2 em Nguyễn Khánh Vy (bên trái) và Vương Ngọc Nhung (bên phải) cùng mô hình dự án ngôi nhà thông minh.

Website được xây dựng dựa trên việc sử dụng các công nghệ mới như: Django, Python, MySQL, HTLM, CSS để xây dựng nền tảng ổn định, linh hoạt và dễ mở rộng. Tại website có các chức năng: mượn/trả thiết bị dạy học online; mượn/trả phòng học bộ môn online; quản lý thông tin về thiết bị dạy học. Đặc biệt là chức năng quản lý chung và thống kê, báo cáo chỉ dành cho người dùng là quản trị viên (có thể là nhân viên quản lý thiết bị, ban giám hiệu).

Chức năng Quản lý chung cho phép người dùng có thể tìm kiếm thiết bị, xem tất cả các thiết bị hoặc xem thiết bị theo môn/thiết bị hết hạn sử dụng chỉ với một nút bấm “Lọc”.

Còn chức năng thống kê, báo cáo giúp người dùng có thể xem các thiết bị đã đăng ký mượn (gồm một bảng chứa lịch sử mượn thiết bị gồm: Tên người mượn, tên bài học sử dụng thiết bị, tên thiết bị, mã, trạng thái, thời gian mượn, thời gian trả, số tiết mượn…). Có thể tìm kiếm thiết bị mượn theo môn, theo người mượn, theo ngày mượn hoặc với nhiều điều kiện đồng thời.

Có thể xuất Excel và tổng hợp số tiết sử dụng thiết bị. Ngoài ra, website còn cho phép người dùng cập nhật thiết bị (thêm mới, sửa, xóa thiết bị đã có).

Em Nguyễn Minh Đức chia sẻ: “Chúng em làm phần mềm này với hy vọng, tạo ra một môi trường học tập hiện đại, thúc đẩy chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục. Đây sẽ là giải pháp hiện đại, tiết kiệm, một “trợ lý” đắc lực giúp nâng cao năng suất quản lý, đảm bảo theo dõi và kiểm soát đạt hiệu quả việc sử dụng thiết bị dạy học trong nhà trường, tạo điều kiện thuận lợi hơn cho quá trình dạy và học”.

Nâng cao chất lượng cuộc sống

Thay vì việc bật điện, tắt điện... và sử dụng điện như truyền thống, hai học sinh lớp 8A, trường THCS Lê Quý Đôn là em Nguyễn Khánh Vy và Vương Ngọc Nhung đã thực hiện ý tưởng mô hình “Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo, robot, điều khiển vạn vật thông qua mạng Internet sử dụng năng lượng tái tạo cho hệ thống ngôi nhà thông minh”.

Nguyễn Khánh Vy cho biết, 2 em đã dành 3 tháng để tìm hiểu và ứng dụng các công nghệ liên quan như: nhận diện giọng nói (Google Assistant, Amazon Alexa), nhận diện hình ảnh (OpenCV, TensorFlow), robot điều khiển từ xa, các giao thức IoT (MQTT, HTTP) và năng lượng tái tạo (pin mặt trời, gió)... Sau đó thiết kế sơ đồ tổng thể của hệ thống; lựa chọn các phần cứng, phần mềm, tiến hành xây dựng, lắp ráp; lập trình và tích hợp tạo nên một hệ thống hoàn chỉnh.

Hệ thống ngôi nhà thông minh được vận hành, điều khiển bằng công nghệ trí tuệ nhân tạo. Chủ nhà ra lệnh thông qua giọng nói tiếng Việt là có thể đóng, mở các thiết bị trong ngôi nhà như: bật, tắt đèn led chiếu sáng, quạt làm mát, bình nước nóng lạnh, đèn sân vườn… Hoặc điều khiển thiết bị trong nhà bằng bảng Dashboard trên máy tính, điện thoại có kết nối Internet.

Thông qua bảng điều khiển này, người dùng có thể quan sát được biểu đồ thay đổi các thông số môi trường như: nhiệt độ, ánh sáng, chất lượng không khí thông qua các cảm biến; nhận được các thông tin cảnh báo từ các chức năng an toàn, thông minh của ngôi nhà như: cảnh báo động đất, cảnh báo rò rỉ khí Gas, cảnh báo cháy... đồng thời mở cửa nhà để thoát hiểm. Ngoài ra, dự án còn có tính năng bảo mật, phát hiện và cảnh báo có kẻ trộm đột nhập; tính năng tự động hóa...

