Highlights: Arsenal 2-0 Bournemouth

Cũng theo Thứ trưởng Nguyễn Huy Dũng, căn cước công dân điện tử đã giải quyết được bài toán đầu tiên là chứng minh nhân thân, còn thủ tục cuối cùng của mọi quy trình chính là ký số. Bộ TT&TT mong rằng IntrustCA sẽ nhanh chóng cung cấp dịch vụ một cách chính thức, nhanh chóng chiếm lĩnh thị trường, đóng góp tích cực vào mục tiêu mỗi người dân Việt Nam có một chữ ký số và sử dụng hàng ngày an toàn, tiện lợi. Qua đó, sẽ góp phần thúc đẩy kinh tế số, xã hội số Việt Nam phát triển.

Thứ trưởng đề nghị IntrustCA trong quá trình cung cấp dịch vụ, sẽ tuân thủ nghiêm ngặt các quy định của pháp luật, đặc biệt là quy định bảo vệ thông tin dữ liệu cá nhân.

“Bộ TT&TT, thông qua Trung tâm Chứng thực điện tử quốc gia, luôn cam kết đồng hành và hỗ trợ cho các doanh nghiệp vì khát vọng mỗi người dân có một chữ ký số cá nhân mà dùng thường xuyên, hàng ngày để đóng góp vào tiến trình xây dựng xã hội số Việt Nam”, Thứ trưởng khẳng định.

Theo đại diện Trung tâm Chứng thực điện tử quốc gia, ngày 9/3 Công ty Intrust nộp hồ sơ đề nghị cấp phép cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số công cộng theo mô hình ký số từ xa. Qua quá trình thẩm tra, đến trung tuần tháng 7, các đơn vị chuyên môn của Bộ TT&TT, Ban Cơ yếu Chính phủ (Bộ Quốc phòng), Bộ Công an đánh giá hồ sơ của Công ty Intrust đã đáp ứng yêu cầu.

Giấy phép cung cấp dịch vụ chữ ký số công cộng theo mô hình ký số từ xa cấp cho IntrustCA được Bộ trưởng Bộ TT&TT ký ngày 1/8/2023 và có giá trị đến hết ngày 31/7/2033. Theo giấy phép này, IntrustCA được cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số cho cơ quan, tổ chức, cá nhân sử dụng trong các hoạt động công cộng. Các loại chứng thư số IntrustCA sẽ cung cấp gồm: Chứng thư số cho cá nhân, tổ chức; chữ ký số SSL dành cho máy chủ; chứng thư số cho phần mềm.

Ở góc độ của đơn vị tham gia thẩm tra hồ sơ xin cấp phép của Công ty Intrust, Cục trưởng Cục Quản lý mật mã dân sự và kiểm định sản phẩm mật mã (Ban Cơ yếu Chính phủ) Hồ Văn Hương đề nghị IntrustCA trong quá trình triển khai, sẽ tiếp tục thực hiện tốt các quy định của pháp luật trong hoạt động dịch vụ chứng thực chữ ký số công cộng theo mô hình ký số từ xa.

Chia sẻ định hướng của IntrustCA sau khi được Bộ TT&TT cấp phép cung cấp dịch vụ, Tổng Giám đốc Công ty Intrust Nguyễn Quang Trung cho biết, khách hàng cá nhân là trọng tâm của Công ty. Tuy nhiên, đơn vị không cung cấp lẻ cho từng người dùng, mà sẽ đưa dịch vụ tới người dân thông qua việc kết nối với các ứng dụng có yêu cầu cao về độ tin cậy, tính bảo mật, tính pháp lý trong các lĩnh vực tài chính, ngân hàng, bảo hiểm và chứng khoán.

Bên cạnh đó, để góp phần mở rộng không gian phát triển mới như định hướng của Bộ TT&TT, IntrustCA cũng sẽ triển khai đưa ứng dụng chữ ký số vào các nền tảng số phục vụ giao dịch trực tuyến của người dân, doanh nghiệp.

“Với định hướng đó, chúng tôi có khát vọng đến hết năm 2025, IntrustCA có tên trong top 5 nhà cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số công cộng cả về số lượng cũng như chất lượng dịch vụ. Mục tiêu là đóng góp một phần giá trị trong việc phổ cập dịch vụ chứng thực chữ ký số, thúc đẩy phát triển kinh tế số và xã hội số Việt Nam”, ông Nguyễn Quang Trung cho hay.

