Trong số 25 học sinh lớp cô Hằng chủ nhiệm, 13 em sinh sống ở điểm vùng cao, khi về trường còn chưa sõi tiếng phổ thông; cô nói, trò chưa hiểu được. Việc tự học và khám phá kiến thức thời gian đầu của các em khá khó khăn.

Với kinh nghiệm 6 năm dạy lớp 1, cùng tự bồi dưỡng kiến thức kỹ lưỡng qua các modul trên Hệ thống bồi dưỡng trực tuyến thuộc Chương trình ETEP của Bộ GD-ĐT, cô Hằng linh hoạt vận dụng các phương pháp để tổ chức các hoạt động dạy học sao cho phù hợp học trò vùng dân tộc thiểu số.

Cô Vũ Thị Hằng, giáo viên Trường Tiểu học Lùng Tám (huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang) cùng các học trò trong lớp học

“Thời gian đầu tôi phải dạy song ngữ cả tiếng Việt và tiếng Mông. Các phương pháp dạy học tích cực vẫn được sử dụng nhưng có chọn lọc và điều chỉnh để phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh. Ví dụ khi học môn tiếng Việt và sử dụng phương pháp đóng vai, tôi sẽ mời những học trò nói sõi tiếng Việt lên thực hiện trước để làm mẫu, sau đó các bạn nói kém hơn sẽ làm theo. Một thời gian như thế, cứ bạn này bảo bạn kia rồi dần dần vốn tiếng Việt của học sinh được nâng lên, các em đã hiểu và thực hiện được nhiệm vụ giáo viên yêu cầu”, cô Hằng kể.

Khi học sinh nghe nói tiếng Việt tốt hơn, cô tích cực tổ chức nhiều các hoạt động trong giờ học để các em tham gia tự chiếm lĩnh kiến thức và hình thành các năng lực, phẩm chất. Các học trò lớp 1 của cô đều được trải nghiệm những tiết học thông qua trò chơi, học nhóm-cá nhân, được tự nhận xét về mình và nhận xét bạn… Qua đó, các phẩm chất và năng lực như giao tiếp, hợp tác, ngôn ngữ… của các em được hình thành, phát triển.

Cô Hằng quan niệm rằng, lớp 1 của bất cứ chương trình nào cũng vất vả và nếu cô không vào cuộc thì trò không biết chữ, đặc biệt là học trò vùng cao. Do đó để dạy học chương trình phổ thông mới được hiệu quả, cô giáo đã chăm chỉ bồi dưỡng các modul theo Chương trình ETEP.

Cứ thế, sáng dạy ở trường, tối về nhà cô lại mở máy vào hệ thống quản lý học tập trực tuyến (LMS) để nghiên cứu tài liệu, xem video và ghi chép kỹ những nội dung cơ bản hay vấn đề tâm đắc.

Kết quả học tập của học sinh năm vừa qua đã được nhà trường và phụ huynh đánh giá cao, nhưng bản thân cô vẫn chưa thấy hài lòng. Những ngày hè trước khi vào năm học mới, cô Hằng vẫn miệt mài nghiên cứu các modul bồi dưỡng và chiêm nghiệm thực tế dạy học năm qua để rút ra bài học, kinh nghiệm cho bản thân, nhằm nâng cao chất lượng dạy học năm 2021-2022 hơn nữa.

Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài dạy

Tại Trường Tiểu học thị trấn Bảo Lạc (huyện Bảo Lạc, tỉnh Cao Bằng), cô giáo Trần Thị Hương Quế cũng ứng dụng tối đa những phương pháp dạy học tích cực vào tổ chức bài dạy. Các học trò lớp 1 thường xuyên được cô tổ chức học thông qua trò chơi. Để tăng sự thoải mái, giúp học sinh hứng thú tham gia, cô để học trò tự điều hành; giáo viên chỉ đứng bên hướng dẫn, động viên.

Để học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ bài học, cô giáo tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin chuyển tải kiến thức trong sách giáo khoa thành những hình ảnh trực quan sinh động.

Từ thời gian đầu phải “gồng mình” dạy học sinh (chủ yếu là người dân tộc Tày, Nùng, Mông) học tiếng Việt, sau 1 năm thực hiện chương trình phổ thông mới, các học trò trong lớp cô Quế đã đọc, viết tốt. Một số em có thể viết được 4-5 câu.

Kết quả này, ngoài nỗ lực của bản thân, còn nhờ một phần không nhỏ của công tác bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình mới với một phương thức hoàn toàn mới khi giáo viên tự học thường xuyên với hỗ trợ của đội ngũ cốt cán tại địa phương. 

Cô giáo cho hay, 3 modul bồi dưỡng thuộc chương trình ETEP (modul 1, 2, 3) đã giúp cô vận dụng được hiệu quả các phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh vùng cao.

Hải Nguyên

Thẩm định hơn 150 bản mẫu sách giáo khoa mới

Trong tháng 9 và tháng 10/2021, Bộ GD-ĐT tổ chức thẩm định sách giáo khoa biên soạn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các khối lớp 3, 7, 10.

Một trong những bất động đáng chú ý của bà Trương Mỹ Lan tại TP.HCM là biệt thự cổ tại số 110 – 112 Võ Văn Tần, Q.3. Năm 2015, thông qua CTCP Minerva, bà Lan mua lại căn biệt thự này với giá 35 triệu USD. Sau đó, biệt thự được đổi tên là “The Villa” và đến nay vẫn chưa sửa chữa xong. (Xem chi tiết)

Nguyễn Cao Trí từng bước thâu tóm dự án nghìn tỷ ở Lâm Đồng như thế nào?

