Bằng việc sử dụng công nghệ chuyển đổi mới áp điện của dây nano ZnO (kẽm ôxit- Zinc oxide nanowires),ạciPoddi độngbằngchuyểnđộngcủamákết quả của bundesliga năng lượng từ các chuyển động của cơ, dòng máu, chất lỏng trong cơ thể sẽ được chuyển đổi thành điện năng.
Nhận định, soi kèo Luton Town vs Bristol City, 21h00 ngày 21/4: Lên tiếng đúng lúc
Nhiều năm đã trôi qua kể từ khi xảy ra sự kiện nước Mỹ bị khủng bố tấn công ngày 11/9/2001. Một câu hỏi được đặt ra là, một cuộc tấn công được chuẩn bị hết sức bài bản, từ nhiều năm, sao có thể qua mặt được bộ máy an ninh - tình báo, phản gián khổng lồ của nước Mỹ?
Các tài liệu của Mỹ và nước ngoài được công khai gần đây cho thấy, chính quyền của Tổng thống Bush có không ít thông tin cảnh báo, nhưng họ đã làm ngơ.
Trong một báo cáo dưới thời Tổng thống Clinton, CIA từng cảnh báo "những kẻ khủng bố thuộc tiểu đoàn liều chết al Qaeda có thể lái máy bay chứa chất nổ cực mạnh đâm xuống Lầu Năm Góc, trụ sở CIA và Nhà Trắng".
Từ tháng 7/2001, Cơ quan Quản lý hàng không liên bang Mỹ (FAA) cũng lưu ý chính quyền về nguy cơ "hàng không dân dụng tiếp tục là mục tiêu hấp dẫn cho các nhóm khủng bố". Ngày 6/8/2001, Tổng thống Bush nhận được bản báo cáo tuyệt mật mang tựa đề "Bin Laden quyết tâm tấn công Mỹ".
Các hồ sơ toà án mà hãng AP tiếp cận được cho thấy, Chính phủ Mỹ ít nhất từng được lưu ý về nguy cơ khủng bố trong giai đoạn 1999 - 2001. Trong đó, từ năm 1999, FBI đã biết hai viên phi công tham gia sự kiện 11/9/2001 Ihap Mohammed Ali và Khektes đều là thành viên tổ chức khủng bố al Qaeda.
Theo lời của phát ngôn viên Nhà Trắng Ari Fletcher, thì ngay đến bản báo cáo dày 138 trang mang tựa đề "Tính tâm lý và xã hội của chủ nghĩa khủng bố: Ai sẽ trở thành kẻ khủng bố và tại sao", do Uỷ ban Tình báo quốc gia soạn thảo và công bố từ năm 1999, cũng cảnh báo về vấn đề này. Chỉ có điều cả Tổng thống Bush lẫn bà Cố vấn An ninh quốc gia C. Rice đều cho rằng mình chưa từng đọc.
Tháng 8/2001, tại San Diego, hai kẻ bị tình nghi là đệ tử Bin Laden xuất hiện trong danh sách các đối tượng cần theo dõi (đó là những kẻ mà vài tuần sau giúp cướp chiếc máy bay đâm xuống Lầu Năm Góc.
Tại Arizona, nhân viên FBI Kennet Wiliam cũng cảnh báo, đề nghị nhà chức trách tập trung theo dõi những đối tượng tình nghi đang học tại các trường dạy lái máy bay ở Mỹ. Tại Texas, nơi Tổng thống Bush đang đi nghỉ, CIA gửi đến bản báo cáo cho biết Bin Laden có thể tổ chức không tặc…
Trước khi xảy ra vụ tấn công 11/9 khoảng nửa tháng, tình báo Ai Cập và tình báo Nga cũng đã thông báo cho CIA biết về khả năng xảy ra các vụ tấn công khủng bố trên đất Mỹ.
Theo ý kiến của nhiều chuyên gia an ninh quốc gia Mỹ, Nhà Trắng khó có thể không biết chút gì về nguy cơ khủng bố theo hình thức không tặc như vụ 11/9.
Còn các chuyên gia an ninh Nga thì khẳng định, bọn khủng bố chỉ có khoảng 19-20 tên và kế hoạch khủng bố đã được chuẩn bị hơn 1 năm, chúng đã chuyển từ châu Âu sang Mỹ và học lái máy bay ở một trường tư gần Lầu Năm Góc - khu vực được kiểm soát chặt chẽ nhất, vì vậy, chắc chắn cơ quan tình báo Mỹ và Israel đã biết trước được điều này.
Tiến sĩ Thiên Sây, Giám đốc Viện nghiên cứu chiến lược của Thái Lan cũng cùng quan điểm: “Chắc chắn Mỹ đã biết trước âm mưu vụ khủng bố. Mỹ tập trung sự nghi ngờ vào Bin Laden”.
Ngay khi được thông báo về sự kiện 11/9, ông Bush họp khẩn cấp với Phó Tổng thống, Bộ trưởng Quốc phòng, Cố vấn ANQG, Giám đốc CIA, Giám đốc FBI… gần như tức thì quy Bin Laden là kẻ chủ mưu, Taliban là kẻ chưa chấp.
Ông Bush ngay lập tức tuyên bố phát động chiến tranh trả đũa, từ việc chống khủng bố dần chuyển thành chống các quốc gia “đang tìm cách có được vũ khí huỷ diệt hàng loạt nhằm vào Mỹ".