Bênh con: Nữ cán bộ tỉnh ủy đánh nhau tại sân trường; Phạt học sinh: Cô giáo bị phụ huynh tát phải nhập viện; Học sinh lớp 6 bị phạt ngồi học dưới nền nhà vì quên đeo khăn quàng đỏ: Phụ huynh đến "phục dựng hiện trường" rồi quay clip đưa lên mạng... Những vụ giáo viên phạt học sinh, rồi chính giáo viên lại trở thành “nạn nhân” gây bão dư luận cho thấy việc dạy học ngày nay đã khác xưa rất nhiều.

Phụ huynh đến trường dựng lại cảnh để chụp ảnh học sinh bị giáo viên chủ nhiệm bắt ngồi dưới nền đất ở cuối lớp vì quên khăn quàng đỏ - Vụ việc xảy ra ngày 18/12/2017 tại Trường THCS Minh Khai (phường Trường Thi, TP. Thanh Hóa)

Trong thời kỳ công nghệ số, gần như tức thời, những câu chuyện ấy được nhanh chóng đăng tải trên mạng xã hội, trên các phương tiện truyền thông, rồi chia sẻ nối tiếp chia sẻ... Hệ quả là với vô vàn những lời bình luận, không ít người trong cuộc rơi xuống đáy của cảm xúc tiêu cực.

Nghề giáo bây giờ có thật sự bạc bẽo, nguy hiểm vì những hành động thiếu kiềm chế của một số phụ huynh, học sinh hay không? Làm sao để thầy trò an toàn, dạy – học tốt, vui trong mỗi giờ lên lớp mỗi ngày đến trường? Nhà quản lý phải làm gì?

Để có câu trả lời xác đáng không dễ, cũng không thể một sớm một chiều.

Để giáo dục học sinh, kỷ luật là một biện pháp, dù đó là biện pháp chẳng đặng đừng. Nhưng triết lý “phòng bệnh hơn chữa bệnh” rất cần thiết cho giáo dục.

Người thầy làm sao để ngày càng ít đi trò vi phạm nội quy?

Xót con bị cô giáo đánh xước mặt, phụ huynh học sinh đã tát giáo viên ngay giờ tan trường, nhưng lại tát nhầm giáo viên lớp khác - sự việc xảy tại Trường Tiểu học - THCS Đức Trí ở quận Hải Châu, Đà Nẵng ngày 12/10/2016

Với con trẻ, một việc đơn điệu, lặp đi lặp lại, sẽ làm các cháu nhàm chán. Vừa kết nạp vào Đội, vào Đoàn, các em rất vui khi được mang khăn quàng đỏ, đeo huy hiệu Đoàn. Nhưng lâu dần, việc ấy trở nên bình thường, có em muốn thay đổi, quên hoặc không thực hiện, vậy là vi phạm nội quy… Trong việc học, học sinh không muốn học thuộc lòng, không trở thành “thợ” văn, sử, sinh..., nên rồi cũng có em sai phạm.

Khi phải xử lý, giáo viên phải hết sức bình tĩnh. Cảm xúc là điều kiện cần để dạy học, nhưng kiềm chế cảm xúc là điều kiện đủ để giáo dục thành công. Với những “ngựa chứng sân trường” mà vội vàng, áp đặt, nóng nảy, giáo viên chắc chắn sẽ thất bại.

“Nhẫn một chút, sóng yên gió lặng” nên là phương châm của mỗi giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm của từng khối, nhóm, tổ chuyên môn.

Cha mẹ nào cũng thương con, nhưng không thể hành xử theo kiểu "ăn miếng, trả miếng". Đạo lý nào cho phép cô bắt con em mình quỳ, phạt roi thì phụ huynh xông vào lớp bắt cô quỳ, tát cô trả lại?

Cái tát, hành động quỳ gối… không chỉ làm đau một người mà làm đau lớp lớp nhà giáo, đánh vào truyền thống cao quý “tôn sư trọng đạo”.

Tôi vẫn biết nhiều phụ huynh biết ơn khi hay tin thầy cô phạt con em mình. Lúc trò chuyện, họ tiếp tục giáo huấn để con em hiểu sâu sắc hơn. Đó là cơ sở để học sinh thay đổi, tiến bộ và quan trọng hơn là hình thành ở các em phẩm cách nhẫn nhịn, trách nhiệm, kỷ luật của người công dân tương lai.

Còn ở góc độ người làm công tác quản lý, tôi cho rằng mọi hoạt động trong nhà trường hiệu trưởng đều chịu trách nhiệm. Điều này đang đặt ra yêu cầu công tác quản trị nhà trường của hiệu trưởng cần thay đổi.