Trong vụ án xảy ra tại CTCP Tập đoàn Vạn Thịnh Phát, ông Nguyễn Cao Trí, Chủ tịch HĐQT Công ty Văn Lang và Công ty Capella, bị truy tố về về tội danh “lợi dụng tín nhiệm chiếm đoạt tài sản”. 

Ông Nguyễn Cao Trí được cho đã nhiều lần nhận tổng số tiền 1.000 tỷ đồng của bà Trương Mỹ Lan để đầu tư dự án và mua cổ phần các công ty. Trong đó, có dự án Khu đô thị thương mại, du lịch, nghỉ dưỡng sinh thái Đại Ninh, huyện Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng. (Xem chi tiết)

'Đại gia' trúng thầu nhà hàng nổi trên hồ Xuân Hương ‘quay xe’, bỏ cọc

Cuối tháng 10/2023, ông Đ.H.H (ngụ Q.Bắc Từ Liêm, TP.Hà Nội) đã vượt qua nhiều nhà đầu tư, trúng đấu giá quyền thuê khu đất hơn 3.800m2 và nhà hàng Thuỷ Tạ, P.1, TP.Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng trong 10 năm với giá 15,15 tỷ đồng/năm. Mức giá này cao gấp 5 lần giá khởi điểm. 

Sau khi UBND tỉnh Lâm Đồng phê duyệt kết quả đấu giá vào ngày 8/11, quá trình hoàn tất thủ tục để ký hợp đồng thuê đất và nhà hàng Thuỷ Tạ, ông H. xin đổi tên nhà hàng không được nên không tiếp tục đầu tư, chấp nhận mất 600 triệu đồng tiền đặt cọc. (Xem chi tiết)

Hai tuyến phố ở Việt Nam có giá thuê mặt bằng thuộc hàng đắt nhất thế giới

Cushman & Wakefield vừa công bố báo cáo thị trường bán lẻ và bảng xếp hạng những tuyến phố có giá thuê mặt bằng bán lẻ đắt đỏ nhất thế giới. 

Trong danh sách này, đường Đồng Khởi, Q.1, TP.HCM xếp thứ 13, tăng 17% so với năm ngoái. Trong khi đó, phố Tràng Tiền, TP.Hà Nội xếp thứ 17 trong danh sách 51 tuyến phố có giá thuê mặt bằng bán lẻ cao nhất khu vực Châu Á – Thái Bình Dương. (Xem chi tiết)

TP.HCM yêu cầu báo cáo các dự án chậm cấp sổ hồng, chưa bàn giao hạ tầng

Một trong những nội dung được nhiều cử tri TP.HCM quan tâm trong thời gian qua là tình trạng các dự án nhà ở thương mại chưa hoàn thành đầu tư hạ tầng kỹ thuật, hạ tầng xã hội và chưa bàn giao cho địa phương quản lý. 

Ngoài ra, tình trạng chậm cấp giấy chứng nhận nhà đất tại các dự án nhà ở thương mại cũng gây bức xúc. UBND TP.HCM yêu cầu các sở, ngành liên quan báo cáo về hai vấn đề này. (Xem chi tiết)

Nhà ở xã hội: TP.HCM dành 88 khu đất, Bà Rịa – Vũng Tàu sẽ xây gần 13.000 căn

Giai đoạn 2021 – 2025, TP.HCM dự kiến bố trí 68 khu đất để phát triển nhà ở xã hội. Gồm 32 khu đất được chuyển tiếp từ giai đoạn 2016 – 2020 sang và bổ sung thêm 36 khu đất mới. Đến tháng 9/2023, TP.HCM đã có 88 khu đất được đưa vào kế hoạch xây nhà ở xã hội. (Xem chi tiết)

Theo kế hoạch phát triển nhà ở xã hội giai đoạn 2023 – 2025, tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu phấn đấu triển khai 17 dự án với tổng quy mô 12.798 căn nhà. Trong đó, sẽ có 12 dự án dành cho người thu nhập thấp. (Xem chi tiết)

Cận cảnh khu nhà khách trên 'đất vàng' bị bỏ hoang nhiều năm 

Toạ lạc tại số 1 Lý Thái Tổ, Q.10, TP.HCM, khu nhà khách nằm trên khu đất rộng 3,7ha do Bộ Ngoại giao quản lý đã bỏ hoang nhiều năm nay. Sở hữu vị trí đắc địa nhờ giáp ranh với các quận trung tâm Thành phố nhưng suốt chục năm qua, mặt bằng này không được sử dụng, rất lãng phí. (Xem chi tiết)

Du khách tới đây thường thắp một ngọn nến và đặt vào đáy một chiếc đèn lồng giấy đầy màu sắc, Architectural Digest đưa tin. 

Đường Trần Phú ở thành phố Hội An đứng thứ 45 trên tổng số 71 đường phố của thế giới. Tiếp theo là đường Koon Seng, được người dân địa phương gọi là con đường đầy màu sắc nhất ở Singapore và Sidi Bou Said ở Tunisia.

Đứng đầu danh sách là Colmar ở Pháp. Các vị trí khác trong Top 5 là Brienz của Thụy Sĩ, Setenil de las Bodegas của Tây Ban Nha, Águeda của Bồ Đào Nha và Brooklyn của New York.

Trước đó, tạp chí Time Out cũng chọn Hội An là điểm du lịch lý tưởng trong tháng 7. Vào thời điểm đó, du khách đến Việt Nam thường chọn những bờ biển đẹp ở miền Trung và Hội An là điểm đến không thể bỏ qua. Ngoài ra, tạp chí cũng gợi ý, du khách nên đến Đà Nẵng, cố đô Huế, động Phong Nha (Quảng Bình) để chiêm ngưỡng vẻ đẹp của miền Trung Việt Nam.

Theo AD