Với những tính năng thiết thực làm nâng cao chất lượng cuộc sống, góp phần bảo vệ môi trường và phát triển bền vững; tính ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực khác nhau, từ nhà ở, văn phòng, đến các khu công nghiệp và nông nghiệp, mô hình dự án này được Ban tổ chức Cuộc thi “Sáng tạo dành cho thanh thiếu niên, nhi đồng” thành phố năm 2024 trao giải Nhất.

Theo đánh giá của bà Trần Hồng Lương, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố: “Hàng năm, thành phố đều tổ chức các cuộc thi nhằm khơi dậy tiềm năng và phát huy tư duy sáng tạo của thanh thiếu niên, nhi đồng. Số lượng và chất lượng thí sinh và các mô hình dự thi ngày càng tăng. Năm nay các sản phẩm mang đến dự thi phong phú hơn, được đầu tư kỹ lưỡng cả về hình thức và nội dung. Chúng tôi đánh giá rất cao các ý tưởng sáng tạo và việc hoàn thiện các sản phẩm của các em. Chúng tôi tin rằng, từ cuộc thi trí tuệ này sẽ là tiền đề, động lực giúp các em tiếp tục trau dồi kiến thức, phát huy khả năng sáng tạo, từng bước hiện thực hóa ước mơ và hoãi bão lớn trong tương lai”.

Đó là số liệu được đưa ra tại Hội thảo “Phòng chống xâm hại tình dục trẻ em – Từ luật pháp, chính sách đến thực tiễn” ngày 7/12.

Khách mời thảo luận về vai trò của nhà trường trong việc phòng ngừa và hỗ trợ trẻ bị XHTD

Điều này cũng đặt ra vai trò của nhà trường trong công tác giáo dục và tuyên truyền cho học sinh kiến thức phòng chống xâm hại tình dục (XHTD).

Trẻ dưới 6 tuổi cũng có nguy cơ bị xâm hại

Theo thống kê, trong 1.000 vụ XHTD, số trẻ em gái ở độ tuổi 12 – 15 chiếm tới 57,46%, số trẻ em dưới 6 tuổi bị xâm hại chiếm 13,2%.

Trung tá Khổng Ngọc Oanh (Phòng 6, Cục Cảnh sát hình sự, Bộ Công an) nhận định: “Độ tuổi trẻ bị xâm hại ngày càng giảm. Thậm chí trẻ dưới 1 tuổi cũng có nguy cơ bị xâm hại. Vụ bé gái 1 tuổi ở Quảng Ninh bị ông hàng xóm dâm ô là hồi chuông báo động vấn nạn XHTD đang hoành hành”.

Đối tượng XHTD cũng là những người ít bị ngờ tới, thậm chí là những người có quan hệ gần gũi với nạn nhân.

Bà Nguyễn Vân Anh (Giám đốc CSAGA) chia sẻ: “Dường như cái ác đang rình mò ở mọi nơi, mọi chốn. Thủ phạm là anh họ, hàng xóm nghe đã rất kinh hoàng. Thế nhưng đến ông nội, bố đẻ cũng là thủ phạm thì dường như lòng tin trong xã hội đã bị đẩy đến chỗ hoang mang tột độ.

Cũng không phải chỉ những người lao động tự do hay không có nghề nghiệp mới là thủ phạm, mà trong đó có cả giám đốc ngân hàng, thầy giáo, cán bộ văn hóa, tổ trưởng dân phố… Tất cả những thông tin về thủ phạm thực sự tạo ra cú sốc cho dư luận xã hội”.

Trước tình trạng quấy rối và XHTD diễn ra phức tạp, các chuyên gia đã đặt ra vai trò của các bên liên quan, đặc biệt là vai trò của nhà trường trong công tác phòng ngừa và hỗ trợ trẻ em bị xâm hại.

Cần dạy những vấn đề “hỏi là chết ngay”

Nhà báo Lan Minh bày tỏ: “Tôi có nhiều cơ hội được tiếp xúc với trẻ. Có em lớp 9 hỏi tôi những câu như “Con trót quan hệ tình dục với một bạn lớp 5. Con lo lắng không biết bạn ấy có bầu hay không?”. Khi gặp riêng các em, tôi hỏi sao không nói với cha mẹ thì các em trả lời không dám vì “Hỏi là chết ngay”.Tôi nghĩ rằng, thay vì chống, tại sao chúng ta không phòng bằng cách hỗ trợ trẻ những vấn đề giáo dục giới tính?”.

