Đó là số liệu được đưa ra tại Hội thảo “Phòng chống xâm hại tình dục trẻ em – Từ luật pháp, chính sách đến thực tiễn” ngày 7/12.

Khách mời thảo luận về vai trò của nhà trường trong việc phòng ngừa và hỗ trợ trẻ bị XHTD

Điều này cũng đặt ra vai trò của nhà trường trong công tác giáo dục và tuyên truyền cho học sinh kiến thức phòng chống xâm hại tình dục (XHTD).

Trẻ dưới 6 tuổi cũng có nguy cơ bị xâm hại

Theo thống kê, trong 1.000 vụ XHTD, số trẻ em gái ở độ tuổi 12 – 15 chiếm tới 57,46%, số trẻ em dưới 6 tuổi bị xâm hại chiếm 13,2%.

Trung tá Khổng Ngọc Oanh (Phòng 6, Cục Cảnh sát hình sự, Bộ Công an) nhận định: “Độ tuổi trẻ bị xâm hại ngày càng giảm. Thậm chí trẻ dưới 1 tuổi cũng có nguy cơ bị xâm hại. Vụ bé gái 1 tuổi ở Quảng Ninh bị ông hàng xóm dâm ô là hồi chuông báo động vấn nạn XHTD đang hoành hành”.

Đối tượng XHTD cũng là những người ít bị ngờ tới, thậm chí là những người có quan hệ gần gũi với nạn nhân.

Bà Nguyễn Vân Anh (Giám đốc CSAGA) chia sẻ: “Dường như cái ác đang rình mò ở mọi nơi, mọi chốn. Thủ phạm là anh họ, hàng xóm nghe đã rất kinh hoàng. Thế nhưng đến ông nội, bố đẻ cũng là thủ phạm thì dường như lòng tin trong xã hội đã bị đẩy đến chỗ hoang mang tột độ.

Cũng không phải chỉ những người lao động tự do hay không có nghề nghiệp mới là thủ phạm, mà trong đó có cả giám đốc ngân hàng, thầy giáo, cán bộ văn hóa, tổ trưởng dân phố… Tất cả những thông tin về thủ phạm thực sự tạo ra cú sốc cho dư luận xã hội”.

Trước tình trạng quấy rối và XHTD diễn ra phức tạp, các chuyên gia đã đặt ra vai trò của các bên liên quan, đặc biệt là vai trò của nhà trường trong công tác phòng ngừa và hỗ trợ trẻ em bị xâm hại.

Cần dạy những vấn đề “hỏi là chết ngay”

Nhà báo Lan Minh bày tỏ: “Tôi có nhiều cơ hội được tiếp xúc với trẻ. Có em lớp 9 hỏi tôi những câu như “Con trót quan hệ tình dục với một bạn lớp 5. Con lo lắng không biết bạn ấy có bầu hay không?”. Khi gặp riêng các em, tôi hỏi sao không nói với cha mẹ thì các em trả lời không dám vì “Hỏi là chết ngay”.Tôi nghĩ rằng, thay vì chống, tại sao chúng ta không phòng bằng cách hỗ trợ trẻ những vấn đề giáo dục giới tính?”.

Bà Nguyễn Phương Liên, Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai chia sẻ kinh nghiệm phòng chống XHTD trẻ em

Các chuyên gia cũng đồng tình với quan điểm này, bởi thực tế, vấn đề phòng chống XHTD gặp nhiều khó khăn vì trẻ còn rụt rè trong việc trao đổi trực tiếp. Trong khi đó, cha mẹ cũng không thẳng thắn giải thích những băn khoăn, thậm chí la mắng khi con hỏi về vấn đề tế nhị.

Để giải quyết thực trạng này, ông Phạm Ngọc Tuấn (Sở GD-ĐT Hà Nôi) cho rằng “Nhà trường cần phải kết hợp với phụ huynh để có định hướng sớm giúp trẻ đảm bảo đời sống sức khỏe sinh sản tuổi vị thành niên, trong đó có vấn đề phòng chống XHTD. Để hòa nhập với tâm lý học sinh, giáo viên có thể tâm sự với các em về những câu chuyện tình yêu hay những vấn đề giới tính…”.

Ông Tuấn cũng cho biết thêm, theo Thông tư 16/2017/TT-BGDĐT có hiệu lực từ ngày 28/8/2017, các trường học trên toàn quốc phải thành lập Phòng tham vấn tâm lý. Tại đây, những vấn đề luôn bị né tránh cũng sẽ được giải thích và giúp các em “gỡ rối”.