Một hiệu trưởng tốt, trước hết về mặt thời gian làm việc không thể chỉ tính bằng 8 giờ/ngày. Quản lý tình huống liên quan đến con người hoàn toàn khác với quản lý một quy trình dây chuyền sản xuất, đòi hỏi hiệu trưởng phải sâu sát, nắm chắc diễn biến và can thiệp kịp thời. Lúc xảy ra, hiệu trưởng bình tĩnh, ổn định tâm lý phụ huynh, học sinh, giáo viên. Sâu xa hơn, hiệu trưởng nắm chắc đặc điểm giáo viên, từng lớp trong trường, hoàn cảnh của những học sinh cần quan tâm để chủ động lo từ xa. Trường học thân thiện trước hết phải là trường học an toàn.

Hiệu trưởng là chỗ dựa của thầy cô, vậy nên hãy xây dựng quy tắc ứng xử, cách giải quyết sự cố rủi ro trong quá trình giáo dục. Sau xây dựng là tập huấn, giúp thầy cô có kỹ năng cần thiết. Tin vào hiệu trưởng, hiểu biết, có kỹ năng thì chẳng giáo viên nào phải quỳ gối trước một vài phụ huynh quá khích.

Giờ chào cờ mỗi tuần, qua hoạt động ngoài giờ lên lớp, dạy học chính khóa, thầy cô phải giúp phụ huynh, học sinh hiểu được quyền và nghĩa vụ của họ. Nếu được, cho học sinh thực hành. Chính học sinh là chỗ dựa quan trọng cho thầy cô khi có tình huống rủi ro.

Cấp ủy, đoàn thể, chính quyền địa phương, ngành giáo dục các cấp cần chung tay xây dựng trường học an toàn. Đó là những nhắc nhở, cam kết thực hiện, các chương trình phối hợp, xử lý nghiêm những trường hợp xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm, thân thể của nhà giáo. Như vậy mới có thêm một chỗ dựa cho thầy cô lúc hữu sự.

Bắt cô giáo quỳ gối xin lỗi là đánh vào thành trì của giáo dục, làm tổn thương quá khứ, làm đứt gãy kết nối đến tương lai. Xử lý nghiêm là một việc. Và tính chất nghiêm minh cũng phải áp dụng cho cả  hai phía: Cô giáo bắt học sinh quỳ gối, phụ huynh yêu cầu cô giáo phải quỳ.

Nhưng điều quan trọng hơn, hãy chung tay làm tất cả để sự việc tương tự không còn xảy ra, kể cả bắt bất kỳ ai phải quỳ gối.

TS Nguyễn Hoàng Chương

Vụ giáo viên xin lỗi phụ huynh: Kiểm tra nguyên nhân cô giáo bắt học sinh quỳ

UBND huyện Bến Lức, Long An đã ra chỉ đạo cho Phòng Giáo dục huyện thành lập tổ thanh tra kiểm tra toàn bộ sự việc phụ huynh ép cô giáo quỳ xin lỗi.

Để phát triển chính quyền số, UBND huyện đã chỉ đạo UBND các cấp, các cơ quan, đơn vị xử lý 100% văn bản trên môi trường mạng, sử dụng hiệu quả phần mềm quản lý văn bản điều hành hộp thư điện tử công vụ. Đồng thời, duy trì thực hiện phần mềm một cửa điện tử tại bộ phận tiếp nhận và trả kết quả. Nhờ đó, việc trao đổi và xử lý văn bản hồ sơ liên thông giữa chính quyền với người dân, doanh nghiệp được thực hiện hiệu quả trên Internet. Tỷ lệ hồ sơ trực tuyến tiếp nhận và xử lý ở bộ phận “một cửa” đạt 100%; 20/20 xã, thị trấn đều có hệ thống wifi phục vụ cho Nhân dân khi đến giao dịch điện tử.

Là một trong những địa phương điển hình thực hiện tốt chính quyền số, Chủ tịch UBND xã Yến Sơn Nguyễn Văn Nhân cho biết: “Thời gian qua xã đã tăng cường cán bộ tại bộ phận “một cửa” để trực tiếp nhận hồ sơ và trả kết quả nhanh nhất cho công dân theo đúng quy trình. Ngoài ra, người dân còn có thể dùng chữ ký số để xử lý các văn bản ngay cả khi họ không có mặt ở địa bàn. Các thủ tục hành chính được minh bạch và công khai nên người dân cũng không tốn công, sức và chi phí đi lại. Thời gian tới, xã sẽ tiếp tục phát huy và đẩy mạnh thêm về ứng dụng công nghệ thông tin nhằm thực hiện tốt hơn nữa về chính quyền số, để đáp ứng nhu cầu cho công dân và doanh nghiệp”.