Washington cũng đưa ra thuyết Đánh đòn phủ đầu để "ngăn ngừa trước".
Nguyên Phong
Cục Điều tra Liên bang Mỹ (FBI) cho biết, vụ nổ súng tại căn cứ hải quân thuộc bang Texas ngày 21/5 có thể ‘liên quan tới hành vi khủng bố’.
" alt=""/>Chính quyền Mỹ đã biết trước vụ khủng bố 11/9/2001?
Trực tiếp bóng đá U19 Việt Nam 0-0 U19 Australia: Chiến thắng là mệnh lệnhTrực tiếp bóng đá U19 Việt Nam vs U19 Australia, thuộc khuôn khổ lượt trận thứ hai bảng B giải U19 Đông Nam Á 2024, 15h00 hôm nay (21/7)." alt=""/>Kết quả bóng đá hôm nay 19/7/2024Quan điểm của ông nhận được nhiều sự đồng tình. Đa số các phụ huynh cho rằng thay vì nhồi nhét kiến thức, trẻ cần có nhiều thời gian để chơi, vận động, đặc biệt ở lứa tuổi tiểu học.
Tuy nhiên, liên quan đến vấn đề này cũng có ý kiến trái chiều. VietNamNet xin giới thiệu chia sẻ của thầy Vũ Khắc Ngọc, giáo viên dạy Hóa tại Hà Nội:
Tuổi thơ là tuổi để học. Không chỉ riêng con người, bất kỳ giống loài nào cũng đều phải dành phần lớn giai đoạn đầu đời cho việc học.
Không thể phủ nhận các hoạt động vui chơi là một phần quan trọng trong đời sống của trẻ. Bởi lẽ, trong giai đoạn này, trẻ đang phát triển về thể chất, trí não và các kỹ năng xã hội cơ bản.
Vì thế, vui chơi là một trong những cách thức giúp trẻ thúc đẩy quá trình này. Quá trình chơi sẽ giúp trẻ học hỏi, khám phá thế giới xung quanh, tạo ra sự tò mò và khát khao học hỏi, từ đó giúp trẻ xây dựng tinh thần độc lập, sáng tạo và tự tin. Tuy nhiên, chơi chỉ là một cách để học.
Trong tự nhiên, tất cả các giống loài đều phải dành phần lớn giai đoạn đầu đời cho việc học các kỹ năng để sinh tồn. Đối với con người, việc học phức tạp và nặng nề hơn. Bởi con người không chỉ có phần sinh học mà còn có phần xã hội.
Tri thức con người tích lũy được qua hàng ngàn năm rất đồ sộ và trẻ phải dành nhiều thời gian học tập, tiếp thu và làm chủ các tri thức đó. Thông qua việc học, trẻ không chỉ sinh tồn được trong tự nhiên ở góc độ sinh học mà còn sống trong xã hội một cách thành công và hạnh phúc.
Cho nên, tới độ tuổi nhất định, trẻ cần phải được đến trường học tập trung, bởi đây chính là nơi tri thức của nhân loại đã được tổng kết thành sách vở qua các môn học và được truyền đạt một cách cô đọng, dưới sự hướng dẫn của thầy cô. Khi tới trường, trẻ cũng được học cách sống, quan hệ, giao tiếp với bạn bè cùng thế hệ.
“Tuổi thơ là thời gian vàng để học” nhưng việc học và chơi cần được thiết kế cân bằng và phù hợp với các đặc điểm về thể chất, tâm lý của trẻ trong từng thời điểm.
Có những lứa tuổi việc chơi có thể chiếm ưu thế, nhưng có những lứa tuổi việc học tập phải coi là quan trọng nhất.
Để việc học trở nên hấp dẫn, thú vị, trẻ không cảm thấy việc học là nhồi nhét, ép buộc - học tập nên được thực hiện thông qua các hoạt động vui chơi, trải nghiệm.
Nếu được xây dựng công phu, bài bản, hình thức này đem lại ưu điểm là sinh động, gợi hứng thú, gây ấn tượng mạnh và cung cấp các kỹ năng, kiến thức cho trẻ một cách đa dạng, thông qua cả hình ảnh, âm thanh và sự vận động...
Tuy nhiên, có những tri thức, nhất là những tri thức hàn lâm, có tính học thuật cao không dễ dàng có thể chuyển hóa thành hoạt động vui chơi hay trải nghiệm. Do đó, trẻ vẫn bắt buộc phải học qua trường lớp, sách vở.
Dù học hay chơi đối với trẻ, ưu tiên cao nhất là thu nạp tri thức, hình thành và phát triển các kỹ năng; là sự học hỏi để trưởng thành, hạnh phúc và thành công.
Học mà chơi, chơi để học sẽ là cách tốt nhất để việc học tập trở nên thú vị, không nhàm chán và việc chơi cũng không bị vô bổ, lãng phí thời gian.
Tùy từng lứa tuổi, cấp độ kiến thức cần tiếp thu, việc thiết kế hoạt động, tỷ lệ thời gian, công sức dành cho việc học và chơi sẽ khác nhau.
Không nên có quan điểm cực đoan, phủ nhận giá trị của học hay chơi. Như vậy, trẻ mới có được tuổi thơ thật giá trị, ý nghĩa.
| Bài viết thể hiện quan điểm riêng của tác giả. Bạn nghĩ gì về vấn đề này? Độc giả có thể phản hồi dưới bài hoặc gửi ý kiến về email [email protected] |
