Có nhiều tình huống có thể xảy ra như con trẻ  ném di động xuống hồ bơi hay bạn vô tình rớt cà phê vào di động hay đi mưa bị dính nước hay quên lấy di động trong túi quần khi đưa vào máy giặt.

Theo một nguồn tin, khoảng 1 triệu người Anh gặp sự số liên quan đến việc di động bị dính nước mỗi năm. Asurion, công ty bảo hiểm di động lớn thứ hai ở Bắc Mỹ thống kê khoảng 20% di động hỏng hóc liên quan đến chất lỏng như bị rớt xuống hồ, bể bơi hay thậm chí là bồn vệ sinh.

Có nhiều cách cứu di động bị dính nước để làm cho nó hoạt động trở lại, tránh phải mua “dế” mới. Dưới đây là một số hướng dẫn đơn giản, đặc biệt có thể áp dụng được cho cả máy nghe nhạc iPod và các máy nghe nhạc MP3.

Các bước đơn giản xử lý di động bị ướt nước

1. Đừng quá lo lắng. Bạn có thể cứu di động nếu làm theo các chỉ dẫn dưới đây ngay lập tức. Nên giữ bình tình và đừng quá lo lắng. Chìa khóa để cứu di động bị dính nước là kiên nhẫn.

2. Rút ngay nguồn điện. Nước có thể thâm nhập vào di động rất nhanh. Khi bị dính nước, nếu như di động đang xạc pin, phải rút ngay thiết bị xạc khỏi di động.

3. Tháo pin. Nước là chất dẫn điện rất tốt. Vì vậy, khi di động dính nước, việc đầu tiên nên làm là tháo pin càng nhanh càng tốt. Nếu không có pin hoặc không được gắn với thiết bị điện nào đó, các bảng mạch bên trong di động sẽ an toàn hơn.

Sau khi di động bị dính nước, cần tháo pin ngay.

4. Tháo SIM. Danh sách liên lạc có thể là thứ quan trọng nhất cần cứu. Ngoài ra, SIM điện thoại có thể còn cả những dữ liệu khác. Để cứu SIM, chỉ cần lau sạch sim bằng giấy hoặc khăn khô. Sau khi tháo SIM ra, nên nhớ đừng để SIM dưới ánh nắng trực tiếp.

5. Giũ nước bám trên di động. Sau khi di động bị dính nước, nên lắc điện thoại để giũ bỏ nước bám. Không nên dùng khăn vì như vậy nước có thời gian để ngấm vào di động.

6. Sử dụng giấy lụa hoặc giấy báo. Nếu không có giấy lụa, có thể dùng giấy báo để thấm nước. Trong trường hợp không có cả hai loại giấy trên, có thể dùng khăn khô hoặc thậm chí cả áo lót.

7. Sử dụng bông ngoáy tai. Có một số vùng bên trong di động không thể dùng ngón tay để lau nước, thay vào đó bạn có thể dùng  bông ngoáy tai.

8. Sử dụng tăm. Dùng cái tăm có cuộn tý bông hoặc giấy lụa ở đầu để có lau nước ở những rãnh hẹp trong di động. Nên để ý đừng để giấy lụa hoặc thấm ước nước tắc ở những rãnh hẹp trong di động.

Nguồn: phunumoi.com

Mối tình đầu của tôi là một bạn học cùngcấp 3. Chúng tôi yêu nhau trong suốt 3 năm học. Tình yêu của chúng tôirất đẹp và trong sáng. Chúng tôi yêu nhau và cùng nhau quyết tâm họchành. Tình yêu đó đã làm cho tôi có thêm sức mạnh để phấn đấu. Hai đứacũng đã thề thốt gắn bó suốt đời với nhau.

Thế rồi, lên đến đạihọc, tôi học ở trong nước còn anh sang Pháp du học. Anh đi học được mấytháng thì tôi nghe phong phanh qua bạn bè anh đã có người yêu. Rồi mộtthời gian sau, anh thú nhận đã có người khác. Anh bảo anh xác định sẽđịnh cư ở bên này, cô ấy đã giúp đỡ anh rất nhiều. Anh xin lỗi và bảochuyện tình cảm của chúng tôi nên kết thúc tại đây.

Đau khổ, thấtvọng, tôi lao vào học để quên đi người tình phụ bạc. Tôi thề sau nàymình sẽ giỏi giang, thành đạt để cho người ta phải hối hận khi đã bỏtôi. Trong suốt những năm đại học và cao học, tôi nhất quyết không yêuai mặc dù tôi có rất nhiều đối tượng theo đuổi bởi tôi học giỏi, xinhđẹp, con nhà gia giáo, khá giả.

Học xong cao học, tôi đi làm chomột công ty liên doanh với nước ngoài. Tôi được đánh giá là người cónăng lực, chăm chỉ, tận tâm với công việc, vì thế mà tôi được thăng tiếnrất nhanh. Nhưng chuyện tình cảm của tôi thì cứ lận đận hoài. Tôi cũngtrải qua vài mối tình, có người làm cùng công ty, có người là đối táclàm ăn, có người qua bạn bè, người thân mai mối. Nhưng tôi cảm thấy tấtcả những mối tình đó đều hời hợi, thoáng qua, tôi không tìm thấy ai hợpđược với mình.