Đối với lĩnh vực phát triển kinh tế số, huyện đã hướng dẫn doanh nghiệp, HTX, hộ kinh doanh cập nhật và triển khai hóa đơn điện tử; 100% doanh nghiệp trên địa bàn sử dụng hóa đơn điện tử nộp thuế; 205/321 doanh nghiệp sử dụng hợp đồng điện tử; 321 doanh nghiệp nhỏ và vừa sử dụng nền tảng số; 1.020 lao động hoạt động trong lĩnh vực kinh tế số. Huyện cũng thường xuyên tổ chức tập huấn, hướng dẫn cho các HTX, doanh nghiệp trên địa bàn về việc tiếp cận chuyển giao công nghệ và ứng dụng công nghệ số, nền tảng số vào hoạt động sản xuất cũng như hỗ trợ về quản lý, điều hành và tạo lập các trang facebook, zalo, sàn thương mại điện tử (TMĐT)... để quảng bá, giới thiệu, cung cấp thông tin sản phẩm nhằm mở rộng thị trường. Tính đến nay, toàn huyện đã có trên 18 sản phẩm OCOP, hơn 100 sản phẩm chủ lực của địa phương đã đăng trên sàn TMĐT, cổng thông tin điện tử và các trang mạng xã hội khác. Một số sản phẩm OCOP sau khi đưa lên các trang mạng xã hội, sàn TMĐT đã có sức mua tăng cao, thị phần được mở rộng.

Ông Lê Bá Trình, chủ cơ sở sản xuất kẹo lạc Khánh Linh ở xã Yến Sơn, chia sẻ: “Được sự hướng dẫn của xã, hai năm nay tôi chủ động đưa sản phẩm của mình lên mạng xã hội, sàn TMĐT Shopee và trang nông sản an toàn Thanh Hóa để quảng bá và giới thiệu. Tuy số lượng bán ra chưa nhiều bằng bán trực tiếp, nhưng đây cũng là cơ hội để cơ sở tiếp cận với nhiều khách hàng hơn, doanh thu cũng tăng lên đáng kể”.

Điểm nhấn trong xây dựng xã hội số trên địa bàn huyện Hà Trung là đẩy mạnh triển khai Đề án xây dựng mô hình “Camera an ninh - trật tự”. Lực lượng công an đã lắp đặt 231 mắt camera trên các tuyến đường chính nhằm theo dõi, cảnh báo an toàn giao thông và an ninh - trật tự trên địa bàn. Việc nhân rộng các mô hình “Camera an ninh - trật tự” đã góp phần nâng cao ý thức chấp hành pháp luật của Nhân dân, phát huy phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc tại địa phương.

Để chuyển đổi số, ngoài sự lãnh đạo của cấp ủy, chính quyền địa phương, huyện Hà Trung còn phát huy vai trò của tổ công nghệ số cộng đồng. Đây là lực lượng gần dân, sát dân, do vậy, thông qua hoạt động của tổ công nghệ số, kỹ năng số đã đến với từng người dân, từng hộ gia đình.

Được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo sớm và kịp thời của cấp cấp ủy đảng, chính quyền; sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị; sự chung tay thực hiện của người dân, đến nay cơ bản các chỉ tiêu, nhiệm vụ CĐS của huyện Hà Trung đã và đang thực hiện có hiệu quả. Có 2 đơn vị là xã Hà Lĩnh và thị trấn Hà Trung đã được công nhận hoàn thành các chỉ tiêu CĐS cấp xã năm 2022; có 6 đơn vị là xã Hà Bắc, Hà Long, Hà Bình, Hà Lai, Yên Dương, Yến Sơn đã hoàn thành hồ sơ thẩm định cấp huyện. Có 1 xã NTM kiểu mẫu có lĩnh vực nổi trội về CĐS với 1 thôn thông minh. Bình quân các xã, thị trấn đạt 28/35 chỉ số CĐS cấp xã. Xếp hạng chỉ số đánh giá DTI về CĐS cấp huyện năm 2023 đạt 785,35/1.000 điểm, xếp thứ 15/27 đơn vị.

Thời gian tới, cùng với việc đào tạo nguồn nhân lực số; Xây dựng và hoàn thiện cơ chế, chính sách về CĐS, huyện Hà Trung tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông về CĐS gắn với thực hiện chương trình CĐS trong XDNTM, đồng thời triển khai kế hoạch xây dựng thí điểm mô hình CĐS trong XDNTM nâng cao, kiểu mẫu trên địa bàn.

Theo Chi Phạm/(Báo Thanh Hóa)