Việc bạn cần làm chỉ là dùng kiềm để cắt chiếc móc ra rồi bẻ cong để tạo hình thành chiếc giá đỡ tùy theo kích thước của chiếc diện thoại của bạn.

Móc phơi giầy

Những tác dụng không ngờ từ móc treo quần áo - 3

Những mẹo hay từ móc treo quần áo

Những tác dụng không ngờ từ móc treo quần áo - 4

Những mẹo hay từ móc treo quần áo

Giá treo túi rác

Những tác dụng không ngờ từ móc treo quần áo - 5

Những mẹo hay từ móc treo quần áo

Những tác dụng không ngờ từ móc treo quần áo - 6

Những mẹo hay từ móc treo quần áo

Giá treo giấy vệ sinh

Những tác dụng không ngờ từ móc treo quần áo - 7

Những mẹo hay từ móc treo quần áo

Những tác dụng không ngờ từ móc treo quần áo - 8

Những mẹo hay từ móc treo quần áo

Theo Dân Trí

15 mẹo vặt gia đình cực hay mà ai cũng nên biết

15 mẹo vặt gia đình cực hay mà ai cũng nên biết

Dưới đây là 15 mẹo vặt hay trong cuộc sống sẽ giúp bạn tiết kiệm được nhiều thời gian cho công việc gia đình.

Tác Giả:Giải trí

Ngoại Hạng Anh

------------------------------------

Kèo Nhà Cái

Hình Ảnh

Sau trận thắng 2-0 trước SLNA ở vòng 11 LS V-League 2020, Than Quảng Ninh đứng thứ 3 BXH, gần như chắc chắn có mặt trong Top 8, qua đó chính thức trụ hạng và bước vào cuộc đua vô địch ở giai đoạn 2.

Thông tin từ đội bóng đất Mỏ, ngay sau vòng 11, ba cầu thủ quan trọng của đội là Mạc Hồng Quân, Nghiêm Xuân Tú và Fagan được chuyển đến khoác áo Hải Phòng ngay từ vòng đấu thứ 12 đến hết giai đoạn 2 của V-League 2020. Tất cả ký hợp đồng theo dạng cho mượn đến hết mùa giải năm nay.

{keywords}

Mạc Hồng Quân cùng Nghiêm Xuân Tú khoác áo Hải Phòng từ vòng 12 V-League

Quyết định của Than Quảng Ninh khiến CĐV đất mỏ rơi vào trạng thái "sốc", bởi việc cho mượn 3 trụ cột đồng nghĩa với tham vọng của đội bóng đất mỏ là không cao trong giai đoạn nước rút.

Hải Phòng đang thi đấu chật vật ở LS V-League 2020. Sau 11 vòng đấu, đội quân của HLV Phạm Anh Tuấn mới chỉ có 10 điểm với 2 trận thắng, 4 hoà và để thua 5 trận. Đội bóng đất Cảng hiện đứng vị trí áp chót trên BXH, hơn đội đứng cuối là Quảng Nam vỏn vẹn 2 điểm.

Với sự tăng cường 3 cầu thủ chất lượng, trong đó Fagan từng có thời gian chơi rất ấn tượng tại Hải Phòng, HLV Anh Tuấn dễ thở hơn rất nhiều trong cuộc chiến trụ hạng ở mùa giải năm nay.

Video Than Quảng Ninh 2-0 SLNA:

LS V-League 1 2020Vòng 11
#	Tên Đội	ST	T	H	B	TG	TH	HS	Đ
1	Sài Gòn FC	11	6	5	0	19	6	13	23
2	Viettel	11	5	4	2	19	13	6	19
3	Than Quảng Ninh FC	11	6	1	4	15	14	1	19
4	Hà Nội FC	11	5	3	3	17	10	7	18
5	Hồ Chí Minh City	11	5	2	4	16	11	5	17
6	Hoàng Anh Gia Lai	11	4	5	2	12	12	0	17
7	Bình Dương FC	11	4	4	3	13	9	4	16
8	Thanh Hóa	11	4	2	5	7	11	-4	14
9	SHB Đà Nẵng FC	11	3	4	4	18	14	4	13
10	Hồng Lĩnh Hà Tĩnh	11	2	6	3	9	9	0	12
11	Sông Lam Nghệ An	11	3	3	5	7	13	-6	12
12	Nam Định FC	11	3	1	7	12	18	-6	10
13	Hải Phòng FC	11	2	4	5	5	15	-10	10
14	Quảng Nam	11	2	2	7	13	27	-14	8

" alt=""/>Than Quảng Ninh tăng viện Mạc Hồng Quân cho Hải Phòng

Mục đích của Bộ GD-ĐT là tăng cường tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho trẻ em, học sinh, sinh viên, học viên các quy định phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ.

Hình thành và rèn luyện cho học sinh, sinh viên, học viên, cán bộ quản lý giáo dục, nhà giáo, viên chức, nhân viên trong các cơ sở giáo dục các kiến thức, kỹ năng về phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ.

Về thời lượng giáo dục kiến thức và kỹ năng về phòng cháy, chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ, dự thảo nêu rõ:

Đối với giáo dục mầm non: thời lượng thực hiện đảm bảo hợp lý, không áp đặt, khiên cưỡng, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của trẻ.

