Patch note được Blizzard đăng tải trên trang diễn đàn chính thức của Overwatchđã xác nhận Brigitte là hero tiếp theo. Tuy bài đăng này sau đó đã bị gỡ xuống, nhưng chuyên trang riêng cùng cốt truyện gốc của Brigitte đã xuất hiện trên trang chủOverwatchngay sau đó.

Brigitte hiện đã có mặt trên PTR. Khả năng tạo giáp ảo từ Barrier Shield, được “nhá hàng” hồi đầu tuần, khiến nhiều người nghĩ Brigitte là một tank hero – đó là còn chưa kể tới cô nàng có thể hấp thụ sát thương và bảo vệ đồng minh ở ngay phía sau.

“Ngay khi Barrier Shield của cô được triển khai, cô có thể dùng Shield Bash để lao về phía trước và stun kẻ địch đầu tiên trên đường đi”, Blizzard giới thiệu nhanh về lối chơi của Brigitte.

Brigitte cũng có thể tạo ra những gói cứu thương bằng Repair Pack giúp đồng đội hồi máu và cung cấp cả giáp cho họ - nghe rất giống với cha của cô, Torbjörn.

Khi Brigitte ở trạng thái khỏe khoắn nhất, cô có thể kích hoạt Ultimate, Rally – “giúp cô nàng tăng tốc độ trong một khoảng thời gian ngắn và còn tạo thêm giáp cho tất cả đồng minh cạnh bên”, Blizzard viết trên trang chủ.

Còn về vũ khí chính, Brigitte sẽ sử dụng Rocket Flail, vũ khí cận chiến có khả năng càn quét trên diện rộng ở cùng một pha tấn công. Trong khi đó, Whip Shot lại cho Brigitte khả năng gây áp lực lên đối thủ từ tầm xa, đẩy lùi kẻ địch về phía sau. Nên nhớ rằng, mỗi đòn đánh trúng địch của Brigitte sẽ hồi phục lại máu theo thời gian cho đồng minh.

ABC (Theo Dot Esports)

Nhận xét về đề thi này, thạc sĩ Ngữ văn P.T.H., Tổ trưởng Tổ chuyên môn Ngữ văn trên địa bàn quận Bình Tân, TP.HCM, nói về hình thức, đề thi trình bày cẩu thả, quá dài (gần 1 trang A4), gây rối cho học sinh khi đọc văn bản.

Về nội dung, văn bản tổng hợp thiếu mạch lạc, lủng củng không đúng với văn phong báo chí. Việc đưa hiện tượng Khá “Bảnh” vào đề thi, hình như giáo viên đã quá đà trong việc chọn ngữ liệu và có thể gây ra tác dụng ngược với học sinh.

Thầy Trần Lê Duy, giáo viên giảng dạy Ngữ văn một trường chuyên ở TP.HCM, bình luận đề thi mở là tốt nhưng vẫn phải định hướng và có tính giáo dục, nhất là với sự việc như Khá “Bảnh”. Đề thi có thể đặt một hiện tượng tích cực bên cạnh một hiện tượng tiêu cực rồi yêu cầu học sinh lựa chọn giải pháp, nhưng phải có định hướng.

Tiến sĩ Trịnh Thu Tuyết (Hệ thống giáo dục Học Mãi), khẳng định cô không bao giờ chọn những đề như thế này vì có nhiều nguyên nhân khác nhau.

“Nhà trường là môi trường mô phạm, và đề thi nói chung cũng như đề văn nói riêng, văn bản đòi hỏi phải có tính quy phạm, tính chuẩn mực. Hơn nữa, một trong những con đường để hướng đến mục đích giáo dục, đó là học trò phải hiểu được giá trị chân - thiện - mỹ qua mỗi đề văn.

Việc đưa Khá “Bảnh” vào đề thi, vô hình chung, chúng ta đã cấp thêm một tầm vóc không đáng có cho những hiện tượng, cho những giá trị chưa đủ tầm", TS Tuyết phân tích.

Trước đó, trường THPT Kiến Thụy (Hải Phòng) đã đưa hiện tượng Khá "Bảnh" vào đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn khối 11, gây xôn xao dư luận, nhiều người bày tỏ quan điểm không đồng tình.