thứ hạng của aff cupTin tức 24h nhanh nhất thứ hạng của aff cup

Kèo Nhà Cái

Hình Ảnh

Nhận định, soi kèo Girona vs Betis, 2h00 ngày 22/4: Còn nước còn tát
Tân Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM - GS.TS Huỳnh Văn Sơn
GS.TS Huỳnh Văn Sơn sinh năm 1976, tốt nghiệp ĐH chuyên ngành Tâm lý - Giáo dục tại HCMUE (năm 1996), sau đó lấy bằng Thạc sĩ Tâm lý học tại Trường ĐH Sư phạm Hà Nội và làm nghiên cứu sinh (Tiến sĩ) về Tâm lý học tại Viện Khoa học giáo dục Việt Nam (2003).
Ông Huỳnh Văn Sơn được bổ nhiệm học hàm Giáo sư chuyên ngành Tâm lý học vào năm 2019.
Tân Hiệu trưởng HCMUE từng trải qua các vị trí công tác như Trưởng Bộ môn Tâm lý học - Giáo dục học Mầm non Trường Trung học Sư phạm Mầm non TP.HCM; Giảng viên Trường CĐ Sư phạm Thể dục TW 2 - (nay là Trường ĐH Sư phạm Thể dục Thể thao TP.HCM); Trưởng Bộ môn, Trưởng khoa Tâm lý Giáo dục HCMUE…
Ông là tác giả của nhiều đề tài nghiên cứu khoa học cấp Nhà nước, cấp Bộ, cấp thành phố và hàng trăm bài báo đăng trên tạp chí khoa học trong nước và quốc tế.
Đồng thời, ông cũng làm chủ biên, tác giả, viết chung trên 60 đầu sách, giáo trình, tham khảo liên quan đến các lĩnh vực văn hóa học đường, giáo dục kỹ năng sống và kỹ năng mềm, tâm lý học đường, tâm lý học hướng nghiệp, tâm lý sư phạm, giáo dục mầm non…
Phương Chi
PGS.TS Trần Hoàng Hải làm quyền hiệu trưởng Trường ĐH Luật TP.HCM
PGS.TS Trần Hoàng Hải vừa được giao giữ quyền hiệu trưởng Trường ĐH Luật TP.HCM.
" alt=""/>Tiến sĩ tâm lý trở thành Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM

Năm nay, ĐH Quốc gia Hà Nội bắt đầu tổ chức lại kỳ thi Đánh giá năng lực học sinh THPT sau một thời gian tạm ngừng.

GS.TS Nguyễn Tiến Thảo - Giám đốc Trung tâm Khảo thí ĐH Quốc gia Hà Nội - cho biết bài thi sẽ tiếp cập theo hướng phi truyền thống nhằm đánh giá toàn diện năng lực học sinh chứ không đơn thuần phục vụ cho tuyển sinh đại học.

Cấu trúc bài thi Đánh giá năng lực ĐH Quốc gia Hà Nội gồm 3 phần; trong đó, phần 1 kiểm tra về Tư duy định lượnggồm 50 câu hỏi thực hiện trong 75 phút; phần 2 kiểm tra về Tư duy định tínhcó 50 câu hỏi thực hiện trong 60 phút; phần 3 kiểm tra về Khoa họcgồm 50 câu hỏi thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên, công nghệ và khoa học xã hội thực hiện trong 60 phút.

Thí sinh làm bài thi trên máy tính, gồm câu hỏi trắc nghiệm khách quan và câu hỏi điền đáp án; thời gian làm bài là 195 phút với thang 150 điểm.

Thí sinh sẽ biết điểm thi từng phần và tổng điểm ngay sau khi hoàn thành bài thi, trên cổng www.khaothi.vnu.edu.vn. Giấy chứng nhận kết quả thi được gửi tới thí sinh sau 14 ngày dự thi.