Bà Nguyễn Phương Liên (Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai) cũng đã chia sẻ kinh nghiệm phòng chốngXHTD trẻ em trong nhà trường. Bà Liên nhấn mạnh: “Bên cạnh việc tuyên truyền và nâng cao nhận thức, cần tăng cường sự giao tiếp giữa giáo viên và học sinh. Trong năm học 2016–2017, Phòng tham vấn của Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai đã thực hiện được hơn 50 ca tư vấn. Ngoài ra, giáo viên cũng cần theo dõi và tham gia vào các diễn đàn mạng xã hội của học sinh để kịp thời nắm bắt và đưa ra giải pháp khi có vấn đề nảy sinh”.

Thúy Nga

Phì cười trong giờ học chống xâm hại tình dục

Một lớp học phòng chống xâm hại tình dục dành riêng cho các học sinh khiếm thính, khiếm thị của Trường PTCS Nguyễn Đình Chiểu, Hà Nội đã được tổ chức vào chiều ngày 23/5.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Văn Phúc trao quyết định bổ nhiệm hiệu trưởng Trường ĐH Mỏ - Địa chất nhiệm kỳ 2018-2023 cho GS.TS Trần Thanh Hải.

GS.TS Trần Thanh Hải, sinh năm 1965, nguyên là phó hiệu trưởng nhà trường (từ tháng 5/2013 đến nay).

Trước đó ông Hải từng kinh qua rất nhiều các vị trí từ giảng viên, phó rồi trưởng Bộ môn Địa chất, phó trưởng Khoa Địa chất, Giám đốc Trung tâm Thông tin – Thư viện, Giám đốc Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học, Giám đốc Trung tâm Phân tích thí nghiệm công nghệ cao,... của Trường ĐH Mỏ - Địa chất.

Ngoài ra, từ tháng 12/2017 đến nay, ông còn là Phó chủ tịch, Hội đồng Khoa học Trái đất, Quỹ Phát triển Khoa học và Công nghệ Quốc gia (Nafosted).

Từ tháng 7/2014 - 7/2016 là Chủ tịch Hội Các khoa học Trái đất, Hiệp hội Khoa học Địa chất Châu Á-Châu Đại Dương.

GS.TS Trần Thanh Hải là người kế nhiệm vị trí của ông Lê Hải An, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Mỏ - Địa chất- người được bổ nhiệm Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cách đây ít tháng. 

GS.TS Trần Thanh Hải, tân hiệu trưởng Trường ĐH Mỏ-Địa chất.

Tới dự buổi lễ, PGS.TS Nguyễn Văn Phúc, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT đã chúc mừng nhà trường và trao quyết định bổ nhiệm GS Trần Thanh Hải. Đồng thời giao nhiệm vụ cho tân hiệu trưởng.

Phát biểu nhận nhiệm vụ, GS.TS Trần Thanh Hải, tân hiệu trưởng Trường ĐH Mỏ - Địa chất cũng nhấn mạnh những nhiệm vụ cơ bản mà nhà trường cần thực hiện trong thời gian tới, gồm: Tập trung xây dựng chiến lược và kế hoạch phát triển dài hạn, những nhiệm vụ giải pháp cụ thể để dẫn dắt sự phát triển bền vững của trường; Tạo ra bộ máy quản lý năng động hiệu quả; Xây dựng đội ngũ cán bộ viên chức chất lượng cao; Hướng tới tiêu chuẩn quốc tế trong đào tạo và nghiên cứu khoa học; Tiếp tục duy trì mở rộng và nâng cao chất lượng hợp tác và liên kết với các đơn vị trong và ngoài nước; Duy trì và củng cố hơn nữa khối đoàn kết thống nhất, phát huy tinh thần hợp tác và làm việc sáng tạo và từng bước cải thiện cuộc sống của cán bộ viên chức; Trau dồi và nâng cao kinh nghiệm về nghiệp vụ quản lý và quản trị ĐH; lắng nghe và tiếp thu ý kiến của tập thể, sự chỉ đạo của cấp trên.

Thanh Hùng

Bộ GD-ĐT có thêm Thứ trưởng mới

Thủ tướng vừa ký quyết định điều động, bổ nhiệm ông Lê Hải An, Hiệu trưởng Trường ĐH Mỏ - Địa chất giữ chức vụ Thứ trưởng Bộ GD-ĐT.