Thế rồi, mấy năm trời, tôi chẳng yêu ai, chẳng thểrung động thực sự trước một người đàn ông nào. Có lẽ, do cái bóng củangười tình đầu quá lớn, tình cảm của tôi dành cho anh quá sâu sắc nêntôi thấy chả ai bằng anh được. Vì tôi quá yêu anh mà lại bị anh phụ bạcnên đã tạo cho tôi cảm giác sợ và cảnh giác với đàn ông.

Bạn bètôi đã lấy vợ lấy chồng hết. Bố mẹ cũng đã giục tôi lấy chồng suốt nhưngtôi cứ dửng dưng. Tôi cảm giác lấy nhau mà không yêu nhau, không hoàhợp được với nhau thì chỉ làm khổ nhau, cuộc sống như thế sẽ sớm trởthành địa ngục. Tôi thà sống một mình còn hơn sống ràng buộc khổ sở kiểuấy.

Nhưng từ khi gặp L., tôi đã thấy con tim mình rung rinh trởlại. L. có cửa hàng sửa xe máy ở gần nhà tôi. Thực ra là chúng tôi đãbiết nhau từ mấy năm rồi vì tôi thường xuyên sửa xe ở chỗ anh. Tôi chẳngbiết tí gì về máy móc, xe cộ, nên cứ động gì là tôi lại mang xe ra cửahàng của anh để sửa. Anh sửa rất tận tình, chu đáo. Thỉnh thoảng, anh tựkiểm tra máy móc và thay các bộ phận hỏng hóc cho xe của tôi. Từ ngàyquen biết anh tôi rất yên tâm về chiếc xe của mình.

Qua những lầnsửa xe, chúng tôi đều nói chuyện rất vui vẻ. Tôi cảm thấy anh rất dídỏm, thông minh, hiểu biết. Anh cũng kể rằng ngày đi học anh luôn là họcsinh khá giỏi trong lớp. Nhưng ngày anh học lớp 10, bố anh lâm bệnh rồimất sớm. Mẹ anh đau yếu và suy sụp. Nhà lại đông anh em, anh là con cả.Vì vậy, gánh nặng gia đình đè nặng lên vai anh. Học hết lớp 11, anhđành bỏ học đi làm thuê để lấy tiền giúp mẹ và lo cho các em. Anh đãtrải qua rất nhiều việc, học đủ nghề. Và anh đã dành dụm để tự mở hiệusửa xe này. Nhờ hiệu sửa xe này mà mấy đứa em của anh có đều kiện ănhọc, giờ đã học xong và cũng đã ổn định công việc...

Tôi nghechuyện của anh mà rất thương và khâm phục anh. Từ khâm phục, cảm mến,tôi yêu anh lúc nào không hay và chủ động tấn công anh trước. Anh lúcđầu cũng rụt rè nhưng sau cũng đáp lại tình cảm của tôi. Anh bảo rằnganh cũng để ý tôi từ lâu nhưng vì mặc cảm thân phận nên anh không dámthổ lộ. Rồi chúng tôi tính đến chuyện hôn nhân.

Khi tôi nóichuyện kết hôn với bố mẹ, tôi những tưởng bố mẹ tôi là người vui mừngnhất vì họ luôn mong muốn tôi lấy chồng. Nhưng khi biết tôi định lấy T.,họ tỏ ra buồn bã, thở dài và nói: "Sao lại lấy thằng đó? Đàn ông trênđời đã chết cả rồi sao?". Bố mẹ tôi không ngờ rằng cô con gái danh giá,xinh đẹp, giỏi giang của họ lại quyết định lấy một người không trình độ,bằng cấp, không địa vị, làm cái nghề mặt mũi lấm lem suốt ngày. Họkhông thẳng thừng phản đối, nhưng cũng không ủng hộ việc tôi lấy T.

Bạnbè tôi khi biết tôi có ý định lấy T. cũng khuyên tôi nên suy nghĩ chínchắn, bởi hoàn cảnh gia đình, địa vị xã hội của tôi và T. khác xa nhau.Liệu 2 người khác xa nhau về trình độ sống với nhau có hoà hợp, thôngcảm, sẻ chia với nhau được về công việc, lối sống. Liệu đi đâu, gặp bạnbè, quan khách người ta hỏi về nghề nghiệp của mình tôi có thấy tự hàomà giới thiệu chồng mình là thợ sửa xe...?

Tôi đang rất phân vânvề chuyện này. Tôi cũng thực sự yêu T. và cũng mong mình sớm ổn định giađình. Tôi đã lớn tuổi và chán cuộc sống độc thân, tôi cần một người đànông bên cạnh để chở che. Nhưng tôi cũng sợ khoảng cách trình độ giữatôi và T. quá lớn, liệu chúng tôi có thể hoà hợp được trong công việc,cuộc sống không? Tôi nên quyết định như thế nào đây?