Bà Nguyễn Phương Liên, Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai chia sẻ kinh nghiệm phòng chống XHTD trẻ em

Các chuyên gia cũng đồng tình với quan điểm này, bởi thực tế, vấn đề phòng chống XHTD gặp nhiều khó khăn vì trẻ còn rụt rè trong việc trao đổi trực tiếp. Trong khi đó, cha mẹ cũng không thẳng thắn giải thích những băn khoăn, thậm chí la mắng khi con hỏi về vấn đề tế nhị.

Để giải quyết thực trạng này, ông Phạm Ngọc Tuấn (Sở GD-ĐT Hà Nôi) cho rằng “Nhà trường cần phải kết hợp với phụ huynh để có định hướng sớm giúp trẻ đảm bảo đời sống sức khỏe sinh sản tuổi vị thành niên, trong đó có vấn đề phòng chống XHTD. Để hòa nhập với tâm lý học sinh, giáo viên có thể tâm sự với các em về những câu chuyện tình yêu hay những vấn đề giới tính…”.

Ông Tuấn cũng cho biết thêm, theo Thông tư 16/2017/TT-BGDĐT có hiệu lực từ ngày 28/8/2017, các trường học trên toàn quốc phải thành lập Phòng tham vấn tâm lý. Tại đây, những vấn đề luôn bị né tránh cũng sẽ được giải thích và giúp các em “gỡ rối”.

Bà Nguyễn Phương Liên (Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai) cũng đã chia sẻ kinh nghiệm phòng chốngXHTD trẻ em trong nhà trường. Bà Liên nhấn mạnh: “Bên cạnh việc tuyên truyền và nâng cao nhận thức, cần tăng cường sự giao tiếp giữa giáo viên và học sinh. Trong năm học 2016–2017, Phòng tham vấn của Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai đã thực hiện được hơn 50 ca tư vấn. Ngoài ra, giáo viên cũng cần theo dõi và tham gia vào các diễn đàn mạng xã hội của học sinh để kịp thời nắm bắt và đưa ra giải pháp khi có vấn đề nảy sinh”.

Thúy Nga

Phì cười trong giờ học chống xâm hại tình dục

Một lớp học phòng chống xâm hại tình dục dành riêng cho các học sinh khiếm thính, khiếm thị của Trường PTCS Nguyễn Đình Chiểu, Hà Nội đã được tổ chức vào chiều ngày 23/5.

Cơ quan chức năng cho biết các nhà chức trách đã bắt giữ 4 nhân viên của công ty Holgúin Dairy sau khi bắt quả tang họ vận chuyển 673 kg pho mát. Số lượng pho mát khổng lồ này được cho là đánh cắp từ một nhà máy ở thành phố phía đông Holgúin.

Tổng cộng, các công nhân đã trộm 1,3 tấn pho mát từ nhà máy và vận chuyển đến 2 ngôi nhà chỉ cách nhà kho vài mét.

Pho mát đã được cất giữ tại 2 ngôi nhà trong một khoảng thời gian không xác định trước khi được chuyển đến một cơ sở gần đó, giữ bên trong tủ lạnh thương mại giấu trong phòng máy lạnh.

Theo cảnh sát, số pho mát này sau đó chủ yếu được bán trên thị trường chợ đen rồi bán cho các chủ nhà hàng. Sau khi bị bắt, các nghi phạm bị khởi tố về tội trộm cắp và tàng trữ trái phép hàng trộm cắp.

Pho mát chính là một trong những chế phẩm từ sữa được nhiều người yêu thích nhất trên thế giới. Trên thực tế, một bé gái 9 tuổi ở Mỹ thậm chí thích món ăn này đến nỗi đã nhét nó vào bên trong một ống son dưỡng môi rỗng để em có thể lén ăn trong lớp.

Năm ngoái, mẹ của bé gái là Valerie Schremp Hahn đã chia sẻ một bức ảnh về thỏi son của con và gây sốt trên mạng: "Con gái 9 tuổi của tôi đã lấy một ống son dưỡng môi cũ và đổ đầy phô mai vào để nó có thể ăn trong lớp".