GS.TS Nguyễn Tiến Thảo - Giám đốc Trung tâm Khảo thí ĐH Quốc gia Hà Nội

Theo GS Thảo, đến nay nhà trường đã xây dựng kịch bản chi tiết cho các đợt thi của năm 2021. Đề thi được rà soát từ hơn 12.000 câu hỏi của ngân hàng đề thi Đánh giá năng lực năm 2016 để lựa chọn những nhóm câu hỏi phù hợp, kết hợp với hơn 3.500 câu hỏi được xây dựng trong giai đoạn 2017 - 2020.

“Với số lượng câu hỏi phong phú sẽ đảm bảo tính toàn diện của kỳ thi, đáp ứng sự cân bằng độ khó của từng đề thi cho mỗi học sinh tham dự nhiều đợt trong năm”, GS Thảo nói.

Bài thi mẫu đánh giá năng lực ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ được công bố trước ngày 15/3/2021.

Các thí sinh dự kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội năm 2020

Năm nay, Trung tâm Khảo thí ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ tổ chức nhiều đợt thi, kéo dài từ tháng 5 đến tháng 11. Thí sinh đăng ký trực tuyến đợt thi đầu tiên từ ngày 1/4/202.

- Đợt 1: 08 - 09/5/2021
- Đợt 2: 22 - 23/5/2021
- Đợt 3: 05 - 06/6/2021
- Đợt 4: 12 - 13/6/2021
- Đợt 5: 10 - 11/7/2021
- Đợt 6: 24 - 25/7/2021

Thí sinh được lựa chọn ngày thi, ca thi, đợt thi phù hợp với kế hoạch cá nhân; được thay đổi thời gian thi trước 14 ngày dự thi. ĐH Quốc gia Hà Nội ứng dụng tối đa công nghệ thông tin để tăng tính chủ động cho thí sinh và tiết kiệm chi phí xã hội.

Căn cứ vào tình hình thực tế, đơn vị tổ chức thi sẽ xác định quy mô phù hợp cho từng đợt thi, điểm thi. Theo báo cáo của Trung tâm Khảo thí, năm 2021, quy mô dự kiến khoảng 10.000 thí sinh đăng ký dự thi, chủ yếu ở địa bàn Hà Nội.

GS Thảo cho biết, ĐH Quốc gia Hà Nội cũng sẵn sàng chia sẻ nguồn lực, kết quả bài thi Đánh giá năng lực này với các cơ sở giáo dục đào tạo khác để đạt mục tiêu đề ra.

“Riêng đối với hoạt động tuyển sinh đại học, việc giảm tỉ lệ ảo là điều luôn được quan tâm. Do đó, nếu các trường đại học cùng phối hợp tuyển sinh thì sẽ hạn chế được lượng thí sinh ảo từ nhiều nguồn xét tuyển khác nhau. ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ tạo mọi điều kiện để công tác xét tuyển và lọc ảo diễn ra thuận lợi”, ông Hải nói.

Trên cơ sở ứng dụng khoa học đo lường chất lượng giáo dục đã áp dụng cho bài thi đánh giá năng lực các năm 2015 và 2016, ĐH Quốc gia Hà Nội đã giao cho Trung tâm Khảo thí là đơn vị chuyên môn xây dựng bài thi Đánh giá năng lực học sinh THPT.

Khác với những năm trước, bài thi Đánh giá năng lực trong giai đoạn tới đây tiếp cận theo hướng đánh giá năng lực học sinh trung học phổ thông một cách toàn diện hơn, phù hợp khoa học khảo thí hiện đại.

Ba nhóm năng lực chính cần đánh giá gồm: Sáng tạo và giải quyết vấn đề; Năng lực Toán, tiếng Việt, tư duy ngôn ngữ, lập luận, logic, tính toán và xử lý số liệu; Tự khám phá và ứng dụng công nghệ/khoa học (tự nhiên - xã hội).

Tất cả các chương trình đào tạo đại học ở ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ dành chỉ tiêu, tiêu chí phù hợp để xét tuyển đối với các thí sinh sử dụng kết quả bài thi Đánh giá năng lực học sinh THPT (mã bài thi Q00) bên cạnh các phương thức xét tuyển đã áp dụng năm 2020.

Thúy Nga