Thu Lan

Bạn đọc chia sẻ tâm sựcủa mình với chuyên mục "Chuyện chung, chuyện riêng" xin gửi về:[email protected] (Ghi rõ tên, địa chỉ, số điện thoại để tiện liênhệ). 

Theo các cơ sở này, nếu dịch bệnh kéo dài tới 6 tháng, 80% số cơ sở giáo dục ngoài công lập được khảo sát bị sụt giảm doanh số trên 50%, và 90% số cơ sở này có nguy cơ phá sản do không cân đối được thu chi,...

"Trung bình chi phí đầu tư một cơ sở ngoại ngữ vừa phải tốn từ 2-5 tỷ đồng và sử dụng ít nhất 30 lao động. Nếu chỉ cần 1.000 trung tâm ngoại ngữ đóng cửa thì hàng nghìn tỷ đồng sẽ bị mất trắng và hơn 30.000 lao động, trong đó có các thầy cô giáo, nhân viên, các bảo vệ, lao công, sẽ mất việc. Khối trường phổ thông tư nhân cũng đang chịu áp lực lớn. Chi phí đầu tư trung bình cho một trường tư chất lượng vừa phải (mức học phí 5-10 triệu/tháng), là khoảng 80-200 tỷ đồng. Trong đó phần lớn là tiền vay đối với các trường mới xây. Các trường tư cũng chỉ có thể kéo dài thời gian xoay sở không quá 3 tháng (theo thời gian đóng tiền học trung bình của học sinh)".

Các chủ trường cho rằng, nếu không có sự can thiệp mạnh thì mọi thành quả hơn 20 năm đổi mới và khuyến khích đầu tư vào giáo dục tư nhân sẽ bị đẩy lùi và mất trắng. Hiện tại, những cơ sở này đang phải dùng đủ mọi cách tự xoay sở nguồn vốn, kể cả dùng tiết kiệm của gia đình.

Do đó, các trường đã đề nghị Nhà nước xem xét và thông qua một gói các phương án hỗ trợ thiết thực cho các cơ sở giáo dục ngoài công lập.

Chẳng hạn: Trong điều kiện dịch bệnh đã được kiểm soát tốt, cho phép các cơ sở đào tạo ngoài công lập được nhanh chóng hoạt động trở lại để phục vụ học sinh, chương trình học tập đúng tiến độ, có doanh thu và đảm bảo đời sống cho giáo viên, cán bộ công nhân viên. Đối với các trường phổ thông dân lập, đề nghị cho phép học sinh được đi học như các trường phổ thông quốc tế.

Thứ hai, tạo điều kiện miễn, giảm, giãn, hoãn, chậm nộp các khoản thuế, phí, lệ phí, trong đó có việc giảm thời gian nộp thuế thu nhập doanh nghiệp, tiền thuê đất và mặt bằng cơ sở giáo dục, bảo hiểm xã hội.

Bên cạnh đó, xem xét giảm lãi suất cơ bản; khoanh nợ, giãn nợ, giảm lãi suất cho vay, mở rộng hạn mức cho vay, cơ cấu lại các khoản vay đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập.

Cùng với đó, chỉ đạo, khuyến khích, hướng dẫn các ngân hàng chấp thuận các các gói vay ưu đãi dành cho các doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, với mức lãi ưu đãi được kỳ vọng từ 3 tới 6%/năm trong năm 2020, 2021.

Ngoài ra, công nhận tính pháp lý của việc dạy và học trực tuyến cũng như kết quả các chương trình học trực tuyến. Đồng thời, tạo điều kiện tối đa để các trường ngoài công lập có thể linh hoạt, chủ động học bù, đảm bảo thời lượng và chất lượng giảng dạy.

Thanh Hùng

Tại huyện Hà Trung có 2 cán bộ, giáo viên, nhân viên và 1 học sinh (cả 3 trường hợp cùng ở một gia đình) tiếp xúc với người nhà từ Hàn Quốc trở về địa phương từ ngày 25/2.

Đối với khối các trường THPT, các trường: THPT Tĩnh Gia 3 (huyện Tĩnh Gia), THPT Hà Văn Mao (huyện Bá Thước), THPT Cẩm Thủy 1 (huyện Cẩm Thủy), THPT Lê Hồng Phong (thị xã Bỉm Sơn) có học sinh tiếp xúc với người từ vùng dịch trở về.

Trong đó, tại trường THPT Tĩnh Gia 3 có 1 học sinh tiếp xúc với anh trai là du học sinh từ Seoul (Hàn Quốc) trở về địa phương và du học sinh này có các biểu hiện ho, sốt.

Trường THPT Hà Văn Mao có 1 học sinh tiếp xúc người từ Nhật Bản trở về địa phương cũng có các biểu hiện ho, sốt.

Lê Anh

Nghỉ học phòng dịch, học trò bán ngô phụ cha mẹ mưu sinh

Trong những ngày nghỉ học để phòng chống dịch bệnh, nhiều em học sinh ở huyện Quảng Điền (Thừa Thiên – Huế) đã phụ giúp cha mẹ mưu sinh.