Đối với giáo dục phổ thông: Học sinh tiểu học mỗi lớp học 5 tiết/năm học (1 buổi); Học sinh THCS mỗi lớp 10 tiết/năm học (2 buổi); Học sinh THPT và học viên trung tâm giáo dục thường xuyên mỗi lớp 15 tiết/năm học (3 buổi).

Đối với sinh viên các cơ sở giáo dục đại học: thời lượng thực hiện đảm bảo hợp lý phù hợp với kế hoạch đào tạo hằng năm, bảo đảm tổ chức tối thiểu 4 buổi/khóa học (5 tiết học/một buổi).

Về phương pháp tổ chức, đối với giáo dục mầm non sẽ lồng ghép thông qua các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ hằng ngày; nội dung giáo dục phát triển thể chất; sử dụng phương pháp giáo dục trực quan, minh họa.

Đối với giáo dục phổ thông, sẽ lồng ghép trong nội dung các bài học của môn học trong chương trình giáo dục chính khóa; thông qua các hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm - Hướng nghiệp, hoạt động giáo dục kỹ năng sống và trong các hoạt động sinh hoạt câu lạc bộ, sinh hoạt hè.

Đối với giáo dục đại học, sẽ lồng ghép trong các môn học chính khóa, các hoạt động ngoại khóa. Phối hợp với các đơn vị có chức năng tổ chức hoạt động đào tạo, thực hành phù hợp với nội dung chương trình đào tạo của các nhà trường.

{keywords}

Sẽ lồng ghép kiến thức và kỹ năng về phòng cháy, chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ vào chương trình giảng dạy, hoạt động giáo dục trong các cơ sở giáo dục. Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Theo đó, yêu cầu cần đạt đối với trẻ em mầm non là nhận biết được về nguồn lửa, nguồn nhiệt và một số sự cố, tai nạn thông thường. Biết cách phòng tránh nguồn lửa, nguồn nhiệt và một số sự cố, tai nạn thông thường. Có hành động phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy.

Đối với học sinh tiểu học, yêu cầu cần đạt là nhận biết các dấu hiệu của đám cháy, nguy cơ gây tai nạn; nhận biết các tín hiệu báo động cháy và có kỹ năng báo động khi xảy ra cháy. Biết được các kỹ năng thoát nạn cơ bản khi xảy ra cháy, nổ. Sử dụng và thực hành dập nguồn cháy với thiết bị chữa cháy mô hình.

Đối với học sinh THCS yêu cầu cần đạt là nhận biết được nguyên nhân và các biện pháp phòng cháy, chữa cháy và phòng ngừa sự cố, tai nạn thông thường.

Biết được các kỹ năng thoát nạn cơ bản khi xảy ra cháy, nổ.

Sử dụng được bình chữa cháy xách tay và thiết bị chữa cháy thông thường (hoàn thành việc thực hành các kỹ năng phòng cháy, chữa cháy với thiết bị mô hình).

Đối với học sinh THCS, học viên trung tâm giáo dục thường xuyên thì yêu cầu cần đạt là nhận biết được một số biện pháp, nguyên tắc để kiểm soát an toàn khi chữa cháy; nhận biết được một số kỹ năng để thoát nạn từ trên cao, từ dưới lên, đuối nước và thoát nạn từ xe ô tô, tàu hoả, trong thang máy, thang cuốn khi có cháy, hoặc các tai nạn, sự cố. Biết một số kỹ năng cơ bản để tìm kiếm nạn nhân, cứu người bị nạn, sơ cấp cứu người bị nạn khi xảy ra cháy, nổ và các tai nạn, sự cố; biết sử dụng bình chữa cháy xách tay và thiết bị chữa cháy thông thường. Sử dụng được các vật dụng chữa cháy với các nguồn cháy khác nhau (với thiết bị mô hình hoặc thực tế).

Còn đối với sinh viên thì cần nhận biết được một số biện pháp, nguyên tắc để kiểm soát an toàn khi chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ; nắm được một số kỹ năng để thoát nạn từ trên cao, từ dưới lên, đuối nước và thoát nạn từ xe ô tô, tàu hỏa, trong thang máy, thang cuốn khi có cháy, hoặc các sự cố, tai nạn. Biết một số kỹ năng cơ bản để tìm kiếm nạn nhân, cứu người bị nạn, sơ cấp cứu người bị nạn khi xảy ra cháy, nổ và các sự cố, tai nạn. Sử dụng được các phương tiện chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ cơ bản với các loại phương tiện và nguồn cháy khác nhau (với thiết bị đang có tại hiện trường).

Bộ GD-ĐT đăng tải nội dung đầy đủ của thông tư này trên cổng thông tin điện tử của Bộ và lấy ý kiến góp ý của dư luận đến hết ngày 9/12/2020.

Hải Nguyên

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Nâng cao kỹ năng số cho học sinh từ cấp học đầu tiên

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Nâng cao kỹ năng số cho học sinh từ cấp học đầu tiên

Đó là chia sẻ của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ tại hội nghị ASEAN - UNICEF về “Chuyển đổi kỹ thuật số hệ thống giáo dục trong ASEAN” do Bộ GD-ĐT phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc tổ chức ngày 15/10.

" alt=""/>Sẽ lồng ghép kỹ năng phòng chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ vào chương trình học

Tin HOT Nhà Cái

Xem thêm lịch âm hôm nay 2023